医学生亚健康现状调查及其对策研究

亚健康是现代人常见的一种状态。研究随机抽取温州医学院医学、非医学生各200名进行问卷调查,在352名有效被试中,亚健康17人,占总数的4.83%,即医学生的亚健康状况发生率相对较低,男女生在亚健康状态上不存在显著差异,医学生和非医学生在亚健康状态上存在显著的差异,不同年级的学生亚健康状态也存在显著差异。     

285名医学生亚健康状况调查分析

目的了解当代医学生的健康状况,探索医学生亚健康的原因,为高校开展医学生的健康教育提供依据。方法应用自编医学生亚健康调查状况问卷进行无记名问卷调查。结果医学生总体亚健康的发生率高达59.6%,生理亚健康有48.4%,心理亚健康有67.0%,社会适应亚健康有57.9%。不同性别之间的生理亚健康、心理亚健康、总体亚健康差异无统计学意义(P=0.437,0.412,0.151),而不同性别之间的社会适应亚健康差异有统计学意义(P=0.022)。不同BMI对生理亚健康的差异具有统计学意义(P=0.011),BMI正常的医学生生理亚健康发生率最低。结论医学生的生理亚健康、心理亚健康、社会适应亚健康和总体亚健康方面都较为严重。医学生亚健康表现在:做事力不从心、注意力不能集中、容易焦虑和人际关系不良等方面,导致医学生亚健康的主要原因有:不良的生活习惯、缺乏锻炼、心理压力过大、社交能力较差。     

医学生颈椎亚健康现状及其影响因素

目的 了解医学生颈椎亚健康状况并研究其影响因素.方法 采用分层随机抽样法对某医学院不同年级的医学生进行网络问卷调查,参考相关文献自行设计调查表调查颈椎亚健康状况,所得数据通过SPSS18.0统计软件处理和分析.结果 38.36％的被调查者处于颈椎亚健康状态,年级之间有显著性差异(P<0.05).熬夜、每天伏案时间超过8...     

医学生亚健康状况及熬夜对亚健康的影响分析——以广州中医药大学为例

目的 调查医学生的亚健康现状,分析熬夜对亚健康状态的影响,并提出可行性建议.方法 使用问卷星程序,统计2020 年 7月10日到7月15日期间257名广州中医药大学医学生的亚健康状况及熬夜对亚健康状态的影响因素,对结果进行描述性统计分析和肯德尔相关系数分析.结果 医学生亚健康评定量表总得分为61.615±9.582,亚...     

医学生"亚健康"状态分析及教育对策

健康是人类社会生存发展的一个基本要素,是民族旺盛生命力的体现。健康既属于个人,又属于社会。随着对健康的科学定义,人们对健康的认识程度也不断提高,即从生理上、心理上、社会适应能力上得到全面健康。然而,由于社会的飞速发展,人们的学习、工作压力加重,竞争日趋激烈,导致大部分人很难达到这一健康标准。据世界卫生组织统计:人群中真正     

常见的颅脑损伤及其发生机制和病理改变

颅脑损伤是一种常见的外伤和刑事犯罪伤,严重患者死亡率高达41%～64%,占各种外伤死亡率的首位。了解和掌握各种颅脑损伤的特点、发生机制和病理变化,对临床诊治、预后判断及法医鉴定等方面均有实际意义。 颅骨损伤 颅骨有一定弹性,在外力打击时,着力点的颅骨内外板向内弯曲变形,外力作用停止后又恢复原状,因而可没有颅骨骨折。但较大的外力引起颅骨变形超过其弹性限度,则可发生该处线形、凹陷或粉碎性骨折。有时     

从病理角度简析疾病的发生机制

疾病是指机体发生的一系列的异常生命活动过程.其发生的病理机制主要有:神经机制、体液机制、细胞机制、分子机制.     

烟台市医学生亚健康流行现状及其影响因素分析

目的：了解医学生亚健康现状及其影响因素,为高校有针对性的健康教育提供科学依据。方法采用分层整群抽样的方法抽取滨州医学院1～3年级在校生1000名发放《青少年亚健康多维评定问卷》进行自填式问卷调查,并用SPSS13．0软件进行χ2检验及多元非条件logistic回归分析。结果990名医学生中,亚健康状态的检出率为33.54％,不同性别的亚健康状态检出率比较,差异有统计学意义（χ2＝12.40,P＜0.05）,男生的亚健康状态检出率要高于女生;医学生亚健康状态发生的危险因素主要是身体健康状况、与同学相处情况、在校学习成绩、家庭气氛。结论医学生亚健康状态比较严重,建议高校对大学生进行心理辅导及提升社交能力等措施进行干预。     

病理教学与医学生思维能力培养

本文旨在通过对病理教学方法的研究,探索培养学生独立、能动地获取病理知识的途径,让病理教学在提高医学生思维能力方面充分发挥其独特的作用。 1强化病理概念,培养学生抽象思维能力 培养医学生抽象思维能力是医学教育的重要任务之一,而强化病理概念正是培养医学生抽象思维能力的一种有效途径。病理学有许多需要学生掌握的概念,这些概念并不是凭空想象产生的,而是从大量的实际问题中自然引出的,然后经过抽象化从逻辑思维推理中得到。在教学实践中,应通过形成病理概念的思维过程,使学生能动而又准确地掌握病理概念的内涵及其外延,…     

对偏头痛发生机制的新看法

美国的研究人员近日揭示了有关偏头痛发生机制的新线索。研究证实皮质传播阻抑(CSD)激活了三叉神经的传入纤维,CSD是除极化波越过脑皮质扩散的过程。CSD长期以来被认为与许多偏头痛患者在头痛发作开始之前20～30分钟的预兆——视觉障碍有关。     

医学人文视域下医学生职业精神培养的探索

当前紧张的医患关系对医务人员提出新的要求,他们要医术精湛和医德高尚齐备。医德是医学人文的价值体现,职业精神是具有高尚医德的意识升华,因此,本文主要论述了医学人文视域下医学生职业精神培养存在的问题,以及解决的途径,期望医学生具有较高的职业精神。     

从课程设置角度探讨医学生就业能力的培养

大学生就业能力很重要,医学院校理当培养医学生的就业能力。医学课程设置现状没有很好地培养医学生就业能力。将就业能力植入到医学生实验、见习和实习活动中,植入到公共基础课和选修课中,优化完善现有的课程体系,是培养医学生就业能力的有效途径。     

主体间性视域下医学生的医德教育

主体间性是20世纪新兴的哲学命题,强调主体间在建立共同的媒介的基础上,通过平等对话交往、达到理解和谐共存。它更新了传统的教育理念,主体间性的医德教育代替传统主客二分的医德教育,对提高医德教育的实效有重要的意义。     

对医学生情感教育的思考

在学生的培养教育中,情感教育一直处于不受重视或缺乏具体措施或措施不得力的状态,这在很大程度上影响学生整体素质的提高,刘海洋事件和马加爵事件的发生在很大程度上即是情感教育缺失的具体反映,以致出现了一些智商高、情商低的现代＂精神文盲＂。医学教育是直接培养与患者打交道的人才的教育,情感教育尤显重要。现从美学教育角度出发,论述培养医学生情感素质的重要意义以及美学教育的重要地位和作用,从人文情感的角度提出情感教育的基本内容和要求。     

论医患关系视角下医德良心的重塑

医德良心作为医学道德的范畴之一,调整着医患之间的行为规范。文章从医患关系入手,分析医德良心的现状、阐明医德良心重塑的重要性、研究医德良心重塑的途径。     

创新性实验项目对培养创新型医学本科生的作用探索

近年来,很多学者对创新型医学教育做了大量探究,为医学创新型人才培养指引了方向。然而,较少从实践者主体,也就是医学本科生的角度出发进行研究。本课题组从实践者主体出发,就创新型实验课题的一些体会及认识加以阐述,试图找到创新型实验项目在医学本科生教育施行时存在的不足,进而找到大学生医学创新型教育与医学精英人才培育之间的切合点,推动我国医疗卫生事业的发展与进步。     

从翻译标准和医学英语特点的角度论述医学英语翻译

医学英语属于科技英语的范畴,因此在翻译时应该把"忠实"和"通顺"作为基本的标准。本文对医学英语词汇和句式特点进行了阐述,并举实例分析探讨了医学英语的具体翻译方法。     

提高医学生实习教学质量的若干探讨

根据社会对高素质医学人才要求及医学人才培养规律,有效提高医学生毕业实习质量应做好四个方面的工作:构建实习教学管理体系,强化责任意识;加强实习教学点的内涵建设,提升教学条件;注重标准化规范化教学,保证实习教学质量;深化临床教学改革,提高整体实习效果。     

提高医药类大专生科研素养的探索与实践

从撰写毕业论文、开设“三性”实验、参与教师课题研究、开展大学生创新性实验计划项目、开展各种科研兴趣小组活动等方面。探索医药类大专生科研素养的培养途径。     

浅谈高职医学生职业素质培养——对24家用人单位的调查与分析

温家宝总理在2005年11月召开的全国职业教育工作会议上指出,大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要;强调职业教育要坚持＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的办学方针,要求职业教育以培养职业技能为重点,提高毕业生就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力,加快培养高技能人才和高素质劳动者。