老年冠心病患者健康教育的效果评价

目的：对老年冠心病患者健康教育的效果进行评价。方法：采用单人指导和集体教育相结合的形式对老年冠心病患者进行健康教育,通过问卷调查对健康教育前后的效果进行评价。结果：教育后患者对冠心病相关知识的掌握优于教育前（P〈0.05）。结论：对老年冠心病患者实施健康教育,可以提高患者对疾病的认识,有利于治疗和康复。     

老年支气管哮喘患者健康教育效果评价

目的:探讨健康教育在老年支气管哮喘治疗中的效果。方法:选择120例老年支气管哮喘患者,分为对照组与观察组,每组60例。对照组在其治疗中给予常规护理,观察组对其进行健康教育,比较两组护理效果。结果:观察组患者用药依从性、疾病认知度、肺功能改善均优于对照组。结论:对老年支气管哮喘患者实施健康教育能够提高其对疾病的认识,增强依从性,从而更有效的改善肺功能。     

540例社区老年冠心病患者健康教育干预的调查分析

目的观察健康教育干预对社区老年冠心病的效果,提高社区老年冠心病患者的生活质量。方法采取多种形式、内容丰富的健康教育干预措施,通过问卷形式的调查了解患者在健康教育干预前后冠心病的病情、治疗状况、控制情况以及冠心病相关基本知识的知晓率。结果健康教育干预1年后冠心病的控制满意率、遵医行为良好率、相关基本知识的知晓率以及主动就诊率均显著高于干预前（P〈0.01）。结论健康教育干预是一项低投入、高产出、高效益的保健措施,可以提高冠心病患者的自我保健意识,充分调动社区老年人群主动学习冠心病相关知识的热情,提高老年患者对冠心病的危险因素、预防以及控制措施等知识的知晓率,从而能够长期有效地控制诱发因素,有效降低老年冠心病患者的并发症、反复住院率、伤残率以及死亡率,显著提高冠心病患者的生活质量,避免并发症的发生,进一步达到事半功倍的效果,具有显著的应用和推广价值。     

540例社区老年冠心病患者健康教育干预的调查分析

目的观察健康教育干预对社区老年冠心病的效果,提高社区老年冠心病患者的生活质量。方法采取多种形式、内容丰富的健康教育干预措施,通过问卷形式的调查了解患者在健康教育干预前后冠心病的病情、治疗状况、控制情况以及冠心病相关基本知识的知晓率。结果健康教育干预1年后冠心病的控制满意率、遵医行为良好率、相关基本知识的知晓率以及主动就诊率均显著高于干预前(P<0.01)。结论健康教育干预是一项低投入、高产出、高效益的保健措施,可以提高冠心病患者的自我保健意识,充分调动社区老年人群主动学习冠心病相关知识的热情,提高老年患者对冠心病的危险因素、预防以及控制措施等知识的知晓率,从而能够长期有效地控制诱发因素,有效降低老年冠心病患者的并发症、反复住院率、伤残率以及死亡率,显著提高冠心病患者的生活质量,避免并发症的发生,进一步达到事半功倍的效果,具有显著的应用和推广价值。     

老年冠心病患者健康教育中存在问题及对策

为了提高老年冠心病患者的疾病预防知识，保健的能力和意识，预防原有疾病的复发，促进身体康复，从而可以提升老年冠心病患者健康的水平和生活的质量。对内科病区收住院的老年冠心病患者，根据患者病情及自身特点，进行一对一的健康教育指导，利用护士口头、经验及书面式的方法，对老年冠心病患者进行比较系统的健康宣教。     

老年冠心病患者的健康教育

目的：探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容。方法：通过采用宣传栏、口头讲解、公休座谈会等健康教育形式，对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育。结果：提高了患者医疗保健知识和自我保护能力，减少了疾病复发频率，促进了患者康复。对护士本身由于不断学习冠心痛新学说、新知识，有助于提高自身专业护理水平。结论：对老年冠心病患者实施正确的健康教育，对于降低冠心病的复发率、提高护士素质是有意义的。     

广州城区老年COPD患者生活质量及其影响因素分析

目的：探讨城区老年慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者生活质量及其影响因素情况。结论：加强老年COPD患者的健康教育和医疗保健,积极预防和治疗高血压、冠心病、骨关节病等老年常见病,对提高老年COPD患者生存质量有重要作用。     

健康教育在治疗老年冠心病中的应用和体会

目的探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容。方法通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者进行基础知识、饮食、运动、心理、药物等方面的健康教育。结果提高了医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病的复发率,促进了患者康复,同时密切了护患关系。结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育,是一项很重要的临床护理工作。     

个性化健康教育对老年慢性病患者效果分析

目的:探讨个性化健康教育方式对老年慢性病患者的影响。方法:将2012年1月~2013年1月老年科住院的患者234例,随机分成对照组和观察组,对照组患者实施统一健康教育方式,观察组患者实施个性化健康教育方式,比较两组患者在疾病知识掌握、疾病注意事项知晓率、并发症发生率方面的差异。结果:观察组患者在疾病专科知识掌握、疾病注意事项知晓率、并发症发生率方面明显优于对照组,两组相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在临床护理工作中,针对不同患者的实际情况,提供具有个性化的健康教育方式,能够促进患者健康,提高患者生活质量,值得推广。     

冠心病患者健康教育的社区化

目的探讨通过社区健康教育与干预,增强冠心病患者对疾病的认识知和依从性。方法对社区中214例冠心病患者实施健康教育,并随机分为治疗组和对照组。内容包括遵医用药、合理膳食、放松精神、合理运动与休息等。结果214例患者经健康教育干预后,对冠心病的易患因素和自我保健意识有明显提高（P〈0.05）。结论通过正确的健康教育,可明显提高冠心病患者对疾病的认识知和依从性。     

老年冠心病患者护理干预中加强心理护理与健康教育的临床意义

目的对老年冠心病患者加强心理护理和健康教育临床作用探析。方法选取来我院就诊的200例老年冠心病患者,随机分配为对照、观察两组,每组100例,所有患者均予常规护理,观察组患者在此基础上对患者进行心理护理和健康教育的护理干预。结果观察组患者在血压控制、症状改善情况、并发症发生率等方面均明显优于对照组,差异显著。结论对老年冠心病患者加强心理护理以及健康教育效果显著,能够改善患者症状,还能降低并发症发生率,疗效明显。     

冠心病及健康教育

目的 探讨健康教育对冠心病患者家属相关疾病知识水平及救助能力的影响提高家属现场急救能力及渡过危险期患者的生活质量.方法 对冠心病患者及家属进行系统规范的健康教育包括:心理调查、饮食指导、心梗、心胶病的预防、家属现场急救等.结论 健康教育能效提高冠心病家属现场急救技能,能有效提高冠心病猝死,高危患者及家属对相关疾病的认识水平及现场救治能力.从而提高患者生存质量,降低死亡事.     

健康教育在治疗老年冠心病中的应用和体会

目的 探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容。方法 通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者进行基础知识、饮食、运动、心理、药物等方面的健康教育。结果 提高了医疗保健知识和自我保护能力，减少了疾病的复发率，促进了患者康复，同时密切了护患关系。结论 对老年冠心病患者实施正确的健康教育，是一项很重要的临床护理工作。     

老年冠心病患者的健康教育

目的探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容.方法通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育.结果提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增加了护士责任心,密切了护患关系.结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育,是一项很重要的临床护理工作.     

健康教育对冠心病患者遵医行为以及认知程度的影响

目的:探讨健康教育对冠心病患者遵医行为以及认知程度的影响。方法:选取我院心内科诊治的冠心病患者为研究对象,有针对性地实施健康教育,比较健康教育干预前后患者的遵医行为以及对疾病认知程度的情况。结果:实施健康教育后患者的遵医行为以及对疾病的认知程度明显优于健康教育前,差异显著有统计学意义(P0.05)。结论:对冠心病病人实施针对性地健康教育可提高病人疾病的认知程度和遵医行为,从而促进了疾病康复。     

老年冠心病患者的健康教育体会

目的 探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容.方法 通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育.结果 提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增强了护士责任心,密切了护患关系.结论 对老年冠心病患者实施正确的健康教育是一项很重要的临床护理工作.     

老年冠心病住院患者的健康教育

目的探讨老年冠心病患者的健康教育方法和内容,有效控制冠心病病情的发展。方法通过发放传单、观看专题和当面讲解的方法对2005年3月～2006年3月在我院心内科住院的老年冠心病患者重点进行疾病基础知识、饮食、心理、运动等方面的健康教育。结果提高了患者的医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病的复发频率,促进了患者康复,同时也增进了护士责任心,密切了护患关系。结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育,可取得事半功倍的效果,是重要的临床护理工作。     

老年肺部感染患者的健康教育

目的 通过实施健康教育使患者对疾病的发生发展及预防保健知识有进一步的认识,提高患者回归家庭后的生活质量.方法 通过对100例住院老年肺部感染患者患病因素进行分析,评估了患者健康知识的缺乏程度,根据疾病的不同阶段的不同表现给予有效的健康指导.结果 提高了治疗效果,缩短了住院时间,同时使患者对疾病的发生发展及预防保健知识得到了进一步的认识,提高了患者的生活质量.结论 通过临床观察,了解到老年肺部感染患者严重程度与就诊的不及时、健康教育缺乏有密切的关系,对患者进行系统科学有效的健康教育,能提高了治疗效果,使患者对疾病的发生发展及预防有了进一步的认识.     

健康教育在老年退行性膝关节炎患者自我保健中的效果研究

目的研究健康教育对老年退行性膝关节炎患者自我保健行为的干预效果。方法对门诊120例老年退行性膝关节炎患者进行健康教育,观察随访6个月,设问卷调查比较健康教育前后患者对疾病的认识和自我保健的行为。结果健康教育后,患者自我保健行为明显提高(P<0.01)。结论健康教育可使患者充分认识到按医嘱服药,建立科学、健康的生活方式的重要性,提高自我保健的防治能力,促进康复,提高生活质量。     

社区慢性病防治中老年冠心病患者健康教育的应用价值

目的评价对老年冠心病患者进行健康教育在社区慢性病防治中的应用价值。方法将我社区150例老年冠心病患者随机分为2组,试验组在常规治疗的基础上结合实施每月1次的健康教育,对照组按照常规方案进行治疗。结果试验组老年冠心病患者的精神状态与生活方式较对照组均有所好转,2组比较差异有显著性(P<0.05)。结论对老年冠心病患者实施健康教育,可以使其心率维持稳定,增强对冠心病疾病知识的了解,提高患者遵医行为和改变不良的生活方式。