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《校园心理》2004,2(5):40
以下是4对8种交往类型,请你在A.“是”;B.“否”;或C.“不确定”的3种回答中,根据你的实际情况确定一种。主动型———被动型1.在路上碰到熟人你主动打招呼吗?2.你常主动写信和外地亲友联系吗?3.在课堂、听席上你会主动发言吗?4.当你有困难时,你会毫不犹豫地请求别人帮助吗?5.在车船上你会主动和别人交谈吗?6.在人们各行其事的环境中生活,你感到不自在吗?7.你喜欢串门吗?8.有朋友拜访你,你非常热情和高兴吗?领袖型———随从型1.你喜欢在大庭广众之下侃侃而谈吗?2.在集体中你常坚持己见吗?3.别人批评你时,你很难接受吗?4.你喜欢考虑影响全… 相似文献
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克服易受暗示性,维护心理健康 总被引:2,自引:0,他引:2
常言说,“画龙画虎难画骨,知人知面不知心”。这是说,认识别人的真面目很难。其实,认识自己恐怕比认识别人更难。照一下镜子,便知道自己的面目、体形以及种种外貌特征;但是,你知道自己的人格特征吗?你知道自己的思维倾向吗?你知道自己对外部事物的反应特点吗?可能你自以为知道,但实际上未必了解的真切。就拿“受暗示性”这一点来说,许多人并不能自知。由于不能自知,所以在生活中会遇到麻烦。偏听、轻信、“易受暗示”性的人格特征,总归会使你上当受骗。轻则买了伪劣产品,重则走入封建迷信。因为所有的骗术,都要利用人类的这种心理特 相似文献
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我和妻子都喜欢看香港的“肥皂剧”。一天她考我:“罗乐林是谁,你知道吗?”猛然一问,我还真想不起来。在许多部戏中演过龙套角色的演员罗乐林,在《布衣神相》、《洪武三十二》、《女拳》、《皆大欢喜》和《七号差馆》等五部电视剧中, 相似文献
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常言说得好:“境由心生。”这就是说,开心和不开心,完完全全地掌握在你自己手里。你知道怎样使自己经常保持轻松、向上、乐观的精神状态吗?请看我们为你安排的“一周好心情计划”: 相似文献
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<正>你见过将情感“穿在脚上”的人吗?也许你会说:“真是奇谈怪论,情感又不是鞋,怎么能穿在脚上!”然而,在现实生活中的确有这样的人,只不过我们都不知道她(他)将情感穿在了脚上。我的一位朋友小李就是这样的人,而且我还知道他是如何将情感“穿”在脚上的。 相似文献
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爸爸睡着了儿子不想睡觉,爸爸坐在他的床头开始给他讲故事,一个小时过去了,两个小时过去了,房间里一片寂静。这时妈妈打开房门问:“他睡着了吗?”“睡着了,妈妈。”儿子小声回答说。你的家也被卷走了堪萨斯州的一个乡村牧师去英国访问后回到了家乡,刚下火车便在车站碰到了他所属教区的一个教民。“我们那里出什么事了吗?”牧师问道。“先生,不幸极了,一场龙卷风卷走了我的家。”教民回答说。“亲爱的,”牧师同情地说,“知道了,但我不感到惊奇。希拉姆,你不是得过且过吗,我早就警告你,要你注意你的生活方式,恶有恶报是谁都无法回避的。”“先… 相似文献
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“昨晚你看《Discovery》(探索)了吗?”中央电视台和故宫博物院联合摄制的历史文献纪录片《故宫》2005年10月26日起在央视一套黄金档播映后,掀起一阵“纪录片热”,人们发现,原来《探索·发现》、《国宝档案》、《见证》、《唐人街》等纪录片这么好看。“每次看那些纪录片,比如像讲述海底世界、原始森林、宇宙星云等,有一种心灵探险带来的刺激!”一贯寡言少语的江禾聊起纪录片就像变了一个人。关注纪录影像的人,有个时髦的称谓—“纪录片族群”。“纪录片族群”多是由一些知识阶层的人群构成,受好奇心和求知欲的驱使,这一点不分民族、种族和… 相似文献
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《外科手术学》课程的特点是理论与实践并行,且操作偏多。历届学生学习这门课时兴趣浓,热情高。现就学生在学习过程中几种心理分析如下。 一、觉得这门课程“新鲜”、好奇,好问。尤其是首次见教员示教,会问许多小问题,如示教犬还能活吗?术后有内出血怎么办?伤口长好后只拆表皮的线,里面的线拆不拆?能被机体吸收吗?……等等,好奇之处是现实与想象离异的地方,也是这门学科神秘的地方。俗话说隔行如隔山,生活中不乏做过手术的人,只知道自己的伤口拆了线,却不知体内仍残留着线头,所以学生对 相似文献
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阮芳赋 《中国优生与遗传杂志》1982,(1)
《中国百科年鉴》从出刊之初,便给了优生学相当的重视,在已发行的1980年和1981年两册年鉴,都综述了优生学在我国当前的发展概貌。然而,1980年版将题为《中国开展优生学研究》这一条列入“百科”中的“科学技术·生物学”中,1981年版则将题为《优生学开始恢复》这一条列入“百科”中的“哲学、社会科学·社会学”中。很难认为这是编辑的疏忽,也不能认为这是归类的错误,但却不能不说是一个引人注目的问题:优生学到底是生物学?医学?还是社会学? 田中信德编《遗传学辞典》(1977年)将优生学列为“应用遗传学”的一个分支学科;阮芳赋编著《优生新知》(1981年)一书的统一书号是“14048,4095”,列为医 相似文献
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