深圳市中医院骨伤科

深圳市中医院骨伤科是深圳市中医特色专科，2003年被广东省中医药局确定为广东省中医骨伤重点专科建设单位。     

名中医

杨宏志，男，副主任医师，中山大学附属第三医院中医教研室主任及中医科主任。广东省级中医重点专科建设单位（中西医结合肝炎肝硬化专科）主任、中西医结合临床肝脏疾病硕士研究生导师，中华中医药学会感染病分会常务委员、广东省中医药学会亚健康专业委员会副主任委员、广东省中西医结合肝病专业委员会常务委员、广东省中西医结合感染病专业委员会常务委员、广东省中医药学会理事，广东省中医药学会内科专业委员会委员。     

中医特色专科护理门诊工作模式的探讨

目的：通过中医特色专科护理门诊的开设,探讨其工作模式。方法 ：运用竞聘上岗原则确定中医特色专科护理门诊人员,开设中医特色专科护理门诊,优化服务流程及多学科合作,开展多种中医特色护理项目。结果 ：实施1年半来,专科护理门诊量由67人次/月上升到214人次/月,专科护理门诊时间由一周2次增设为一周3次,患者满意度在98%以上。结论：开设中医特色专科护理门诊,能满足患者多元化需求,丰富中医护理服务内涵,提高中医专科护理水平,培养中医专科护理人才,推动中医护理发展。     

中医专科护士自主学习能力现状及影响因素研究

目的调查中医专科护士自主学习能力现状,并分析其影响因素。方法对205名中医专科护士的护理专业思想情况和自主学习能力进行问卷调查。结果 4.88%的专科护士后悔从事护理专业工作,仅11.71%的专科护士有很清晰的职业发展规划,4.88%的专科护士不热爱本专业。专科护士自主学习能力得分为(132.19±16.33)分;学历、接受系统中医院校教育、职称、职业发展规划是中医专科护士自主学习能力的主要影响因素(P0.01或P0.05)。结论护理管理者应关注自主学习水平较低的中医专科护士,有针对性地采取措施提高护士的自主学习能力,以提升中医护理质量。     

我国中医专科护士培养现状

文章从中医专科护士的起步、概念、角色定位、学员准入标准、培训师资标准、培养模式与培训时间、培养课程设置及资格认证等方面进行综述和分析,指出了目前我国中医专科护士发展面临的问题。在此基础上提出建议:提高学员准入标准,严格遴选培训师资;院校积极开展中医护理教育;加强中医专科护理继续教育;明确岗位职责与角色定位,为完善我国中医专科护士的培养提供参考和启示。     

县级中医医院重点中医专科建设中存在的问题及对策的探讨

分析县级中医医院重点专科建设的现状和存在问题，认为重点中医专科的建设应进行认真论证，考虑市场需求，切合本地和本院的实际。并从注重信息研究、建立人才技术档案、完善专科协作网络、开展专科技术“育苗”等方面提出了有关措施     

综合性医院中医护理开展的困境与对策

总结综合性医院发展中医特色护理工作的难点、综合医院中医科中医护理发展存在的问题,并制定出相应的对策。认为加强中医重点专科建设,开展规范化中医理论与技能培训,能充分发挥中医护理特色和优势。     

医护一体化管理在中医重点专科建设中的应用

目的探讨医护一体化管理模式,适应中医临床重点专科建设要求,提升中医护理内涵,提高患者满意度。方法成立医护一体化管理小组,运用头脑风暴法,对病房的医疗设备配置、中医药文化建设、科研人才建设、提高医疗水平等方面医护合作做出规划并实施;运用鱼骨图分析法找出满意度扣分的主要项目,针对医疗护理服务上的不足,医护合作进行针对性整改。结果实施医护一体化管理后,科内中医文化氛围更浓厚,重点专科病种的诊疗及护理路径得以更规范地执行,医护科研能力、中医技能使用率和患者满意率均较前提高。结论医护一体化管理模式的实施,进一步促进了中医技能的推广运用,提高了医护人员业务能力及患者满意度,有效促进了中医重点专科建设。     

基于核心能力构建中医专科护士资质认证方案

目的 构建基于核心能力的中医专科护士资质认证方案,为我国中医专科护士的资质认证做出探索和提供参考。方法 在前期构建中医专科护士核心能力评价指标体系的基础上,结合文献研究,采用Delphi法构建基于核心能力的中医专科护士资质认证方案。结果 2轮专家函询结束后,形成包含3项认证准入指标、12项高级护理实践项目和12项核心能力认证考核方式的中医专科护士资质认证方案。2轮专家函询问卷有效回收率为100%,专家权威系数（Cr）分别为0.947、0.950,肯德尔协调系数分别为0.257、0.308(P<0.001)。结论 本研究构建的中医专科护士资质认证方案具有科学性和临床适用性,可为中医专科护士的培训与认证工作提供参考与指引,有助于提高中医专科护士培养质量,充分发挥中医专科护士优势。     

三级综合医院发展中医特色护理的实践

目的探讨综合性医院发展中医特色护理工作方法和效果。方法加强院内中医重点专科建设,开展规范化的中医护理理论和技能培训,充分发挥中医护理特色和优势,并在临床广泛应用。结果患者满意度由92.45%提高到95.44%(P<0.05),护理人员中医知识和技能得到提高(P<0.01),中医护理工作得到相关部门的认可。结论在综合医院开展中医护理重点专科建设,加大中医护理人才培养力度,有利于提高患者满意度,促进中医护理的发展。     

基于CiteSpace的我国中医专科护士研究热点与趋势的可视化分析

目的:了解我国中医专科护士研究现状及趋势,为今后研究提供参考。方法:检索中国知网、万方、维普、SinoMed四大数据库中与中医专科护士有关的研究,检索时间限定为建库至2023年2月1日,运用CiteSpace 6.2R2软件行图谱绘制并解读。结果:共纳入192篇文献,发文量总体呈上升趋势,2019年发文量最高达16篇;林美珍、俞国红、周姣媚及杨光静发文量较多;北京中医药大学发文量居于首位;高频关键词主要有培训、护理管理、核心能力、现状、需求等。结论:我国中医专科护士相关研究热点集中于中医专科护士培训与护理管理;人才培养、跨区域交流合作、推进中医护理专科化发展是研究前沿及趋势。     

中医护理专科护士培训效果分析

目的了解中医专科护士培训学员对培训内容的掌握情况。方法采取描述性分析的方法对在我院已完成培训的70名中医专科护士培训学员的理论与操作能力、辨证施护能力成绩进行比较。结果中医理论成绩培训后明显高于培训前;职称高、工作年限长、学历高的学员培训效果明显优于职称低、工作年限短、学历低的学员。结论培训前对学员条件筛选、科学严谨的课程设置、不断持续改进护理质量可提高中医专科护士的培训效果。     

中医专科护士核心能力评价指标体系的构建

目的 构建中医专科护士核心能力评价指标体系,为中医专科护士的培养与管理提供参考依据.方法 通过文献研究法、理论分析法初步构建中医专科护士核心能力评价指标,采用Delphi法对17名专家进行2轮咨询.结果 整合专家反馈意见后,最终形成包括7项一级指标,22项二级指标,67项三级指标的中医专科护士核心能力评价指标体系;3轮...     

基于SWOT分析法的中医专科护士培养策略的研究

中医专科护士作为应对老龄化、加强慢性病管理中的一个重要人力资源,不仅能够提供专业中医优质护理服务,还能维持及提升国民健康,促进发扬文化自信。本研究采用SWOT模型,对当前国情下中医专科护士培养的内部因素和外部环境进行全面分析,并提出增长型、弥补型、保守型和防御型4种培养策略,从而指导中医专科护士的培养过程。     

中医护理专科人才培养的思考与展望

中医护理是在中医理论体系指导下,运用整体观念的理念,辨证施护的方法,传统护理的技术,指导临床护理、预防、保健、康复的一门学科.它的理论既体现了现代医学模式的特点,其养生保健优势也迎合了人们健康观念的转变,＂简、廉、便、验＂中医护理技术创造了良好的社会效益和经济效益,契合我国卫生事业发展目标.近几年随着国家对中医护理发展的日益重视,中医护理的发展已经成为重要课题和研究方向.临床护理向专科化发展,培养在某一护理领域的专科护理人才是全球共同的发展趋势.现从中医护理专科人才培养的必要性、可行性入手,探讨培养的思路及成效,以期为中医护理专科化发展提供参考.     

论新形势下中医护理人才的培养策略

阐述了中医护理人才的培养策略,包括院校培养及在职培养两个方面。院校培养应以本科层次、中西医结合方向为主;但需同时加强高层次研究型人才的培养。硕士研究生培养在招收生源上可考虑吸纳部分中医临床医学专业生源或进行交叉培养,此类学生毕业后可改善中医护理科研队伍的结构。在职培养"以用为本"、以"岗位需求为导向",包括中医通科护士及中医专科护士的培养,重视中医专科护士的培养。     

设立中医专科护理门诊体会

通过2006年底开设糖尿病、高血压、中风、肛肠、盆腔炎等五个专科护理门诊,指导来诊者健康咨询、专科疾病的护理.满足了不同人群健康保健的需求,补充和完善了门诊医疗服务,丰富中医护理服务的内涵和外延,同时提升护士的个人成就感,促进护理事业的发展.     

中医肾病专科建设仍需加强

中医肾病的内涵 现代医学肾脏的主要生理功能是排泄代谢废物的器官,同时具有内分泌功能.尽管中医肾病专科的创立时间并不长,却取得了举世瞩目的成就,目前能与西医分庭抗礼的中医专科并不多见,而中医肾科就是这不多见其中的一员.传统中医认为,肾的生理功能是:肾为水脏,主五液以维持体内水液的平衡;主藏精,为生殖发育之源;主骨生髓,以使骨骼健壮,精力充沛;听力乃肾气所充.肾的生理功能极为重要,故被称为"先天之本",实为生命之根.涉及到现代医学的诸多系统.因此,中医肾科,至少应涵盖泌尿、生殖、代谢性疾病及老年疾病等领域和系统,是一个大肾的范畴.只要做得好,形成了很好的社会信任度,其病人的来源应该是有保证的.     

不同年级中医专科护生心理健康现状调查

目的调查分析黑龙江中医药大学佳木斯医院不同年级中医专科护理学生的心理健康现状以及与之相关的影响因素，为有的放矢地对护生进行心理健康教育提供依据。方法采用90项症状自评量表（SCL-90）对黑龙江中医药大学佳木斯医院2009级（一年级）和2008级（二年级）专科护生的心理健康水平进行问卷测量。结果黑龙江中医药大学佳木斯医院中医专科护生心理问题阳性筛检率高达68．0％，主要表现在强迫（53．7％）、人际关系敏感（41．4％）、抑郁（37．4％）。其中一年级抑郁发生率为30．8％，二年级症状发生率为44．4％，组间比较差异具有统计学意义（χ^2=4．054，P=0．044）。结论黑龙江中医药大学佳木斯医院中医专利拶蝈蜡瑙身椰同程度的心理问题；研究表明影响不同年级中医专科护生心理健康的相关因素也不尽相同。     

律师信箱

广东省成医生来信问:我出身于中医世家,1967年开始用工余时间自学中医,并在1979年到卫生站工作,1983年取得乡村医生证书,1996年取得中医大专毕业证书。请问我现在能补办中医师资格证吗?北京岳成律师事务所宋丽红律师答:您已经取得了中医专科证书,根据《执业医师法》第十条:具有