康复健康教育对老年高血压病患者疗效的影响

目的调查老年高血压病患者对高血压病康复知识的认知水平及康复健康教育对老年高血压病患者疗效的影响。 方法采用问卷调查，了解老年患者对高血压病康复知识的认知水平，制定共性和个性化的康复教育计划，开展专题讲座、发放知识手册，进行运动疗法、用药及日常生活、心理等高血压病相关知识及康复治疗知识健康教育，并于康复教育前、后评价效果。 结果经康复健康教育后，老年高血压病患者对高血压病康复知识的认知水平明显提高，行为改变，同时血压得到控制；教育前、后的收缩压、舒张压比较，差异有统计学意义（P<0.01）。 结论对老年高血压病患者实施康复健康教育可提高其对高血压病康复知识的认知水平，改变不良的生活方式，积极参与控制血压的康复治疗，从而使血压维持在稳定状态，减少并发症，提高生活质量。     

高血压病患者的健康教育

健康教育是传授健康知识，培养健康行为的一项社会活动。随着医学模式和健康观念的改变大多数患者不能满足一般的生活护理，而需要的是健康知识，更想了解自己的健康状况和健康行为，以及疾病愈合及愈合后的问题。高血压病病程长，病情进展程度不一，大部分是良性缓慢过程，但对心、脑、肾是一个很重要的致病因素。积极预防、治疗可制止和逆转高血压病对靶器官损害，所以健康教育尤为重要，可以改变高血压病患者行为的认识，可以延缓病情的进展。     

康复教育对高血压患者的重要性

康复教育是连接卫生知识与行为改变的桥梁，对临床各种诊疗有增效作用。对住院患进行系统的康复教育，可改变他们的不健康行为，对院外的康复起到重要作用。近年来高血压发病率明显增高，我国高血压病知晓率、控制率较低。高血压患经过急性期治疗后病情平稳出院转入家中，将面临着治疗、康复、保健、疾病复发及预防并发症等问题。有效控制血压防止和延缓靶器官的损伤，有必要对高血压患进行康复教育，以提高对疾病相关知识的认知水平，掌握科学的自我护理方法，提高高血压病的控制率，改善患的生活质量。     

高血压患者的健康教育指导

近年来，随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，健康是人们所关心的问题了。健康教育是养成良好的健康行为和生活方式，保护和促进个体和群体健康。健康教育是传授健康知识，培养健康行为的一项社会活动。高血压病病程长，病情进展程度不一，大部分是良性缓慢过程，但对心、脑、肾是一个很重要的致病因素。积极预防、治疗可制止和逆转高血压病对靶器官损害，所以健康教育尤为重要，可以改变高血压病患者行为的认识，可以延缓病情的进展。在护理上针对性制定适合高血压病患者的健康教育计划，有效的进行健康宣教，取得了满意的效果，现报告如下。     

论康复教育对高血压患者的重要性

康复教育不仅是连接卫生知识与行为改变的桥梁，对临床各种诊疗亦有增效作用。对住院患进行系统的康复教育，可改变他们的不健康行为，对院外的康复起到重要作用。近年高血压发病率明显增高，我国高血压病知晓率、控制率较低。高血压患经过急性期治疗后病情平稳出院转入家中，将面临着治疗、康复、保健、疾病复发及预防并发症等问题。为有效控制血压防止和延缓器官的损伤，有必要对高血压患进行康复教育，以提高对疾病相关知识的认知水平，掌握科学的自我护理的方法，提高高血压病的控制率，改善患的生活质量。     

高血压患者实施系统化健康教育的效果观察

目的观察高血压病患者实施系统化健康教育的效果。方法120例高血压病患者随机分为2组。观察组给予系统的健康教育，对照组给予常规的健康教育，治疗3周后，采用自行设计的问卷调查表进行高血压病相关知识问卷调查，并观察其血压控制结果。结果观察组患者对高血压病知识的认识、生活方式、药物知识、自测血压方法的掌握以及血压的控制效果优于对照组，差异有显著性（P均〈0．01）。结论对高血压病患者实施系统的健康教育，可以提高患者的认识水平，降低危险因素，将血压控制在正常或接近正常水平，对治疗康复、提高生活质量具有重要的意义。     

高血压病患者的健康需求及护理

健康教育是传授保健知识，培养健康行为的一项社会活动，随着医学模式与健康观念的改变，大多数患者不能满足于一般的生活护理，而需要健康知识，更迫切了解自己的健康情况，疾病的愈合及康复等问题，高血压病病程长，发展也不平衡，大部分是良性缓慢过程，但高血压本身对心、脑、肾是一个很重要的致病因素，积极控制可制止或逆转高血压所造成的靶器官损害，推迟动脉粥样硬化的发生，故进行恰当的健康宣教尤为重要，进行健康宣教刻不容缓。     

健康教育对糖尿病的影响

目的：探讨健康教育对糖尿病病人康复及生活质量的影响。方法：利用宣传栏，健康教育手册，病友会个别交流等多元化形式对100例糖尿病患者进行健康教育，并进行随访1年，了解病人对有关疾病知识掌握程度及遵医行为。结果：100例糖尿病病人对有关疾病知识的了解及康复知识，明显高于教育前，建立良好遵医行为。结论：健康教育能有效提高糖尿病病人自我保健意识和建立良好遵医行为，对减少并发症和降低复发率，提高生活质量有着十分重要意义。     

健康教育对强直性脊柱炎患者生活质量的影响

目的探讨健康教育对强直性脊柱炎（AS）患者疾病康复及生活质量的影响。方法利用宣传栏、健康教育手册、病友会、个别交流等多元化形式对60例患者进行健康教育，并进行随访1年，了解患者对有关疾病知识掌握程度及遵医行为。结果60例AS患者对有关疾病知识的了解及康复知识明显高于教育前，建立良好遵医行为。结论健康教育能有效提高AS患者自我保健和建立良好遵医行为，对减少并发症和降低复发率，提高生活质量有着十分重要的意义。     

健康教育对糖尿病病人的影响

目的探讨健康教育对糖尿病病人疾病康复及生活质量的影响。方法利用宣传栏、健康教育手册、病友会、面对面交流等多元化形式对96例患者进行健康教育、并进行随访1年,了解病人对有关疾病知识掌握程度及遵医行为。结果96例糖尿病病人对有关疾病知识的了解及康复知识明显高于教育前,建立了良好的遵医行为。结论健康教育能有效提高糖尿病病人自我保健意识和良好的遵医行为,对控制疾病发展、减少和推迟并发症、提高生活质量具有重要意义。     

采用知信行模式进行健康教育对原发性高血压病患者不良生活方式的干预效果

目的观察知信行健康教育模式对原发性高血压病患者不良生活方式的干预效果。方法将符合标准的200例原发性高血压病患者按照治疗的先后顺序，分为试验组和对照组各100例。在患者来院就诊或住院治疗时，责任护士在给予基本检查治疗，并对患者健康行为以及主要危险因素和对疾病认知程度进行评估的基础上，试验组采用知信行健康教育模式，对照组采用传统的健康教育模式，分别对两组患者进行为期60d的健康教育。健康教育结束后再次评估两组患者的健康行为的变化情况。结果试验组健康教育后患者健康行为优于健康教育前（P〈0．01）；对照组除“戒烟限酒”外，健康教育后患者健康行为优于健康教育前（P〈0．01）；健康教育后试验组患者健康行为优于对照组（P〈0．01）。结论知信行模式可以更有效地促进原发性高血压病患者健康行为的建立，改善对疾病的不良认知，减少影响疾病转归和康复的危险因素。     

普外科患者住院期间的健康教育

随着医学模式的改变，健康教育已成为整体护理的重要组成部分。以医院病房为教学基地，以住院病人及家属为教育对象，目的是使病人了解自己疾病的病理知识和康复保健知识，使病人的行为向有利于康复的方向发展。现将我们对普外科患实施健康教育的若干体会总结如下。     

急性心肌梗死患者住院期间的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分，是以医院病房为教育基地，以住院患及家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使患了解增进健康的知识，改变患的健康行为或问题，使患的健康行为有利于康复方面发展的教育活动。急性心肌梗死的发病与患缺乏相关知识和预防保健知识有关。为了提高急性     

用成人教育理论指导高血压病人健康教育的效果观察

健康教育的最终目的是帮助人们建立健康行为，达到最佳健康状态，它不仅是连接卫生知识与行为改变的桥梁，更是作为一种治疗手段用于临床。高血压是一种典型的慢性疾病，需要病人终身面对，目前在高血压病人的教育上，仍以单向的卫生宣传为主，知识传播没有结合个体进行有针对性的教育。使高血压病人康复到应有的健康水平，是广大护理工作者面临的新课题。因此探讨一种适合的健康教育方法是非常必要的。现代成人教育理论认为指导者和学习者之间应该是一个合作关系，应建立有效的学习环境，强调学习必须结合个人的意愿与需要。现就依据成人学习特点，运用成人教育理论指导高血压病人健康教育，通过1年的实践，取得了良好的效果，现将具体方法和结果介绍如下。     

从患者就医意识谈健康教育的社会参与

健康教育是以医院为基地，以病人及家属为对象，是一种有计划，有组织，有评价的教育活动，其教育的核心是通过卫生知识的传播和行为干预，改变人们的不健康行为，提高人们的健康水平，切合患者实际需要的健康教育，可促进患者康复，有效的健康教育必须贯穿于患者治疗与康复的始终，使健康教育的效果达到预期的目的。     

糖尿病人的健康教育与体会

整体护理是一种“以病人为中心”的新型护理模式，对病人实施健康教育是整体护理的重要组成部分。健康教育的目的，是通过临床护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作，使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健知识，改变病人的健康行为和问题，使病人的行为向有利于康复的方向发展。通过2年的临床实践证明，采用示范教育、书面教育、随机教育等多种形式相结合的健康教育，对病人的康复起到了有益和有效的作用。     

个体化健康教育对高血压病病人知识及遵医行为的影响

[目的]探讨个体化健康教育对高血压病病人知识及遵医行为的影响。[方法]对病程大于半年以上的50例2型复诊的高血压病病人进行个体化健康教育,并对病人前后知识及遵医行为进行调查分析。[结果]病人健康教育前高血压病相关知识认知率较低,教育后得到明显提高(P<0.05);遵医行为中服药依从性得到明显提高,由教育前26%提高到72%(P<0.05)。教育前生活行为方面依从性较差,教育后均得到提高(P<0.05)。[结论]个体化健康教育有利于提高病人高血压病相关知识的认知、提高遵医行为,有利于并发症防治。     

健康教育对高血压患者相关知识及行为的干预

目的：了解高血压患者掌握高血压相关知识、行为的情况。方法：本研究为干预性类实验性研究,采用随机抽样的方法调查了98例高血压患者掌握高血压相关知识及行为情况。结果：开展健康教育后,高血压患者相关知识及行为的知晓率是81.64%,高血压病患者相关知识知晓率和健康行为形成率与文化程度、职业、性别、年龄及高血压家族史有关。结论：高血压病患者掌握高血压相关知识、态度和行为水平不高,有必要在医院内开展以高血压病综合防治为主的健康教育和健康促进活动。     

皮肤病病人的健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动过程，改变病人的不健康行为或问题，使病人的行为向有利于康复的方向发展。现将我科开展整体护理工作以来，针对不同病种不同病人实施健康教育的做法介绍如下。     

健康教育在青光眼患者及家属中的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分，是以医院病房为教学基地，以住院病人及其家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使病人及家属了解增进健康的知识，改变病人的健康行为或问题，使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动。本科自1999年5月以来，对青光眼患者及家属注重健康教育，取得良好效果，现将具体作法报告如下。