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健康体检人群糖尿病相关知识的调查 总被引:1,自引:4,他引:1
目的了解健康体检人群对糖尿病相关知识的掌握情况及需求。方法采用问卷调查法对389名健康受检者就其对糖尿病相关知识掌握情况及需求进行调查。结果54.8%受检者不知道糖尿病患病率随年龄增长而增高,71.5%了解糖尿病慢性并发症的累及器官,而对糖尿病可引起足部、神经病变的知晓率不足50.0%。81.2%对合理饮食、控制肥胖能预防糖尿病持肯定态度,而52.2%不认为控制烟酒能够预防糖尿病的发生、发展。受检者对糖尿病预防措施、并发症及治疗知识的需求占前3位。结论体检人群对糖尿病知识掌握情况存在不足,对糖尿病的预防认知不够。医护人员应加强糖尿病各方面知识的推广和普及,提高体检人群的防护意识,从而降低糖尿病的发病率。 相似文献
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为了缩短确诊时间和降低漏诊、误诊率,住院患者通常需要做一些与疾病相关的检查。随着科学技术的飞速发展,检查的项目也相应增多,患者往往对错综复杂的检查知之甚少,医护人员如能系统了解患者对住院相关检查的认知需求,那么,在做宣教、讲解时就能有的放失,使患者积极的配合相关检查,协助医生尽早明确诊断。因此,了解住院患者对 相似文献
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护理本科生人文知识需求及文化能力调查 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 了解护理本科生(护生)对人文知识需求及护理文化能力状况,为高校人文素质教育改革提供依据.方法 采用自行编制的护理人文知识需求评估量表和美国护理文化能力评估量表(IAPCC-R),对2所高校309名护生进行调查.结果 护生人文知识需求得分为27.14±3.72,文化能力得分为63.68士4.85.人文知识需求与护理文化能力呈正相关(r=0.218,P<0.01).结论 2所高校人文知识需求和文化能力得分均低,需加强护生人文意识,充分调动护生对人文知识学习的积极性,提高其人文知识和文化能力. 相似文献
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手术室护士对职业危害相关因素的调查及分析 总被引:1,自引:1,他引:1
目的 为最大限度的保护手术室的工作人员,通过对手术室护士职业性危害相关因素的调查和分析,提出相应的防护管理对策,增强手术室护士的自我防范意识,减少手术室护士的职业性损伤.方法 对80名手术室护士职业性危害相关因素调查和分析.结果 无论在手术室工作时间长短,都不同程度存在着对职业性危害相关因素的认识不足及恐惧.结论 加强对职业性危害相关因素的防护管理,对预防手术护士职业性危害,有一定的预防作用. 相似文献
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中国护士对艾滋病相关知识及态度的调查分析 总被引:5,自引:12,他引:5
目的了解中国护士对艾滋病知识的掌握程度和对艾滋病所持有的态度,为艾滋病知识培训提供依据.方法以方便抽样的方法,对陕西、四川、辽宁三省281名护士进行问卷调查.结果护士的艾滋病知识问卷总分为26.50±3.50,态度问卷总分为180.00±17.40.知识总分与文化程度呈正相关(r=0.26,P<0.01);态度总分与年龄呈负相关(r=-0.39,P<0.01),与是否接受过相关培训及知识总分呈正相关(r=0.17、0.16,均P<0.05).结论护士对艾滋病知识的了解面较宽,但不够深入,对艾滋病及患者的总体态度不明确.提高护士对艾滋病相关知识的掌握程度有助于改善他们对艾滋病的态度. 相似文献
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社区医务人员糖尿病干预的知识行为及态度调查 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 了解长沙市社区医务人员关于糖尿病干预的知识(K)、态度(A)、行为(P)的基本情况,为相关部门采取措施更新、提高社区医务人员的知识、技术水平提供参考.方法 利用自制的一般资料调查表和KAP调查问卷对长沙市21个社区卫生服务中心的234名社区医务人员进行调查.结果 社区医务人员糖尿病干预知识得分26.34±4.78,态度得分18.09±4.74,行为水平得分8.33±3.46.糖尿病干预态度与知识及糖尿病干预行为与知识之间具有正向相关关系(r=0.232、0.162,P<0.01、P<0.05).结论 社区医务人员关于糖尿病干预的知识水平较低,态度得分较高,行为水平不能达到理想水平.应通过提高社区医务人员的态度和知识来提高其行为水平. 相似文献
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目的了解长沙市社区医务人员关于糖尿病干预的知识(K)、态度(A)、行为(P)的基本情况,为相关部门采取措施更新、提高社区医务人员的知识、技术水平提供参考。方法利用自制的一般资料调查表和KAP调查问卷对长沙市21个社区卫生服务中心的234名社区医务人员进行调查。结果社区医务人员糖尿病干预知识得分26.34±4.78,态度得分18.09±4.74,行为水平得分8.33±3.46。糖尿病干预态度与知识及糖尿病干预行为与知识之间具有正向相关关系(r=0.232、0.162,P〈0.01、P〈0.05)。结论社区医务人员关于糖尿病干预的知识水平较低,态度得分较高,行为水平不能达到理想水平。应通过提高社区医务人员的态度和知识来提高其行为水平。 相似文献
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