改进教学方法，提高免疫学检验教学质量

本文阐述了《免疫学检验》教学中教学方法的改进和创新，通过重视学生的兴趣培养：多启发，少说教的原则的具体实施：在课堂中引入大量的新教学方法和手段：重视实验，密切联系临床等方面进行了尝试，使学生的专业素质得到了较大的提高，收到了较好的效果。     

增进师生感情，提高医药教学质量

随着社会的不断发展，学生的心理越来越个性化，自我心理越来越重，一切凭自己的好恶而行事，这就给教育工作带来了不少困难。作为一位教育工作者，为了搞好教育工作，必须通过各种方法和途径来教育学生，在此，我就如何与学生沟通，从而提高教学质量，谈一谈自己的看法，奉与各位同行探讨。     

强化多媒体教学 提高教学质量

本文阐述了电子幻灯作为教学辅助手段，在化学教学中所起的重要作用。     

抓好备课八个要素，提高生物化学教学质量

为了提高生物化学教学质量,多年来,笔者从备好自己、备好学生、备好教材、备好例子、备好记忆方法、备好板书、备好问题、备好辅导等八个要素进行认真备课,在提高自身知识水平和教学能力的基础上,提高学生课堂吸收率和考试成绩,使生物化学教学质量有较大的提高。     

改革教学管理，提高教学质量的探索与实践

高等医学教育的发展对高等医学院校的教学管理工作提出了更高要求，如何适应发展、开拓创新，不断提高人才培养质量，是高等医学院校教学管理所面临的新问题和新要求。成都军医学院主动适应这种变化和要求，实施新的管理机制，采取新的管理措施，促进教学质量的稳步提高，在以管理促质量，以质量促发展的办学过程中，进行了积极有益的探索和实践。     

提高临床护理教学质量的对策

医院是承担临床教学的一个重要基地,临床教学质量的好坏往往也能反应一个医院的整体质量的水平.为了提高临床护理教学质量,应抓好以下工作:严格临床教学老师的管理和培训;建立严格的临床教学质量管理;提高教学意识和加强合作.     

提高临床护理教学质量的对策

医院是承担临床教学的一个重要基地 ,临床教学质量的好坏往往也能反应一个医院的整体质量的水平。为了提高临床护理教学质量 ,应抓好以下工作 :严格临床教学老师的管理和培训 ;建立严格的临床教学质量管理 ;提高教学意识和加强合作。     

手术室护士潜在职业性伤害及自身防护

为了提高教学质量，为社会输送合格盼高等护理人才，在教学中根据学生平时表现出的薄弱状况，及时对其发生原因进行分析，并探讨相应的整改措施。具体方法为：结合护理专业特征，培养学生良好的仪表和规范的行为举止；结合护理专业特征，培养学生语言交流和沟通能力；结合护理专业特征，培养学生熟练的操作技能。由于及时整改和长期规范的要求，几年来我院护理专业学生就业率达100％，毕业生的综合素质较高，受到用人单位的一致好评，结果达到了预期的目标。     

加强护生的人文素质培养，提高护理教学质量

总结75名护生的人文素质培养体会，包括选择高素质的教师队伍，注重岗前培训，将人文理念运用到实践中，培养自信，认为重视培养护生的人文素质，才能提高护理教学质量。     

坚持目标教学 提高教学质量

我校全面开展目标教学已三年余，在此期间，全校师生坚持目标教学．提高了教学质量．总结有如下几点优势．     

改进临床见习 提高教学质量

为巩固课堂教学效果,提高整体教学质量,对中专护生《基础护理学》临床见习进行改革,采取见习内容、时间分段与集中相结合的方式,改变只看不做的带教方法,让学生实习部分内容,注意锻炼学生与病人交流的能力,获得良好效果。其主要优点在于,早下临床,早接触病人,实践与人为本的护理服务;加强理论与实践的紧密联系;激发了学生的学习兴趣和动力;更新了教学观念,变被动见习为主动见习;促进学校和临床的合作,提高了整体教学质量。     

改进临床见习 提高教学质量

为巩固课堂教学效果。提高整体教学质量，对中专护生《基础护理学》临床见习进行改革，采取见习内容、时间分段与集中相结合的方式，改变只看不做的带教方法，让学生实习部分内容，注意锻炼学生与病人交流的能力，获得良好效果，其主要优点在于，早下临床，早接触病人，实践与人为本的护理服务；加强理论与实践的紧密联系；激发了学生的学习兴趣和动力；更新了教学观念，变被动见习为主动见习；促进学校和临床的合作，提高了整体教学质量。     

规范临床教学管理制度 提高教学质量

目的:规范临床护理教学管理制度,提高教学质量。方法:加强组织管理和规范教学管理制度,加强教学档案的管理,严格带教老师的选拔及培训,开展形式多样的教学活动,完善临床教学质量评价体系。结果:建立了一支优秀的护理带教队伍,教师素质大大提高,护生对教学满意度明显提高。结论:建立科学的教学管理体系,分层次培训带教老师,开展多种形式的教学活动是提高教学质量的关键。     

如何提高儿科护理教学质量

目的 探讨儿科护理教学的方法。方法 采用全面激发学生的学习兴趣，灵活运用教学技巧及合理把握课堂节奏等方法进行教学。结果 提高了儿科护理教学质量。结论 全面激发学生的学习兴趣，灵活运用教学技巧及合理把握课堂节奏等教学方法可提高儿科护理学教学质量。     

提高生物化学检验教学质量的探索

随着检验医学的快速发展,对检验医生的要求也不仅仅局限于能够独立完成检验项目和对结果进行质控把关的能力上,还要求在提供临床咨询、合理应用组合检验项目等方面的需求也越来越高,以往的教学模式和内容已不能完全满足任职的需要,对学生的后续发展能力也造成一定制约。     

加强临床教学管理提高护理教学质量

临床护理教学是护生将基本护理理论与临床护理实践紧密结合的关键环节,是使护生获得专业护士所必需具备的专业技能、态度和行为的重要途径.高度重视临床护理教学工作,合理组织安排教学计划,认真把握临床实践环节,及时更新带教手段,全面加强临床护理教学管理,对提高临床教学质量、帮助护生顺利实施角色过渡和尽快适应现代护理工作具有重要意义.     

提高医院分流教学质量的体会

采用不同的教学方法是分流教学的主要特点，以医学类专业的科学性、特殊性为出发点合理调整各专业课程设置比例，逐步实现分流教学内容规范、分流教学方法灵活、分流教学管理严格的要求。我们将结合我院分流教学学生、实习生的实际逐步完善教学内容，改进教学方法，改善教学环境，促进分流制教学模式更加成熟、教学制度更加完善、教学内容更加规范，教学秩序更加正规。