南京地区高校学生性行为及避孕节育知识现状调查研究

目的了解南京高校学生的性行为及避孕节育知识现状,为高校开展更有针对性、更有效的性健康教育提供科学依据。方法采用定量研究和定性研究相结合的研究方法。定量研究为对南京4所不同类型高校按分层随机整群抽样原则抽取650名学生进行问卷调查;定性研究半结构式专题小组讨论。结果①15.69%的同学有过性行为,医学生与非医学生相比有显著统计学差异(P<0.01)。②11.06%的学生对避孕知识不了解。结论南京高校大学生避孕节育知识水平不高,普遍对性教育有需求,亟待重视和加强高校大学生性与生殖健康相关知识的教育。     

南京市某大学学生生殖健康认知及现状调查

目的:了解南京市大学生生殖健康认知?现状和需求,提高大学生生殖健康水平?方法:2013年3月匿名问卷调查南京市某大学245名在校本科生?问卷内容包括一般情况?生殖健康认知?生殖健康服务需求?性态度?性行为和性卫生以及情色物品接触情况等?结果:共调查本科生250名,回收有效问卷245份(98.00%),其中男生和女生的比例为1.3∶1.0?大学生对于生殖健康的基本认知普遍较低;多数学生赞成学校开展性教育,而反对家庭性教育,忽视家庭性教育的重要性;大多数学生的性观念比较开放,40.00%的学生认为可以接受婚前性行为,24.68%的学生表示有性经历,其中43.10%的学生在头半年里与第1位“性伴侣”采取避孕措施;有80%以上的学生曾经有看过或者听过色情物品?结论:大学本科生生殖健康认知与性态度?性行为以及性卫生之间存在差距,高校需积极?稳妥地开展生殖健康教育,满足大学生生殖健康需要;同时应加大对家庭性教育的重视,从而有助于提高大学生整体生殖健康水平?     

大学生生殖健康教育与服务需求情况的调查研究

目的了解大学生生殖健康与预防艾滋病相关知、信、行水平及教育和服务需求情况。方法定量与定性研究相结合,以自编KAP问卷和访谈提纲调查某大学学生和部分教职管理人员。结果定量调查显示：学生具有一定的性生理知识,联合国艾滋病高级会议（UNGASS）指标5个题目的正答率在37.4%～81.8%之间;大学生对婚前性行为、恋爱持开放宽容的态度;22.6%的人表示有过性行为;29.8%的学生认为最需要得到的帮助是学习生殖健康和艾滋病的相关知识。定性调查所获信息与定量调查结果相似。结论在大学开展生殖健康与预防AIDS健康教育既紧迫又有有利的基础,对大学生的生殖健康与预防AIDS教育应成为大学教育不可缺少的一部分。     

大学生性知识态度行为现状及教育需求

目的了解大学生性知识、态度、行为状况及教育需求,为在高校中开展性／生殖健康教育提供科学依据。方法采用分层整群随机抽样的方法,自行设计调查问卷,对景德镇陶瓷学院不同专业、年级的1706名大学生进行无记名问卷调查。结果在被调查的大学生中,多数学生性／生殖健康知识缺乏,学校和家庭在性教育方面存在不足;半数以上大学生性观念、性态度较为开放和宽容;恋爱报告率为58．2％,64．2％大学生有过边缘性行为,13．5％大学生有过非婚性交行为。不同专业、年级、性别、生源的大学生性知识、态度、行为状况,差异有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。95．5％学生对高校开展生殖健康教育与服务有强烈需求。结论在大学中开展性／生殖健康教育非常必要,应针对不同对象有计划地进行性／生殖健康教育,并纳入日常考察科目当中去;将促使学生继续保持生殖健康、避免可导致感染性病／艾滋病的健康行为作为一个重要目标。     

某大学医学本科生避孕节育与生殖健康调查

目的了解某大学医学本科生避孕节育和生殖健康方面的知识、态度、信念和行为以及避孕节育的利用和需求情况。方法采用匿名自填问卷按分层整群抽样的方法对医学本科生进行调查。结果有97.2%的医学生认为有必要在大学开展避孕节育与生殖健康知识的教育;有52%的大学生对西方＂性解放＂的观点持赞成或无所谓态度;57.5%的医学生表示选择避孕药具时最优先考虑安全性。结论高校应开展针对大学生的生殖健康教育,同时为大学生提供良好的避孕节育服务。     

高等师范女生计划生育知识知晓率情况调查

目的了解高等师范院校女大学生对计划生育知识的需求,为高校开展女大学生全面的性健康教育包括性安全教育提供参考。方法采用定量研究和定性研究相结合的研究方法。定量研究为对2135名女大学生进行匿名问卷调查;定性研究为半结构式专题小组访谈,研究对象的选择采用知情同意的原则。结果小于20岁的高等师范女生只有14.6%的同学全部知道我们所列出的避孕方法,而大于20岁的高等师范女生也仅有25%学生知道正确的避孕方式,大多数学生并不了解安全的避孕措施。结论高等师范院校女大学生所获取的生殖健康与避孕知识缺乏系统性和准确性,认为大学提供的避孕节育服务和教育现状不能满足需求,迫切希望相关部门以专题讲座或课程教育的形式进行教育并提供避孕节育服务和咨询。     

广西某两所高校女大学生生殖健康现状、认知及需求调查分析

目的调查广西某两所高校女大学生生殖健康现状、认知及需求,为有针对性地制定生殖健康教育干预措施提供参考依据。方法对广西2所高校717名女大学生开展问卷调查,并对调查结果进行分析。结果 74.20%女大学生有痛经、月经不调等妇科疾病;96.51%知道性伴侣会增加生殖系统感染的危险,92.82%知道同性恋行为会增加艾滋病感染的机会,但知道药物流产的最佳时间是孕期49d内的人数比例仅为46.03%;53%不反对婚前性行为;94.28%认为学校有必要开展专门针对大学生生殖健康方面的课程。结论女大学生的生殖健康现状不容乐观,生殖健康认知较好但不深入,对性态度较开放,对性和生殖健康知识需求度高。学校应重视女大学生的性与生殖健康教育,结合多种教育形式,进一步完善针对女大学生的生殖健康教育体系,引导其掌握全面、系统的生殖健康知识,树立科学的性观念。     

县域大学生性健康知信行调查研究

目的：了解县域大学生性健康知识的掌握程度、性相关行为现状、对性相关问题的态度，为做好大学生性健康教育提供依据。方法：选取四川某县域高校在校大学生作为研究对象，自制匿名问卷进行调查，统计调查结果。结果：共1107名大学生参与调查。生殖健康知识知晓率38.84%～66.58%，避孕及安全套使用知识知晓率18.61%～54.38%，艾滋病及性病知识知晓率55.83%～82.29%，男生对安全套避孕知识正答率高于女生（P<0.05），女生对生殖健康知识、艾滋病及性病相关问题正答率高于男生（P<0.05）；男女生在避孕方式选择优先考虑问题的态度、对婚前性行为和性教育会导致更多性行为的态度比较差异有统计学意义（P<0.05）;83.74%大学生认为大学应该开展性教育课程；大学生性行为发生率为14.54%,23.58%自主学习过如何使用安全套，17.25%大学生观看过淫秽视频或色情书籍。结论：县域大学生对性健康知识的了解参差不齐，对避孕相关知识了解有限，对性相关问题的态度需要加强，性相关行为不少见。根据县域大学生的特点，有针对性地开展系统、全面的性健康通识教育。     

某高校女大学生的生殖系统健康现状调查

目的探讨促进高校女大学生生殖系统健康的方法及措施。方法对我校2 816名女生进行妇科普查及问卷调查。结果生殖道感染率为19.97%,月经周期紊乱为54.71%,痛经占68.8%,婚前性行为发生率为30.36%,有人工流产引产史占12.35%。结论高校医疗保健机构必须加强学生的性教育和生殖健康教育,进一步保障女大学生生殖系统健康。     

以选修课形式对高职院女大学生开展生殖健康教育干预效果评价

目的了解高职院女大学生生殖健康知识需求,评价以选修课形式开展生殖健康教育的效果,为构建生殖健康教育体系提供科学依据。方法自行设计调查问卷进行女大学生生殖健康知识需求调查,以选修课形式开展生殖健康教育并评价干预效果。结果女大学生希望获得生殖健康知识前五位的依次是月经及月经不调(91.2%)、常见妇科肿瘤的症状与保健(85.3%)、人工流产及其危害(81.3%)、避孕与节育(77.9%)、乳房保健及常见乳腺疾病的防治(74.6%)等相关知识。以选修课形式开展生殖健康教育后女大学生的认知水平明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论女大学生的生殖健康知识亟待丰富,高校以选修课形式系统全面地开展生殖健康教育效果明显、方法可行,值得推广。     

重视在校大学生的性健康教育

目的了解当前大学生的性观念及性教育现状,为高校开展性健康教育提供依据。方法对重庆市8所非医学类高校800名在校大学生开展集中组织形式匿名问卷调查性教育相关问题。结果从同学朋友交流获得性相关知识的最多,占总调查对象的61.0%,其次是从影视文学作品中获得,占调查对象的38%,从学校教育中获得性知识的仅占调查对象的28.6%;性安全意识淡漠,有过人工流产经历的比例高达10%。对发生性行为后意外怀孕所采取的措施也知之甚少,更不知人工流产造成的危害。结论大学生的正常发育及出现的性相关问题迫切需要科学系统的性健康教育的指导。建议的性教育方式占前三位的依次是科教片展放、专家讲座、学校课堂教育。     

杭州高校学生生殖健康知信行状况调查

目的 调查杭州高校在读学生生殖健康知信行状况.方法 2012年4~12月采用整群随机抽样的方法对杭州9所高校的在校大学生进行问卷调查.结果 只有22.4%的学生能准确计算出安全期,知道紧急避孕方法的学生占21.9%,知道我国重点预防的所有性病的学生只有3.5%.63.9%的学生想了解性心理卫生.大学生最希望获得的生殖健康知识的途径是讲座（44.5%）.只有26.6%的大学生认为开展生殖健康教育会增加性行为的发生.结论学生对生殖健康知识的需求较大.大学生在进入社会之前,大学有义务对其进行生殖健康知识的教育.     

大学生性病/艾滋病知识态度行为现况调查

目的:了解大学生性知识、性态度、性行为的现状及性知识需求,为今后更好地开展大学生性教育提供科学的理论依据。方法:采用随机抽样方法抽取绍兴市某大学二至四年级学生1057人开展匿名自答式问卷调查。结果:大学生对艾滋病知识知晓率偏低,知道艾滋病3种传播途径比例在83.80%～89.73%,大学生性安全知识较低,有23.86%～40.04%的学生接触过黄色性信息,有14.65%学生已发生过性行为,性行为起始年龄平均19.04岁,平均性伴数1.69人,72.39%的学生在性行为中使用安全套的机率偏低。结论:对大学生性病艾滋病健康教育不仅要重视知识的传播,更要强调行为改变和安全行为的建立和维持,健康教育和行为干预应并重进行。     

某市高职高专院校大学生性知识、性观念、性行为调查的初步分析

目的 了解大学生性知识的掌握情况、获取性知识的途径、对当前大学性教育的满意程度及其性观念,并调查大学生发生婚前性行为的原因、对象、时间及避孕安全措施、是否发生过意外怀孕;并在调查中宣传生殖健康知识.方法 采用随机抽样法,选择昆明市7所高职高专院校422名在校学生进行一对一同伴模式而访并南调查员填写问卷.结果 28.4%的受访者发生过婚前性行为,40.3%的受访者认为在感情成熟时不介意发生婚前性行为,28.7%的受访者不赞成发生婚前性行为.8.6%的受访者对大学的性教育工作开展得满意.结论 目前大学生对性知识的需求较高,但当前开展的性教育工作并不能满足学生的需求,亟待相关部门进行加强.     

昆明高校新生性教育现状及其需求调查

目的 了解昆明高校新生性教育现状及其需求,为未来西部高校性教育开展提供依据.方法 采用分层随机抽样,抽取昆明市3所不同类型高校的350名一年级在校新生进行匿名自填式问卷调查,回收有效问卷310份.结果 23.9%的大学新生未在高校接受过性教育课程;22.9%的新生表示不知道大学时期有性教育课程.对获取性知识的主要信息来源排序依次为网络电视及录像视频、书刊杂志、朋友同学,且更能接受以讲座的形式开展性教育.男女生在对获取性教育的形式、性教育的内容及性教育需求3个方面的选择差异有统计学意义(P<0.05).女生倾向于开展“主修课”形式的性教育,男生则倾向于“播放视频、发放书刊”的形式(P<0.05);女生倾向于获取“性疾病与艾滋病”及“异性交往、恋爱心理”方面的性教育,而男生则多是“避孕知识和技能”及“性的价值取向”(P<0.05);男生对“自慰、性卫生、性健康”性教育需求比例显著高于女生,而女生则是对“性心理、性变态、同性恋”的性教育需求比例高于男生,选择差异有统计学意义(P<0.05).结论昆明市在校大学新生性教育课程开展状况欠佳.高校应依照不同性别大学生的实际需求,开设内容全面,以讲座为主,多种形式并举的性教育课程,发挥学校教育主渠道作用,促进大学生性生理、性心理、性行为的健康发展.     

医学生婚姻观调查与分析

目的：了解医学生的婚姻观,为高校医学生健康教育提供更为具体的依据,使性教育的开展更有针对性和科学性。方法：采用发放问卷的形式,对某大学医学院1721名在校大学生进行调查。结果：在择偶条件上,68%以上的学生特别重视彼此的真挚情感和人品性格;在性观念上,51.76%的学生明确表示不会选择婚前性行为,25.12%的学生不确定是否会选择婚前性行为,而13.35%的学生明确表示会选择婚前性行为。结论：医学生大多数有正确的婚姻道德观,应培养学生树立正确的性伦理道德。     

医科大学在校女生生殖健康 知识?态度?行为与需求的调查

了解医科大学在校女生生殖健康知识的掌握情况以及相关的行为?态度和需求,为教育者和管理者提供可靠的依据?方法:采用整群抽样的方法,对某医科大学一?二?三年级在校女生1 858人进行问卷调查?结果:医科大学在校女生掌握了一定的生殖健康知识,但对于常见的避孕方法“皮下埋植”,知晓率只有14.8%;知道非淋菌性尿道炎是性病的仅占16%?4.1%的人有过性生活,7.2%的人有过手淫行为?50%以上赞成婚前性行为,19.4%赞成性开放?95.7%认为有必要对大学生进行生殖健康教育?结论:医科大学在校女生的生殖健康知识     

2010年重庆大学生对生殖健康、避孕教育及服务需求的调查

目的了解大学生对生殖健康与避孕教育及服务需求,为高校开展教育与服务提供参考。方法采用自行设计的调查表,对重庆市2所高校的2 997名在校本科生进行问卷调查。结果共收回2 767份有效问卷,生殖健康与避孕知识主要来源于电视/报纸/杂志、同学/朋友、网络,分别为55.83%、41.50%和30.00%,而大学生愿意接受生殖健康与避孕知识途径排在首位者为专家讲座,其次是电视/报纸/杂志、知识手册和网络,分别为50.83%、41.50%、40.17%和36.00%。大学生对生殖健康教育的需求排在前3位的是性心理、性生理和避孕知识,对避孕知识的教育认为非常有必要,增强自我保护和卫生意识。结论对大学生进行生殖健康与避孕知识教育非常必要,希望有关部门以专题讲座或课程教育的形式进行教育,并提供避孕知识服务和咨询。     

赣州市某高校大学生性与生殖健康相关知识和自我效能现状研究

目的:了解大学生的性与生殖健康知识和自我效能的现状,为高校科学、有效地开展性与生殖健康教育提供理论依据.方法:依据健康信念模式(Health Belief Model,HBM),自行设计问卷,通过分层整群抽样方法对1775名赣州市某高校在校大学生进行匿名问卷调查.采用t检验、方差分析、χ2检验和Logistic回归分析...     

通过因特网干预对提高高中学生性与生殖健康知识的效果

目的分析通过因特网开展性教育对提高高中学生性与生殖健康知识的效果。方法在上海市某区的两所高中对所有高一学生开展干预研究,干预组和对照组分别为278和350名。通过因特网上“青春飞扬”网站对干预组进行10个月的性与生殖健康教育。结果干预前干预组和对照组的性与生殖健康知识总分和各分类知识得分无统计学差异。干预后干预组明显高于对照组;对各分类知识的绝大部分问题,干预组的答对率较对照组有明显提高。多因素Logistic回归分析显示,在调整了各种混杂因素后,干预活动显著增加了高中生的生殖健康知识;各分类知识得分中,干预对生殖生理知识的作用最为明显。结论通过因特网干预可以有效地提高青少年的生殖健康知识水平。