教学活动中的宏观设计和微观设计

教师在教育教学过程中起主导作用，要发挥主导作用的最佳效果，教师必须对教学活动精心设计。要掌握好这套设计技术，首先需对教学活动中的宏观设计和微观设计正确认识。     

GMP与医药工艺设计者

药品生产企业的新建，改建，扩建都离不开设计，设计要严格遵循GMP。工艺设计与工艺设计者故而显得尤为重要。     

教学设计的指导思想与整体构思

教学设计是对教什么、如何教进行的设计，目的是使教学过程达到最优化，从而取得最佳的教学效果。要搞教学设计，首先要有正确的态度。教学设计是一门科学，有其自身的系统性和严密性。我们在进行教学设计时，必须用严谨的科学态度来对待，使设计的每一环节，每一步骤都要有正确的理论根据，不能仅凭主观想象盲目去做。教学活动是一个互动的过程，教的人不仅限于教师但主要指的是教师，学的入不仅限于学生，但主要指的是学生。要使教学过程达到最优化，就要使教学双方达成默契，这种结合既有教师和学生的智力、人格因素，又有知识、能力及交…     

对学生的教育管理应注重四个结合

一是整体设计与逐次推进相结合。对于一所学校来说，应该培养什么样的人才，要有整体设计整体规划，要有一个相对比较明确比较具体的目标体系，并且让教师、学生明白这个目标体系，使大家心中有数。整体的素质体系设计好，就应该按科学的程序去逐次完成这个目标体系，每一...     

混沌理论与内科学临床教学设计

教学设计是教学过程中的一个重要环节。将混沌理论引入内科学临床教学设计，通过蝴蝶效应、分形与奇异吸引子3个基本概念在临床教学设计中的启示，提出教学过程设计要弹性灵活；要重视元认知的设计与培养；以及采用正负反馈相结合的控制机制；以适应信息时代以人为本、能力培养的教学要求。     

遗传学教学中课堂教学设计的探讨

教学设计是指为了达成预期的教学目标，运用系统科学的方法，依据教学过程和学生的认知规律，对教学活动进行系统规划、安排和决策的过程。因此，课堂教学设计一方面要遵循教学内容、教学方法的科学性的原则，另一方面要体现教学内容的整体性、思想性和教学方法的灵活多样性、有序性、美学性原则，使学生达到学而不厌，学而思学的效果 1教学设计的整体性原则 课堂教学设计中，贯彻好整体性原则是教学设计的第一步。整体性就是整而不散，圆而不缺。它主要体现在： 1 1教学目标的整体性教学目标的制定要根据教学内容、教学大纲、教学计划以…     

基础医学课程多媒体教学的几点思考

使用多媒体教学在高等医学院校已成为一个发展趋势。围绕如何在基础医学教学中更好地发挥多媒体教学的优越性进行深入讨论，总结出多媒体教室设计与布局上要注意的几个要点，并指出多媒体教学应与传统教学法紧密结合，教学设计要紧扣课程特点和教学内容。     

要重视临床试验设计

要重视临床试验设计万海同（南京中医学院温病教研室２１００２９）主题词临床试验／方法临床试验设计应该遵循下列原则：有明确的研究目的，研究对象的选择要严格，设立合理的对照组，采用随机化分组和“盲法”的原则，规定统一的治疗方法，选择客观的疗效观察指标与疗效...     

净化空调机组功能段及组合方式

对净化空调机组的主要功能段进行了阐述，列举了几种主要组合方式，指出功能段设置要与生产要求相适应，要与机房设计相结合，对机组内微生物污染点要进行控制等。     

确立课堂教学设计原则的依据

确立课堂教学设计原则的依据解放军广州医学高等专科学校刘晓兵人们越来越重视课堂教学设计，并努力探索指导这一实践活动的客观规律。课堂教学设计原则，是人们研究的一个重要课题。笔者认为，要确立正确的课堂教学设计原则，必须认真探求这一原则确立的依据。由此，才能...     

英国一项报告建议Ⅰ期药物临床试验应更完善

近期发表的一份报告中称，新药Ⅰ期临床试验的设计应当更周密完备，要有明确的试验目的、设计和分析，以便顺利通过审批。     

大学英语课堂教学设计新思路

教学设计是开展教学活动的前期准备，教师要想取得英语课堂教学的成功，就要善于课堂教学设计。大学英语课堂教学设计过程是一个多层次、多要素构成的复杂系统，是由教师、学生和教学手段构成的过程。     

设计网站应该考虑的几个问题及作法

网站是企业或个人通过互联网向浏览者提供信息的平台。要想设计出一个优秀的网站，给浏览者留下深刻印象，首先就要掌握网站设计的一些基本原则，然后再对网站本身的特殊性和针对性作一些考虑，从而设计出页面美观大方的网站来。我们在对网站进行设计时应该考虑以下几点。     

来稿中统计学处理的有关要求

统计研究设计应说明统计研究设计的名称和主要做法，如调查设计（分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究）；实验设计应交代具体的设计类型，如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等；临床试验设计应交代属于第几期临床试验，采用了何种盲法措施等。主要围绕4个基本原则（随机、对照、重复、均衡）概要说明，尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。     

来稿中统计学处理的有关要求

统计研究设计应说明统计研究设计的名称和主要做法，如调查设计（分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究）；实验设计应交代具体的设计类型，如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等；临床试验设计应交代属于第几期临床试验，采用了何种盲法措施等。主要围绕4个基本原则（随机、对照、重复、均衡）概要说明，尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。     

本刊对文稿中统计学处理的要求

（1）应交代统计研究设计的名称和主要做法。实验设计应交代具体的设计类型，如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等；临床试验设计应交代属于第几期临床试验，采用了何种盲法措施等。主要做法应围绕随机、对照、重复和均衡4个基本原则进行，尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。     

新时期学校应强化客观评价

学校教育评价标准应遵循教育与管理的规律，采取科学、实事求是的态度，对评价对象作出恰如其分的评估。客观的评价对端正办学方向，实现素质教育，达到学校管理目标，增强教育教学能力，提高办学效益有着不可代替的作用。评价客观性应体现下列几个方面：一是从实际出发。从实际出发是保证评价客观性的前提条件。首先，学校教育评价指标体系的设计要从实际出发，要在调查分析评价对象状况的基础上产生。设计的项目要全面、现实，要充分反映其概貌和特征，在搞好试点、取得经验的基础上逐步推开。这样可以使评价更客观，更准确，更能发挥评价…     

卫生改革需要制度设计

医疗体制改革要想卓有成效，必须进行科学的制度设计。既然大家都承认改革进入攻坚期、深水区，不可能指望普惠式的改革，那么，“摸着石头过河”的策略就应该让位于更理性的制度设计。     

对来稿中统计学处理的要求

1．统计研究设计：应交代统计研究设计的名称和主要方法，如调查设计分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究，实验设计应交代具体的设计类型（如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等），临床试验设计应交代属于第几期临床试验及采用了何种盲法措施等；并围绕重复、随机、对照、均衡的基本原则概要说明主要方法，尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。     

来稿中统计学处理的有关要求

统计研究设计应说明统计研究设计的名称和主要做法，如调查设计（分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究）；实验设计应交代具体的设计类型，如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等；临床试验设计应交代属于第几期临床试验，采用了何种盲法措施等。主要围绕4个基本原则（随机、对照、重复、均衡）概要说明，尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。