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多媒体技术与解剖学教学 总被引:5,自引:1,他引:4
人体解剖学是研究人体正常形态结构的一门科学,是医学生进入医学院校后首先接触的重要的基础医学课程。解剖学在内容上比较枯燥乏味,名词多,难于记忆。加上标本散发的福尔马林刺激性气味强,因而学生容易产生厌烦情绪。对这门课的掌握直接影响其他医学专业课的学习。抓好解剖学教学环节,教会学生学习解剖学的方法,对后期的基础和临床医学专业课的学习有着极其重要的意义。 相似文献
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多媒体在解剖学教学中的利与弊 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体教学是伴随着医学科技的发展而产生的一种新式的现代教学模式。它在整合教学观念、教学内容、教学资源等方面发挥了不可替代的作用。但多媒体教学仅仅是一种辅助的教学手段,在实际应用中存在诸多的自身缺陷,我们对此要有新的认识。 相似文献
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解剖学教材是解剖学教学的重要组成部分 ,将多媒体应用于解剖学教材将促进电教教材向新颖、灵活、互动方向转变。本文采用通过问卷调查、访谈相结合 ,调查我省和华东六省一市解剖学部分教师应用多媒体教学的基本现状。本次调查主要包括三个方面 :一是搞清楚解剖学教师关于多媒体教学的认知 :二是明确解剖学教师应用多媒体技术辅助教学的现状 :三是了解多媒体教学中存在的不足。为今后更好地开展解剖学多媒体教学指明方向。调查表明绝大多数解剖学教师是在 1995年以后认识多媒体的 ,这与多媒体在我国的推广普及是同步的 ,表明知识更新具有时… 相似文献
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多媒体辅助教学在解剖学教学中的利与弊 总被引:2,自引:0,他引:2
随着计算机技术的迅速发展与普及,多媒体教育作为辅助教育技术进入了医学教育领域,并日渐显示其优越性。它逐渐取代原有的“一支粉笔、一张挂图、一块黑板”的课堂教学方式,融入了图形、字、影象、动画视讯等多媒体,通过对学生的’眼耳等感觉器官的良好刺激,充分唤起学生课堂的主观能动性,变被动学习为主动学习,帮助加强记忆能力,又增强了课堂的信息量,从而达到优化课堂教学结构,提高教学效果的作用。解剖学是研究正常人体形态结构的科学,它的特点是形象思维多于逻辑思维,因此更需要实物,模型以便于形象的阐述人体形态结构。作在多年的教学实践中体会到多媒体的优越性,但同时对多媒体在教学中运用的利与弊提出几点看法。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术受到教育界的普遍关注,计算机辅助教学(CAD作为一种现代化的电教手段正得到广泛运用。作为形态学科的解剖学运用CAI地体现出它的优势。下面是笔在解剖学教学中运用CAI的几点体会。 相似文献
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多媒体技术应用于人体解剖学教学中的体会 总被引:7,自引:0,他引:7
近年来 ,我们将计算机多媒体技术引入人体解剖学教学中 ,充分利用多媒体技术的优势 ,展现人体解剖学的学科特点 ,形象、生动、全面、准确地展示教学内容 ,提高了人体解剖学的教学效果。1 优越性心理学研究表明 ,人对感兴趣的事物心神向往 ,注意力集中 ,头脑清醒 ,记忆力呈最佳状态。多媒体教学以其直观、生动、信息量大、高效率、交互性强、时空容量大和对宏观微观的通透性强的特点 ,通过调动人们的形象思维和抽象思维能力 ,利用多种感官的学习 ,能进一步满足学生的心理需求 ,更符合人类学习的认识规律。人体解剖学是一门研究人体形态结构… 相似文献
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众所周知,麻醉学是一门技术性比较强、操作技能要求较高的临床综合学科,而麻醉解剖学是从麻醉学的角度研究人体局部结构配布规律及其临床应用的一门科学,是从基础医学走向临床麻醉的必修课程,对于培养和掌握麻醉基本技术具有十分重要的意义。目前,我国麻醉师数目和质量的不足,已经严重影响外科手术和疼痛治疗的发展。如何培养高素质的实用型麻醉专门技术人员,已是当前医学教育、教学改革需要重点思考的问题之一。 相似文献
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随着科学技术的飞跃发展,医学学科问不断渗透、分化与重组。上世纪80年代中期在我国发展形成了一门新的医学学科——美容医学,与其相应的美容医学教育体系也于上世纪90年代初创建并日趋成熟。由人民卫生出版社、江西高校出版社及科学出版社相继出版了美容医学专业本科、专科及美容医疗技术专业的系列教材.如《美容局部解剖学》、《美容应用解剖学》、《美容解剖学》等。我校于1993年创办美容医学专业至今已有10余年,作者利用多媒体课件,进行美容解剖学教学体会如下。 相似文献
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多媒体在人体解剖学教学中的应用体会 总被引:1,自引:0,他引:1
用传统方法讲解人体解剖学,学生学习起来枯燥乏味,如何生动讲授解剖学是解剖工作者不断思索的问题。在教学中将多媒体教学与传统教学手段有机结合,增加了学习兴趣.提高了学习效率,收到了良好的教学效果,但是同时也发现一些问题有待解决。 相似文献
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多媒体应用在麻醉解剖学教学中的体会 总被引:2,自引:2,他引:0
麻醉解剖学是从麻醉学的角度研究人体局部结构配布规律及其临床应用的一门科学[1],是从基础医学走向临床麻醉的必修课程.而麻醉学是一门技术性比较强、操作技能要求较高的临床综合学科, 麻醉技术的操作性必然要求麻醉教学的直观性、临床麻醉的现场实感性. 相似文献
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人体解剖学具有理论抽象、实践性强、易懂难记等特点.因此,为了丰富教学、增强教学效果,多媒体技术越来越被广泛的应用于教学.笔者结合自己工作的经验,谈一谈多媒体在解剖教学中的应用及存在的一些优势和不足. 相似文献
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本院于2000年,在三年制大专临床医学专业、护理专业和放射技术专业进行基础解剖学与临床解剖学分期教学改革,其中,放射技术专业至今已完成10期教学任务.基础解剖学和临床解剖学分期教学,改变了专科教育中传统的人体解剖学和组织学与胚胎学教学,对课程设置和内容结构作了大幅度调整,又与“小系解、大局解”[1-2]不尽相同,现介绍如下. 相似文献
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目的探讨解剖学多媒体课件的制作方法和步骤。方法运用PowerPoint、Photoshop和Flash等软件,根据教学目标,叙述制作解剖学多媒体课件的步骤。结果完成的多媒体课件,经过测试,打包发布,制成光盘,用于解剖学教学。结论使用解剖学多媒体课件已经成为现代教学的重要手段,制作课件也是高校教师的基本技能,多媒体课件应适应教学的需要而不断改进。 相似文献