河南大学生心理健康教育的调查与分析

为了解河南省大学生心理健康的现状 ,探讨影响大学生心理健康的因素 ,提高心理健康教育工作质量 ,我们对部分高校学生进行了调查。对象与方法本调查对象为河南五市 6所高校本科生 ,发放问卷 12 5 0份 ,收回有效问卷 1185份。其中 :一年级 35 8人 ,二年级 2 6 3人 ,三年级 5 6 4人 ;男生 6 19人 ,女生 5 6 6人 ;平均年龄 2 0 6岁。用临床症状自评量表 (ＳＣＬ 90 )作为心理测量工具 ,以班级为单位集体测试 ,利用ＳＰＳＳ软件对数据进行统计分析。结　　果1 与全国常模的比较分析　从表 1可以看出 ,河南大学生ＳＣＬ 90总分、总均分、阳性项…     

838名本科生心理健康状况调查

近10年来,心理健康问题尤其是学生的心理健康越来越受到人们的关注。本文着重对一年级及毕业班本科生作心理健康测查。为了解新生及毕业生心理健康状况,以早期发现问题,找出有效的相应措施。使大学生能顺利完成学业和步入社会。1对象与方法1．1对象本校一年级及毕业班本科生838名,平均年龄（21．03±0．68）岁。其中男生648人,女生190人。1．2方法调查采用中山医科大学附属三院黄铎香教授设计的《心理健康调查表》,以问卷测试法。该表共有112个题目,包括心理健康组,6种神经症症状组和精神分裂症症状组。诊断标准：①心理健康组：健…     

合肥市1 147名大学生心理健康状况分析

为了解当代大学生心理健康和心理素质发展状况 ,我们于2 0 0 1年用自制量表在合肥市大学生中进行了调查 ,现报道如下。1　对象与方法1.1　对象　安徽大学、中国科技大学、合肥工业大学、安徽医科大学等有代表性的 8所学校的学生 114 7人。其中男生 76 6人 ,女生 381人 ;平均年龄 ( 2 0 .33± 2 .32 )岁 ;农村学生 45 3人城镇学生 6 94人 ;一年级学生 472人 ,二年级 435人 ,三年级 15 9人 ,四年级 80人。1.2　方法　利用自编问卷对在读大学生进行集体测试 ,内容包括大学生心理适应能力、精神状态、社会支持状况等。调查的所有资料均输入微机 …     

中等师范学生心理健康状况调查

师范学校学生的心理健康状况对其日后的教育工作质量和儿童青少年心身的健康成长都有重要影响。因此，掌握师范学生的心理健康状况，提高其心理健康水平具有重要意义。l对象与方法1．l对象：整群分层随机抽取海龙师范学校一至三年级学生312人为对象，一年级IO3人，二年级97人，三年级112人。男生％人，女生216人。1三方法：采用华东师范大学周步成等编制的心理健康诊断测验（MHT）问卷。问卷包括全量表和8个分量表：即学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状，恐怖倾向和冲动倾向。根据（心理健康诊断测验》全国常模…     

甘肃联合大学不同年级大学生心理测试结果分析

在大学生心理健康的研究中发现 ,不同年级的大学生所面临的心理问题不同。大学生在不同阶段的问题及其解决策略直接影响他们的心理健康。而这所有问题最明显的表现则为情绪问题[1 ] 。为探讨不同年级的大学生的情绪表现 ,甘肃联合大学以本校 1～ 3年级学生为调查对象 ,运用症状自评量表 (SCL - 90 )进行测试 ,为大学生心理健康教育提供科学依据。对象与方法1 对象　采取整班抽取的方法 ,选取甘肃联合大学 1～ 3年级文、理专业的学生共 62 3人 ,其中男 32 7人 ,女 2 96人 ,文科学生 30 5人 ,理科学生 31 8人。2 方法　运用症状自评量表 (…     

某校理科与文科大学生心理健康状况比较

近十年来,大学生的心理健康问题越来越受到人们的关注。一项以全国12.6万大学生为对象的调查,发现有心理障碍的人数竟占23.6%〔1〕。为了解理科、文科不同专业大学生的心理健康状况,以便有针对性地进行心理卫生咨询和健康教育,我们采用症状自评量表(ＳＣＬ-90)对扬州教育学院理科和文科大学生心理健康状况进行对比研究,现将结果报道如下。1　对象与方法1.1　对象:扬州教育学院文、理科大学生共419人。理科学生216人,其中一年级学生115人,三年级学生101人;男生164人,女生52人,年龄21.43±1.27岁。文科大学生203人,其中一年级学生98人,三年级…     

对中医学院学生心理健康的测试分析

随着改革开放的深入，新形势下大学生的心理问题已成为高校学生思想教育与管理工作中的难点问题，大学生的各种心理问题和精神疾病的比例呈上升趋势，如何提高大学生的心理素质，预防心理障碍的发生，为学校开展心理卫生工作和心理咨询服务提供科学依据，对中医学院学生进行了心理健康状况及人格特征的抽样调查。1对象与方法1．l对象选择浙江中医学院在校大学生进行随机抽查，98年级中医本科生用人，骨伤专业本科生间人，针灸本科生11人；对年级针灸本科生28人，对年级中药专科生24人。共168人，（其中男生110人，女生58人），年龄18一月岁…     

军医大学学员心理健康状况和个性特征分析

症状自评量表（SCL－90）能较好地反映受试者群体心理健康状况（1）。对人格的评估也随着艾森克人格修订量表（EPQ）的应用而成为可能[2]。军校大学生具有军人和大学生的双重身份，研究其个性特点、心理健康状况及可能影响因素，为学员的素质教育提供基础资料，这对军队人才培养具有重要意义。1对象与方法工．回对象：整群抽取某军医大学护理专业大专、中专一、二年级及医疗本科二、五年级学生共719人。1．2方法：以中队为单位发给症状自评量表（gyL－90）和艾森克人格修订量表（EPQ）问卷，学生集中填写，独立完成。grL一叨判定方法及…     

建档立卡贫困大学生心理健康状况研究

目的 探索建档立卡贫困大学生的心理健康水平及其影响因素,为精准扶贫还需要注重心理扶贫提供依据。方法 采用多阶段分层随机抽样法抽取我国东西部6所高校1~4年级在校大学生为研究对象;采用90项临床症状自评表（SCL-90）和大学生人格问卷（UPI）进行大学生心理健康水平评估;采用描述流行病学方法对结果进行分析。结果 纳入有效问卷3 307份,农村（2 564份,占77.53%）、非独生子女居多（2 541份,占76.84%）;问卷中建档立卡贫困大学生问卷495份,占14.97%,建档立卡大学生UPI问卷存在A类、B类心理问题比例分别为16.8%（83/495）、25.8%（128/495）,均高于非建档立卡大学生的比例分别为13.4%（376/2 812）、19.4%（545/2 812）（P<0.05或P<0.01）;在SCL-90评估中,建档立卡大学生心理不健康比例为15.8%（78/495）,均高于非建档立卡大学生的11.1%（312/2 812）（P<0.01）;建档立卡贫困大学生SCL-90中强迫症状、焦虑、恐怖、附加项因子得分高于未建档立卡大学生（P<0.05或P<0.01）;建档立卡独生子女大学生SCL-90中强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性因子得分均高于非独生子女（P<0.05或P<0.01）。结论 建档立卡贫困大学生的心理健康水平较低,其中独生子女心理健康水平更低。应重视对建档立卡贫困大学生尤其是独生子女的心理扶贫和心理干预。     

某高专学生心理健康状况调查与对策

承德石油高等专科学校是三年制高等工程技术专科学校。为了解 1999级新生和即将毕业的三年级学生的心理健康状况 ,以便制定有效的应对策略 ,2 0 0 0年 3月心理咨询室对大学生进行了心理健康问卷调查 ,结果如下。1　对象与方法1.1　对象 :承德石油高等专科学校 1999级新生和在校即将毕业的三年级学生 12 5 7人。1.2　方法 :在心理咨询员的指导下 ,让学生自填心理健康问卷(ＵＰＩ) ,工作人员对问卷按标准进行统计与评定。2　结果2 .1　基本情况 :心理健康问卷 (ＵＰＩ)的 6 0道题 ,代表着 3种不同的心理健康状况 ,其中心理健康状况良好 (Ⅲ类 …     

某医学院大学生需求与心理健康状况相关性研究

目的 了解大学生需求与心理健康状况之间的关系。方法 采用分层整群抽样的方法抽取不同年级大学生455名，运用症状自评量表（SCL-90）和大学生需求问卷（UNI）调查大学生心理健康状况和需求。结果 一年级大学生的需求大于其他4个年级，二年级大学生的心理健康状况较其他4个年级差。心理健康状况与大学生的个人需求和学习需求呈正相关。结论 心理卫生工作应根据不同年级学生的需求情况给予相应的心理指导。     

中学生心理健康状况及保健对策

近年来，学生心理健康问题，在国内普遍受到重视。笔者曾对日本《大学生人格问卷》作一修订，在国内对高中生心理健康状况进行调查[1]。在此基础上，我们进一步修订了该问卷，于1993年11～12月对初、高中和中专学生心理健康状况和有关影响因素进行了调查研究。1对象与方法1．1对象在德阳市市区、乡镇中学和中专各抽取一所学校，以初中、高中和中专（初中考入）1～3年级各2个班1562名学生为对象。1．2以修订日本《大学生人格问卷》进行心理测试。2结果与分析2．1信度和效度2．1．1信度量表分析：被试＊SMXHI信度量表分又一1．16，8＝1．21…     

男大学生性心理状态调查

为了解男大学生性心理状态以及他们与同性和异性的交往状况,对我校部分男大学生进行了调查,报告如下。1对象与方法以我校部分专业1～4年级男大学生为调查对象,自编问卷,随机抽样,由年级老师发放问卷,内容包括对外形、性发育及性能力、男子汉气派、男性较力等的自我评价;对异性的态度;与同性及异性的交往状况等。答案不计姓名、班级,不刻求正确答案,难求真实。发出问卷340份,收回222份。2结果分析2．且自我评价2．l．1外形39人（17．6％）对自己外形（容貌、身高等）满意;101人（45．5％）基本满意,69人（31．卫％）不太满意,9…     

某医科大学本科生人格特征的调查

近些年来 ,大学生的心理健康问题颇为严峻 ,据国家教育部对全国大学生抽样调查表明 ,有 2 0 %～ 2 3 %的人有不同程度的心理行为问题 ,影响学习与生活。在众多的影响心理健康的因素中 ,个性特征越来越为各专家学者所关注。本文对医学本科生的个性特征进行调查研究 ,旨在有针对性地对医学生开展心理健康教育。1　对象与方法1.1　对象　整群抽取中山医科大学一年级和三年级本科生共63 9名 ,获有效问卷 62 2份。其中一年级学生 3 2 9人 (5 1.49% ) ,三年级学生 2 93人 (4 5 .85 % ) ;男生 3 41人 (5 4.82 % ) ,女生 2 81人 (4 5 .18% )。均排除…     

大学生宽恕现状及其与心理健康的关系研究

[目的]探讨大学生宽恕水平及其与心理健康水平的关系。[方法]采用中国-Mullet宽恕问卷、症状自评量表(SCL-90)和综合幸福问卷(MHQ)对323名大学生进行问卷调查,对大学生宽恕与心理健康各因素进行相关分析和多元逐步回归分析。[结果]目前大多数大学生具有较高的宽恕水平。文科大学生宽恕水平存在显著的性别、年级差异;工科大学生的宽恕水平受到性别、年级、是否独生子女的交互影响。大学生宽恕水平与心理健康之间有密切的关系。[结论]应针对大学生学科、性别等不同特点进行宽恕干预,预防心理疾病及危机事件的发生,促进其心理健康的发展。     

女大学生心理健康状况及其影响因素分析

目的探讨女大学生心理健康状况及其影响因素。方法采用大学生人格问卷对465名大学生(年龄17~25岁)进行心理健康问卷调查与分析。结果女大学生心理健康问题发生率为56.98%。学生家庭结构与经济状况、独生子女与否、年级不同等对其心理健康影响明显(P<0.05)。结论高校女大学生发生各种不同程度的心理健康问题的现象较为普遍,为提高女大学生整体健康素质,学校应加强对女大学生的心理健康知识教育,提供心理咨询服务。     

海南部分大学生心理卫生状况调查

目前 ,国内外大量调查资料显示大学生群体的心理问题随经济发展与社会变更日趋严重。因此 ,对大学生心理健康水平的评估与调控 ,备受社会各界的关注。为了解海南大学生的心理健康水平 ,逐步建立区域性的大学生心理健康数据库和评估系统 ,我们采用大学生人格问卷 (ＵＰＩ)量表和ＳＣＬ 90量表对海南地区大学生的心理状况进行调查 ,并提出学校教育中相应的干预措施。1　对象与方法1 .1　对象 :在海南 5所高校根据分层整群抽样的原则共抽取学生 1 1 5 6名。其中男生 6 1 5名 ,女生 5 41名 ;一年级 2 85名 ,二年级 30 5名 ,三年级 30 1名 ,四年…     

在校独生子女心理健康的特点

当前，全国上下都十分关心和重视独生子女心身的健康成长，对独生子女的心理研究日趋增加。我们试图进一步分析和掌握独生子女的心理特点，为加强中小学生心理保健，开展心理健康教育提供科学依据。1对象与方法1．1随机抽取1所小学三、五年级和1所中学初一年级共122名学生，独生子女中男生31人，女生21人；非独生子女中男生37人．女生33人。1．2采用心理卫生自评量表（SCL－90）进行心理健康状况调查。用艾森克少年型个性问卷（EPQ）进行个性测查，EPQ由88道题目组成，分内外倾向世（E）、情绪稳定性（N）、倔强性（P）和掩饰性（L）4…     

1258名大中学生性心理调查分析

为了解中学生与大学生的性心理主要变化差异,旨在给制订性教育计划时提供科学依据,1998年9月分别对广州1所中学的高一、三年级及1所大学的一、三年级学生进行性心理调查,现将调查结果报告如下。1对象和方法1．1对象广州市1所全日制中学高中一年级（下称高一）,发问卷325份,收回有效卷316份（男201,女115）;高中三年级（下称高三）,发问卷325份,收回有效卷307份（男194份,女113份）;广州市1所大学一年级（下称大一）,发问卷325份,收回有效卷323份（男182,女141）;大学三年级（下称大三）,发问卷325卷,收回有效卷312份（男16…     

普通高校成人教育学生的心理健康水平研究

高等院校学生的心理健康状况,不仅限于统招的回校生,还应包括统拍的成人大学生的心理健康状况。国内外有关大学生心理健康研究的报导多是对回校生的。而对成人大学生的研究资料甚少。本文用SCL－90对我校成人教育学院的94、95级函授生、脱产生进行测试,以便了解他们心理健康状况,也为做好他们的心理卫生工作提供一定的参考依据。1调查对象和方法1．1对象淮南矿业学院成人教育学院九四、九五级,文、理、工科的函授生、脱产生。每个专业班随机抽样20人（未做性别要求）1．2方法用临床症状量表（SCI,－90）,要求受试者按统一指导语自…