护理组织文化与护士核心能力相关性研究

[目的]探讨护理组织文化与护士核心能力之间的相关性,为提高医院护理组织文化水平和提升护士核心能力提供理论依据以及实施建议。[方法]采用中文版护理组织文化量表（NCAT）与护士核心能力量表（CIRN）对上海市中心城区3所三级甲等医院514名在职护士的护理组织文化、护士核心能力进行问卷调查。采用 Pearson 相关分析法研究两者之间的相关性。[结果]护理组织文化总分为（60.66±8.27）分,护士核心能力总分为（147.15±37.76）分;护理组织文化与护士核心能力水平呈正相关（P 〈0.01）。[结论]医院管理者在进行护理组织文化的建设过程中,应注重强化护士的专业承诺意识,培养角色与职责观念,加强团队的合作与沟通,提高护士工作满意度,从而提高护士核心能力,进而提升护理队伍的整体水平。     

上海市浦东新区社区护士核心能力调查研究

[目的]本研究通过调查上海市浦东新区社区护士核心能力现状,了解影响社区护士核心能力形成的因素,为全面提高社区护士核心能力奠定基础。[方法]采用定额取样的方法选取上海市浦东新区社区卫生服务机构186名社区护士作为调查对象,采用社区护士核心能力问卷进行调查。[结果]上海市浦东新区社区护士核心能力从高到低为人际沟通能力、伦理法律实践能力、专业发展能力、评估和干预能力、评判性思维能力;影响因素为婚姻状况、职称、收入、是否发表过论文、年龄和工作年限。[结论]上海市浦东新区社区护士人际沟通能力、伦理法律实践能力和专业发展能力较强;评判性思维能力和评估和干预能力相对较弱;年长、工作年限长、职称高、收入高、发表过论文的已婚社区护士核心能力更强。     

医院内团队组织气氛与护士核心能力的相关研究

[目的]了解医院内团队组织气氛与护士核心能力的现状,探讨二者之间的关系.[方法]采用问卷调查法,对某三级医院257名注册护士进行调查.[结果]医院内团队组织气氛总均分为4.56分,护士核心能力总均分为2.51分,二者呈正相关;医患理解与交流、院方管理与支持能解释护士核心能力总变异的15.50%.[结论]营造良好的医院内团队组织气氛,有利于提高护理人员的核心竞争力.     

临床护士核心能力现状及影响因素分析

[目的]了解临床护士核心能力水平,分析其影响因素,为护理管理提供依据。[方法]采用分层抽样的方法,对120名护士应用注册护士核心能力量表进行调查。[结果]护士核心能力总分为184.96分±35.35分,均分为3.36分,处于高能力水平。伦理和法律实践得分最高(3.52分±0.62分),评判性思维和科研得分最低(3.17分±0.71分)。多元回归分析显示,护士职称及养育孩子情况是影响临床护士核心能力的主要因素并与临床护士的核心能力呈正相关。[结论]管理者结合实际情况,在护士培训中应注重评判性思维和科研能力的培养,加强对低职称及未婚未孕护士的培养,以提升护士的核心能力。     

医院内团队组织气氛与护士核心能力的相关研究

[目的]了解医院内团队组织气氛与护士核心能力的现状,探讨二者之间的关系。[方法]采用问卷调查法,对某三级医院257名注册护士进行调查。[结果]医院内团队组织气氛总均分为4.56分,护士核心能力总均分为2.51分,二者呈正相关;医患理解与交流、院方管理与支持能解释护士核心能力总变异的15.50%。[结论]营造良好的医院内团队组织气氛,有利于提高护理人员的核心竞争力。     

护士核心能力与人格特征的相关性研究

[目的]探讨护士核心能力与其人格特征的关系.[方法]采用问卷调查法,对2所三级甲等医院462名注册护士进行调查.[结果]护士核心能力总均分为2.51分±0.64分;护士人格特征4项基本因素(A、F、H、Q4)得分显著高于常模,7项基本因素(C、E、G、L、O、Q1、Q2)得分显著低于常模(P<0.05);高核心能力护士9项因素(C、F、G、H、Q3、X2、D1、D2、D4)得分显著高于低、中核心能力护士,3项因素(I、O、X1)得分显著低于低、中核心能力护士(P<0.05);其中对核心能力影响最大的是高心理健康、低敏感性、高有恒性和外向性等人格因素.[结论]护士的核心能力水平与人格特征密切相关.     

感染科护士道德困境与护理组织氛围相关性研究

目的调查了解感染科护士道德困境与护理组织氛围现状,并分析两者之间的关系。方法研究者于2020年6月—10月采用便利抽样法选取广州市8所医院的286名感染科护士作为研究对象,采用一般人口学资料问卷、中文版护士道德困境量表与护理组织氛围量表进行调查。结果感染科护士中文版护士道德困境量表得分为(53.53±29.60)分;护理组织氛围量表总的条目均分为(3.41±0.47)分;感染科护士的道德困境与护理组织氛围呈负相关(P<0.01)。结论感染科护士的护理组织氛围与道德困境均处于中等水平,护理管理者可以通过提高感染科护士的工作氛围,降低其道德困境水平,从而稳定感染科护士队伍。     

护士核心能力与人格特征的相关性研究

[目的]探讨护士核心能力与其人格特征的关系。[方法]采用问卷调查法,对2所三级甲等医院462名注册护士进行调查。[结果]护士核心能力总均分为2.51分±0.64分;护士人格特征4项基本因素（A、F、H、Q4）得分显著高于常模,7项基本因素（C、E、G、L、O、Q1、Q2）得分显著低于常模（P〈0.05）;高核心能力护士9项因素（C、F、G、H、Q3、X2、D1、D2、D4）得分显著高于低、中核心能力护士,3项因素（I、O、X1）得分显著低于低、中核心能力护士（P〈0.05）;其中对核心能力影响最大的是高心理健康、低敏感性、高有恒性和外向性等人格因素。[结论]护士的核心能力水平与人格特征密切相关。     

特需护士多元文化护理认知与其个性特征的相关性研究

目的探讨上海市特需护士个性心理特征及其与多元文化护理认知水平之间的相关性，寻找影响认知水平的因素，为提高认知水平提供依据。方法采用艾森克个性问卷（EPO）及自行设计多元文化护理调查问卷，对上海市11家综合性具有特需医疗服务的医院从事特需服务的202位护士在同一时间内进行调查，用统计学方法对数据进行统计及分析。结果特需护士EPQ中神经质、精神质、掩饰性因子均值在正常范围（P〉0．05），内外向因子偏高（P〈0．01）；护士多元文化护理认知与艾森克个性问无相关性（P〉0．05）；特需护士与非特需护士多元文化护理认知水平在知识理论、饮食文化及总体认知上均存在差异（P〈0．05）；2种护士每日学习时间存在差异（P〈0．01）。结论护理管理上对护士的学习时间应有一定的要求；同时应为培养护士情绪稳定、态度温和、善于自我控制及与人合作等良好个性营造特需工作氛围。     

临床男护士灾害护理核心能力及影响因素的分析

目的了解临床男护士灾害护理核心能力现状及影响因素,为开展男护士灾害护理继续教育与培训提供参考。方法对武汉市2所三级甲等医院的176名临床男护士灾害护理核心能力及其相关因素进行研究分析。结果临床男护士灾害护理核心能力得分为(2.69±0.64)分,得分最高维度为灾害过程护理(2.86±0.72)分,最低维度为灾害护理专业发展(2.28±0.80)分;有无灾害护理经历、是否参加过灾害护理培训是影响临床男护士灾害护理核心能力的主要因素。结论临床男护士灾害护理核心能力较低,突出表现为灾害护理专业发展方面能力较低。建议对临床男护士进行系统的灾害护理教育与培训,结合临床男护士有无灾害护理经历及灾害护理培训经历,有针对性地进行灾害护理救援培训,以促进其灾害护理核心能力的提升。     

儿科护士组织气氛与工作沉浸的相关性研究

[目的]对儿科护士感知的组织气氛与工作沉浸的相关性进行研究。[方法]应用护士组织气氛感知量表和护士工作沉浸问卷对131名儿科护士进行调查,应用多元逐步回归分析、相关分析法探讨两者之间的关系。[结果]儿科护士工作沉浸和组织气氛得分均处于中等水平,组织气氛与工作沉浸呈正相关(P <0.01);管理支持、团队行为、资源保障、质量管理是工作沉浸的重要预测变量。[结论]护理管理者应采取有效措施提高组织气氛,以提升护士的工作沉浸水平。     

加强医院护理文化建设提升护理团队核心竞争力

护理文化决定护理团队的核心竞争力和团队间的差异,护理文化建设的理论和实践亟待探讨.笔者结合临床实践提出了护理文化建设集中体现在3个方面：一是从构建护理团队的护理价值观入手,确立护理团队的愿景及发展方向,建立一套行之有效的护理人员行为、语言副语言及服务规范,重塑护理人员的形象;二是探讨适应医院发展需要的护理管理模式,建立一支有务实创新精神的中层护理管理人员队伍;三是在护理实践中强调团队意识,倡导团队精神,不断强化护理人员的5种意识,将打造一支高绩效的护理团队作为护理文化建设的落脚点.     

专业护士核心能力建设对护理本科生专业能力培养的启迪

介绍了专业护士核心能力训练体系构建的基本思路和方法,并结合护理本科生专业能力培养作了延伸性探讨。     

上海8所社区卫生服务中心护士核心能力现状调查及其影响因素分析

目的 ：调查社区卫生服务中心护士核心能力的现状,并分析其影响因素。方法 ：采用一般资料调查表和《中国注册护士核心能力量表（CIRN）》对上海8所社区卫生服务中心的369名注册护士进行问卷调查,分析护士核心能力得分及其影响因素。结果 ：社区护士核心能力得分为（98.61±16.12）分,处于中下水平;得分较低的维度分别是评判性思维/科研能力、专业发展能力与教育/咨询能力3个维度。多元线性回归分析提示年龄、职称、职务、学历是护士核心能力的影响因素。结论 ：应重视社区护士核心能力的培养,并有重点地加强低年资、低职称、低职务、低学历社区护士核心能力的培养。     

护士核心能力的研究进展

通过介绍护士核心能力的概念、意义、测量方法及培养方法的相关研究内容,指出应依据护士核心能力体系构建合理的评估系统,并制订针对性的培训计划,分层次培养护士核心能力。     

与组织文化相结合的病区护理绩效考核方案探索

目的探索与组织文化紧密结合的病区护理绩效考核方案及实施效果。方法制订病区护理绩效分配方案,将护士薪酬与护士级别、护理岗位、工作绩效综合挂钩。将绩效导向与组织文化导向相结合,制订工作质量考核标准及考核方法,形成一套完整的绩效考核方案。结果提高了护士工作满意度及工作成效。结论与组织文化相结合的病区护理绩效考核方案可以提高护士工作积极性及满意度。     

护士组织支持感与组织支持需求的调查

目的了解护士组织支持感现状及护士对组织支持的需求情况,为提高护士组织支持感提供理论依据。方法采用组织支持感量表,对山西省5所三级甲等医院的442名护士的护士组织支持感与组织支持需求进行调查。结果护士组织支持感得分为（2.900±0.770）分,护士对组织支持需求得分为（4.359±0.607）分。护士组织支持感与组织支持需求在情感性支持、工具性支持及总分上比较,差异具有统计学意义（均P〈0.001）。不同医院护士组织支持感比较,差异具有统计学意义（P〈0.01）。同一医院护士组织支持感与组织支持需求比较,差异具有统计学意义（均P〈0.001）。护士对组织支持需求排在前3位为医院关心我的福利、医院重视我的贡献和当我在工作中遇到困难时医院尽力帮助我。结论护士组织支持感水平相对较低,护士对组织支持的需求非常强烈。医院应采取各种对策,提高护士组织支持感,从而调动护士工作积极性,促进护理工作的发展。