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相似文献
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1.
目的探讨开展药学服务对于临床合理用药所起到的促进作用,为提升临床合理用药的质量提供相应的参考。方法选取2018年5月至2019年2月本院开具的各类处方共计500张,作为对照组,开具处方以处方医生为主,不给予其他干预,另外选取同时期500张处方作为研究组,由药剂师开展药学服务,对处方进行审核、监督,对发现的处方不合理之处及时与处方医师取得联系,指导改正。另外药房设立药学服务工作岗位,专门给患者提供药学服务。结果通过对比,两组处方中,研究组用药不合理发生率为3.6%(18/500),对照组不合理用药率为9.6%(48/500),两组差异有显著的统计学意义(P0.05)。结论通过在医院工作中开展药学服务,能够更好地进行临床用药的监督,保证临床合理用药,保障患者的用药效果以及安全。  相似文献   

2.
目的研究分析对不合理用药实行药学干预的作用和意义。方法选取2015年1月至2015年12月的500个病例作为研究组,从2016年1月至2016年12月期间的病例中随机抽取500个作为实验组,对照组没有进行药学干预,给予实验组药学干预,将两组病例中的不合理用药情况进行对比。结果实验组的不合理用药率为28.8%,对照组的不合理用药率为76.8%,差异具有统计学意义(P0.05),经过药物干预后,不合理用药情况有明显改善。结论药学干预机制可以有效的改善临床用药不合理的现状,对于提升患者疗效,缩短治疗时间,提高患者生活质量具有重要意义。  相似文献   

3.
目的分析临床药师对临床不合理用药进行药学干预的效果,促进临床合理用药。方法对我院在2014年1月至2015年12月期间记录的对临床不合理用药的的药学干预情况进行统计和分析。结果由于2014年药师没有对临床用药进行药学干预,2014年临床的不合理用药率为49.3%。2015年药师进行了药学干预后,2015年的不合理用药率仅为15.4%,干预前后差异显著(P0.05),具有统计学意义。结论药师对临床不合理用药进行有效的干预,不仅可以降低临床不合理用药的发生几率,加快患者的康复,还可以为临床医师的合理用药提供重要依据,提高医疗的质量。  相似文献   

4.
目的探究临床药师药学干预临床不合理用药的效果。方法选取我院512例患者(共2840份医嘱),对照组患者不给予药学干预,研究组患者实施药学干预,对比药学干预前后两组患者不合理用药及不良反应情况。结果研究组患者不合理用药占比2.75%与对照组9.51%相比显著较低(P0.05),用药不良反应发生率2.73%与对照组8.59%相比也较低(P0.05)。结论药学干预可减少临床药师不合理用药现象,提高用药安全性。  相似文献   

5.
目的:本研究主要就临床药师对临床不合理用药的药学干预情况展开分析讨论,以此来提高医院的临床用药合格率.方法:选择我院2011年1月-2012年12月的临床用药处方单作为研究对象,对所有处方单的内容进行回顾性分析,我院从2012年1月1日开始对处方单中的不合理用药情况进行干预,并对干预的相关情况进行记录.结果:通过对我院的临床用药情况进行适当的干预,临床用药不合理情况由2011年的28.6%下降到了3.6%.结论:医院在开展医疗服务的过程中,通过对临床不合理情况进行药学干预,不仅可以对临床医师的用药行为进行规范,而且还可以降低临床用药不合理的情况出现,提高患者的医疗服务质量以及用药安全性.  相似文献   

6.
目的分析药学干预对临床喹诺酮类药物合理使用的影响。方法抽选我院2017年8月至2018年8月行喹诺酮类药物治疗患者92例,随机分为对照组(n=46)及研究组(n=46),对照组单纯行药物治疗,不予以药学干预,研究组借助药学干预措施,对比两组用药合理性、患者耐药率等指标及临床治疗疗效。结果研究组不合理用药率、用药不良反应、耐药性及相比对照组明显更低(P0.05),且研究组临床用药疗效明显优于对照组(P0.05)。结论在喹诺酮类药物使用中,加强药学干预,可有效提升临床医师对用药方案、药物剂量控制专业性,提升用药合理性,保障用药安全性,值得推广。  相似文献   

7.
目的讨论药学干预对临床合理应用喹诺酮类药物的影响效果。方法于2017年1月至2018年1月,选取我院未实施药学干预的550张喹诺酮类药物处方成为此次对照组的观察对象;另取2018年2月至2019年2月,选取我院实施药学干预的550张喹诺酮类药物处方成为此次研究组的观察对象,评判标准:处方的不合格情况。结果研究组的药物处方不合格率的2.91%明显低于对照组的4.91%,P0.05。结论药学干预的实施可促使临床合理使用喹诺酮类药物,降低其发生处方不合格的机率,保障患者的安全用药,值得在临床推广。  相似文献   

8.
目的研究药师对临床不恰当用药的药学干预。方法回顾性探究本院临床药师对本院临床不合理用药的药学干预记录及有关资料,详细记录相关信息并进行分析。结果经过药学干预,我院临床不恰当用药现象显著降低。结论经过药师对不合理用药的情况进行干预,本院不恰当用药的状况持续不断地降低,不论是在药物剂量上还是在其他方面都得到了显著的改善,进而提升病人的生命质量。  相似文献   

9.
目的:探究我院门诊中成药处方不合理用药情况,全面提升中成药处方合理用药水平.方法:选择该院216年1~6月门诊开具的2500张中成药处方,对每张处方中开具药物的适应症、用法用量、联合用药、相互作用、重复用药等相关内容进行统计学分析.结果:2500张处方调查分析结果显示,其中42张处方存在不合理用药现象,不合理处方占比为为1.68%,不合理用药的原因主要为配伍不当、中西药联用不合理、辨证不相符、无用药指征、重复用药、药理拮抗等.结论:我院门诊在开具中成药处方过程中存在少量的不合理用药现象,需要加强对临床医师药理及合理用药相关知识培训,加大药师对中成药的审核规范性,促进临床药师和临床医师的沟通与交流,建立完善的基层合理用药监察机制,全面提升我院临床合理规范用药水平.  相似文献   

10.
目的:探讨加强药房管理与保障合理用药的相关性,总结药房管理相关经验,从而提高药学服务质量。方法:将我院药房管理2013年1月~2014年1月采取新的管理方式与方法作为研究组,而2009年1月~2010年1月采取传统管理方式与方法作为对照组,对比分析两组用药合理性情况。结果:研究组期间用药合理率约为99.95%,而对照组期间用药合理率约为95.45%,研究组用药合理率明显优于对照组,组间对比差异有统计学意义(P0.05)。结论:医院药房管理与保障合理用药有着相关性,加强药房管理,能明显提高用药的合理性,使得医院药学服务水平与质量得以提高,应加强重视。  相似文献   

11.
目的:探究抗菌药物的不合理应用及药学监护。方法:选取2015年3月22日至2016年10月22日我区人民医院开具的处方102张作为研究对象,随机分为研究组和参照组,每组51张,参照组不采用药学监护,研究组采用药学监护,计较两组抗菌药物应用情况。结果:研究组患者不合理用药的总发生率为19.6%,参照组患者不合理用药的总发生率为37.3%,对比P0.05。结论:给予药学监护可以有效规避抗菌药物的不合理使用,显著减少耐药性和不良反应的发生,值得在临床中借鉴使用。  相似文献   

12.
目的:探讨药学干预对喹诺酮类药物使用情况的影响。方法:选取我院2014年3月-2016年3月期间收治的140例喹诺酮类药物患者,依据随机法划分为参照组与研究组各70例。参照组70例患者不进行药学干预,研究组70例患者进行药学干预。对两组患者耐药率、不合理用药率、医生对喹诺酮类药物使用准则的知晓率以及处方用药率进行比较。结果:研究组耐药率、处方用药率以及不合理用药率均显著低于参照组,P0.05;研究组医生对喹诺酮类药物使用准则的知晓率显著高于参照组,P0.05。结论:对喹诺酮类药物患者进行药学干预可取得良好的效果,对用药安全进行保证,使得耐药率发生率和不良反应发生率降低,值得推广。  相似文献   

13.
目的 分析临床药师对临床不合理用药的药学干预效果.方法 入选本次研究中的60例患者其入选时间为本院2015年4月~2016年10月期间,记录患者未采用用药干预前的相关用药情况,随后将其和临床药师进行干预后的相关用药情况予以比对,对其干预方法的效果进行探究.结果 干预前不合理情况、抗菌药使用情况、患者不良反应发情况、均住院时间、药物费用、抗菌药物费用均和干预后相比显著降低,同时干预后接受意见的比例高于干预前,数据间经对比差异具有统计学意义(P<0.05).结论 临床不合理用药情况经临床药师进行干预后,可将医师用药不良情况进行规范,同时可防止不合理用药现象产生,而药师按照患者的实际情况选取合适的方法予以干预,可将接受率进行提升.  相似文献   

14.
李燕 《求医问药》2014,(16):136-137
目的:探讨药学干预对喹诺酮类药物使用情况的影响。方法:对2013年6月~2014年6月期间在我院使用喹诺酮类药物进行治疗的180例患者的临床资料进行回顾性研究。将这180例患者随机分为观察组和对照组,每组各有90例患者。我院为对照组患者在使用喹诺酮类药物进行治疗的过程中,对其不进行药学干预。为观察组患者在使用喹诺酮类药物进行治疗的过程中,对其进行药学干预。对比分析两组患者进行临床用药的合理性。结果:进行药学干预后,观察组患者处方用药的合理率为95.56%,而未接受药学干预的对照组患者其处方用药的合理率为77.78%。观察组患者处方用药的合理率明显高于对照组患者处方用药的合理率,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论:临床上在使用喹诺酮类药物进行治疗的过程中,实施药学干预能够有效地提高患者用药的合理率,预防患者因使用喹诺酮类药物进行治疗时而引起不良反应。该方法值得在临床上推广使用。  相似文献   

15.
目的 探讨分析药学干预在预防临床不合理用药中的意义。方法 选取2013年1月至2014年10月本院临床不合理用药记录和药学干预后的相关资料进行回顾性分析,比较干预前后不合理用药的比例。结果 经过临床药学干预之后,科室临床不合理用药发生率明显下降,从干预前24.83%下降到干预后的3.67%,干预效果明显,差异具有统计学意义(P0.05)。结论 临床药学干预在临床合理用药中作用重大,能够有效提高临床用药的规范性,减少不合理用药现象的发生,在提高临床治疗质量的同时还能够减少不必要的医疗纠纷,值得进行推广。  相似文献   

16.
目的研究药学干预对降血脂药物临床合理应用的影响。方法从本院2017年1月至2018年11月接受的行降血脂药物治疗患者中,抽取166例,根据入院时间将其分为对照组(2017年1月至2017年12月)与观察组(2018年1月至2018年11月),均83例。对照组实施常规用药,不给予药学干预,观察组在治疗过程中对降血脂药物应用实施药学干预。观察两组用药不合理发生情况和不良反应发生情况。结果观察组用法不合理、用量不合理、给药途径不合理、重复用药等发生率,以及用药期间皮疹、头痛、便秘等不良反应发生情况均显著低于对照组(P0.05)。结论在对降血脂药物临床应用过程中实施药学干预可有效降低用法、用量、给药途径、重复用药等不合理使用情况和用药期间患者不良反应的发生。  相似文献   

17.
王胜江 《大家健康》2016,(12):168-169
目的:分析和探讨临床药师对临床不合理用药的药学干预作用。方法:对于2015年1月-2016年我院肾内科、神经内科、骨科、儿科、妇科在临床药师进行用药干预后的用药记录进行收集,并和临床药师参与用药干预前的用药记录进行对比。结果:临床药师在进行临床用药干预之后,我院的各科患者的平均住院时间减少了2.5天,药方使用不合格率下降了52%,药品费用使用平均降低了3886元,患者产生的不良反应率下降了6.4%。临床药师对临床不合理用药的药学方式不同,医师的接受情况也不同,延迟干预的效果(95%)要明显大于及时干预的效果(58%)。结论:临床药师对临床不合理用药进行药学干预之后,规范了药师用药的行为,减少不合理用药现象的发生,值得在临床中大力推广和运用。  相似文献   

18.
目的:探究药师对临床不合理用药的药学干预作用与方法。方法:选取于2014年2月-2015年2月在我院接受治疗的患者共90例,将未进行药学干预的患者归入对照组,将进行药学干预的患者归入观察组,每组各45例。分析临床药师对不合理用药的药学干预情况。结果:观察组平均住院时间为(15.23±1.67)d、处方不合格率为6.7%、抗菌药使用率为26.7%、不良反应率为2.2%,均低于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论:药师对临床不合理用药的干预能够保障用药的安全性,值得推广。  相似文献   

19.
南成花 《求医问药》2014,(15):154-155
目的:探讨分析多种西药联合应用引起的不良反应,为临床用药提供指导。方法:对2013年2月~2013年8月期间我院门诊开出的650张西药处方的点评结果进行回顾性分析。分析我院门诊西药处方中的配伍情况及不良反应的发生情况。结果:在我院门诊开出的650张西药处方中,有60张处方存在不合理用药的情况。不合理用药导致患者发生的不良反应主要有恶心、头痛、眩晕、胃部不适、睡眠不佳、皮疹、发热、体虚、水肿等。结论:在我院门诊开出的西药处方中存在一些不合理用药的情况。临床医生应熟练掌握西药的药理特性,根据患者对药物的承受能力合理地为其开具处方,以确保患者用药的安全性和有效性。  相似文献   

20.
目的:对喹诺酮类药物使用情况进行药学干预,保证该类药物使用规范化,最大限度降低耐药珠菌的产生率。方法:回顾2011年11月-2013年7月我院收治的患者466例,随机将其分成研究组与对照组(研究组200例,对照组266例),为研究组患者喹诺酮类药物使用情况进行药学干预,不为对照组进行任何干预,统计两组患者使用喹诺酮类药物的处方张数,此外,比较喹诺酮类药物不合理使用张数,医生知晓张数以及耐药珠菌的产生情况。结果:从喹诺酮类药物的处方张数看,研究组共有623张,对照组共有892张;从不合理处方数看,研究组共98张,对照组共194张;从医生知晓情况看,研究组知晓96张,对照组知晓160张;从耐药珠菌产生情况看,研究组4例,对照组46例。与对照组相比,研究组患者喹诺酮类药物使用情况合理、更规范,经对比,两组数据出现了明显差异,认为存在统计学意义(P0.05)。结论:对喹诺酮类药物使用情况进行药学干预,可提高其合理使用率,具有重要的医学意义。  相似文献   

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