糖尿病患者自我管理的路径化健康教育

目的探讨糖尿病临床路径的理论和实施方法对糖尿病患者自我管理能力及生活质量的影响。方法对50例确诊糖尿病患者实施临床路径的方法,对患者实施连续、系统的健康教育指导,然后评价患者的自我管理能力和生活质量。结果通过对患者进行自我管理的路径化健康教育,明显提高了糖尿病患者自我管理能力及生活质量。结论对50例糖尿病患者实施连续、系统的临床路径健康教育指导,能够明显提高糖尿病患者自我管理能力及生活质量。     

糖尿病健康教育管理的探讨

糖尿病是慢性终身性疾病,对糖尿病患者的健康教育管理有效与否,直接影响患者的生命和生活质量。分析目前糖尿病健康教育管理的障碍,从健康教育的形式、内容、作用等方面探讨开展糖尿病患者的全面健康教育管理。旨在教育糖尿病患者有效掌握糖尿病各方面知识,积极参与预防和治疗,有利于提高患者自护能力与生活质量。     

学校社区糖尿病患者健康教育干预前后临床疗效比较

目的提高学校社区糖尿病患者的健康水平和生活质量。方法对学校社区的糖尿病患者进行认知干预、行为干预、饮食干预、心理干预和出院指导等健康教育干预。结果健康教育干预前后患者完全遵医嘱的行为差异有统计学意义（P〈0．01）,患者临床疗效提高。结论加强糖尿病患者的健康教育干预,对减少患者并发症的发生,提高患者的生活质量效果明显,为此学校社区医院要主动开展糖尿病健康教育。     

糖尿病的社区健康教育

目的 通过对社区居民进行糖尿病健康教育，提高居民的生活质量。方法 对安亭镇方泰社区40～69岁居民在血糖普查的基础上进行健康教育。结果 通过健康教育提高了社区居民对糖尿病知、信、行的认识水平。结论 对社区居民进行健康教育非常重要，既能提高患者的生活质量，又能减轻居民的家庭负担和社会负担。     

老年糖尿病患者家属的健康指导

老年糖尿病是指60岁以上的糖尿病患者，95％的老年糖尿病属2型糖尿病。由于老年人作为社会的弱势群体，记忆力、认知力减退，缺乏自我保护意识，生活自理能力差，故对老年糖尿病患者实施健康教育的效果不理想。笔者通过对70位老年糖尿病患者家属开展系统健康教育，提高糖尿病患者家属的相关知识和行为干预能力，从而间接提高老年糖尿病患者生活质量，取得了良好的效果，现报告如下。     

健康教育对糖尿病患者临床症状及生活质量的影响

目的:探讨健康教育对糖尿病患者临床症状及生活质量的影响.方法:以门诊慢性病40例糖尿病病人为实验对象,对其对比研究,分为健康教育前和健康教育后.随访一年,对患者的自我监测血糖情况,药物使用情况,并发症发病率,生活质量进行比较.结果:健康教育后比健康教育前患者的血糖控制稳定,并发症减少,生活质量提高,结论:对门诊糖尿病患者实施一定时间的健康教育,不但改善患者临床症状,而且提高患者生活质量.     

1971例糖尿病患者健康教育效果分析

目的加强对糖尿病患者的健康教育,普及糖尿病防治知识,提高患者防治技能和生活质量。方法成立糖尿病健康教育小组,制定健康教育方案,对在防治中心治疗的1971例糖尿病患者进行为期1年的系统的健康教育,健康教育前后分别填写调查问卷进行统计分析。结果1971例糖尿病患者中健康教育前后糖尿病防治知识知晓优良率从教育前的10.81%提高到教育后的80.26%(P<0.05),自我管理能力提高率从教育前的1.83%～23.43%提高到教育后的76.57%～98.17%(P<0.05)。结论通过健康教育提高了糖尿病患者相关知识水平和自我管理能力,可有效地控制血糖,减少并发症,降低死亡率,提高生活质量。     

使用电话回访方法延伸糖尿病患者的健康教育

糖尿病作为一种常见病已成为威胁人类健康的主要疾病之一，健康教育对于预防糖尿病患者各种并发症的发生和提高生活质量尤为重要。使用电话回访方法对出院糖尿病患者延伸健康教育是我科近期开展的一种新形式，现总结如下：     

糖尿病人的健康教育

上世纪九十年代我国改革开放以来，糖尿病患者数量迅速上升，患病率上升至肿瘤、心血管疾病之后。糖尿病健康教育有助于患者树立正确的对待疾病的态度，深入了解糖尿病知识，改正不良生活习惯，提高生活质量。健康的生活方式可能会影响糖尿病的发生，对于已经发生的糖尿病患者可以降低并发症的风险，但是这些都是在健康教育的基础上开展起来的。我们对2006-07至今我院住院和门诊的糖尿病患者682例进行了心理、病情调查和每月一次的健康教育。现总结如下：     

1 971例糖尿病患者健康教育效果分析

目的 加强对糖尿病患者的健康教育,普及糖尿病防治知识,提高患者防治技能和生活质量.方法 成立糖尿病健康教育小组,制定健康教育方案,对在防治中心治疗的1 971例糖尿病患者进行为期1年的系统的健康教育,健康教育前后分别填写调查问卷进行统计分析.结果 1 971例糖尿病患者中健康教育前后糖尿病防治知识知晓优良率从教育前的10.81%提高到教育后的80.26%(P＜0.05),自我管理能力提高率从教育前的1.83%～23.43%提高到教育后的76.57%～98.17%(P＜0.05).结论 通过健康教育提高了糖尿病患者相关知识水平和自我管理能力,可有效地控制血糖,减少并发症,降低死亡率,提高生活质量.     

糖尿病患者旅游的健康教育

随着我国社会经济的发展和居民生活水平的提高，糖尿病的发病率和患病率明显升高。糖尿病是终生的慢性疾病，目前尚无根治办法，给病人的生活和工作造成很大的影响。为了提高病人的生活质量，糖尿病患者旅游能丰富生活，但在外出旅游时，原有的生活规律被打扰，因此作好糖尿病患者旅游的健康教育显得尤为重要。2005年1月-2007月3月，本院内分泌科对205例患者住院间及出院后有关旅游问题进行健康教育，取得了满意的效果，现报道如下。     

对非知识型老年糖尿病患者实施健康教育的方法

目的探讨提高老年糖尿病患者的生活质量的方法。方法对非知识型老年糖尿病患者实施健康教育应根据其生理及心理特点,运用几种有效方法、建立良好的护患关系,让患者主动参与健康活动,采取合适的教育方法提高教育的效果。结果效果显著,使糖尿病患者的行为及生活方式得到改善。结论实施糖尿病健康教育可以提高他们的健康意识和水平。     

糖尿病患者自我保健意识与健康教育需求调查

目的为提高糖尿病患者的生活质量，减少再次入院及并发症的发生。方法采用自行设计的问卷表，对42例糖尿病住院患者进行调查。结果糖尿病患者有较强的健康获得观念，对糖尿病综合治疗知识有强烈的需求意识。结论针对以上问题，提出糖尿病患者健康教育目标和模式。     

健康教育对糖尿病患者生活质量的影响

目的探讨健康教育对糖尿病病人生活质量的影响。方法将40例糖尿病患者随机分为两组,观察组20例,对照组20例,观察组进行系统的健康教育,对照组进行传统卫生宣教。结论经过系统健康教育后观察组糖尿病患者生活质量明显提高。     

健康教育改变糖尿病患者生活质量

目的通过健康教育提高糖尿病患者的生活质量。方法通过问卷了解影响患者生活质量的因素,针对不同需求进行健康教育,并与未进行健康教育的患者进行对比。结果与结论通过健康教育,患者血糖值保持在接近正常水平,生活质量较对照纽高。     

健康信念模式对2型糖尿病患者采纳合理生活方式的影响

目的：通过健康信念模式对2型糖尿病患者选行健康教育,帮助患者控制病情,预防和延缓并发症的发生,提高生存质量。方法：选择130例2型糖尿病患者作为研究对象,分为观察组和对照组各65例。观察组接受健康信念模式理论为基础的健康教育,对照组接受常规的健康教育。结果：健康教育前患者对糖尿病的疾病威胁的认知、对采取健康行为得益的认知以及采纳合理的生活方式对于病情的控制观察组和对照组差异无统计学意义（P〉0．05）健康教育后患者患者对糖尿病的疾病威胁的认知、对采取健康行为得益的认知以及采纳合理的生活方式对于病情的控制观察组较对照组均明显提高差异有统计学意义（p〈0．01）。结论：健康信念模式对于糖尿病患者患者采纳有合理的生活方式预防和延缓并发症从而提高生活质量减轻家庭和社会经济负担。     

健康教育在糖尿病非药物治疗中的作用

目的探讨糖尿病健康教育在糖尿病非药物治疗中的作用。方法对80例糖尿病患者教育前和教育后的自我管理、情绪变化、吸烟等因素进行比较。结果健康教育后,糖尿病患者与健康教育前相比自我管理能力提高,情绪更加稳定,吸烟较前明显减少。结论糖尿病健康教育对糖尿病的非药物治疗有着重要意义;通过良好的健康教育能降减用药,甚至不用药,提高患者的生活质量。     

社区糖尿病患者中健康教育的应用价值评析

目的：评价社区糖尿病患者健康教育的实施效果。方法：某社区70例糖尿病患者随机分为A、B两组，前者实施常规治疗，后者在常规治疗的基础上加强健康教育，比较两组患者疾病知识掌握情况及生活质量。结果：B组糖尿病知识掌握情况的总有效率为94.3%高于A组的77.1%，且生活质量评分低于A组，两组比较具有显著差异（P＜0.05）。结论：健康教育对社区糖尿病患者生活质量的改善具有明显效果，值得进一步推广和实施。     

对某社区老年糖尿病患者实施联合式健康教育目标管理及效果观察

目的观察老年糖尿病患者社区目标健康教育实施效果。方法将80例在宜昌市第三人民医院就诊的老年糖尿病患者按社区归属分为干预组和常规组，每组40例，两组均进行追踪。干预组开展医院、社区、家庭联合式目标健康教育，常规组行常规社区健康教育，观察两组患者血糖、血脂等血液生化指标和生活质量变化。结果两组患者血液生化指标均得到有效控制。干预组生活质量SF-36量表评价和自我评价均显著高于常规组。结论对老年糖尿病患者实施联合式社区目标健康教育，有助于控制血糖，改善患者生活质量。     

健康教育在糖尿病治疗方面的新进展

目的探讨健康教育对糖尿病患者治疗方面的作用。方法指导患者如何防止低血糖,指导患者及家属实施合理的饮食护理、运动治疗、药物治疗,指导糖尿病足的预防及护理,使糖尿病患者在社区治疗中取得了理想的效果。结果通过护士对患者实施切实可行的健康教育,提高了患者的生活质量。结论健康教育干预能提高糖尿病患者的生活质量和保健意识,是一种行之有效的重要措施,值得推广应用。