改革"两课"教学提高大学生思想政治素质

当前大学生的思想意识和成长需求日益复杂多样,仅靠某一方面的力量进行思想政治教育是难以完成的,必须整合多方资源,发挥优势,提高大学生思想素质,促进大学生全面发展."两课"教学是思想政治教育的理论基础,是主渠道,本文就改革"两课"教学,提高大学生思想政治素质谈几点看法.     

实现"两课"教育创新

高校的政治理论课和思想品德课（简称“两课”）是对大学生进行政治思想教育的主渠道，“两课”课程体系的覆盖面直接关系着社会主义办学方向的实现，“两课”教育教学改革的成效直接影响着高等教育人才培养的质量。高等教育要贯彻科学的发展观，服务于学生的全面发展，就必须针对中国特色社会主义的新发展、社会生活的新变化及教育对象的新特点，深化“两课”教育教学改革，采取有效措施，     

高校“两课”教学存在的问题与改革思考

“两课”是对大学生进行马克思主义理论与思想政治教育的主阵地和主渠道，但目前“两课”教学中存在的问题影响了“两课”教学的效果，对“两课”教学存在的主要问题及原因进行了分析，对“两课”教学改革进行了探索和思考。     

我院"两课"教育改革和建设的回顾与展望

高校“两课”(马克思主义理论课和思想品德课)教学是对学生系统进行政治理论和思想教育的主渠道和主阵地,她在保证人才培养的政治素质方面,具有重要作用。本仅就“两课”教学改革问题,作一回顾与展望。     

大学生政治社会化意义及思想政治工作对策

从大学生怎样成为政治上合格公民、怎样有利于国家政治稳定 ,以及高校肩负学生思想政治工作重任 3个角度 ,阐明大学生政治社会化的重要意义之所在 ;从充分发挥“两课”的主渠道作用和以校园文化为载体 ,营造政治文化氛围两个侧面 ,阐述高校学生思想政治工作的基本对策     

高校"两课"教学存在的问题与改革思考

"两课"是对大学生进行马克思主义理论与思想政治教育的主阵地和主渠道,但目前"两课"教学中存在的问题影响了"两课"教学的效果,对"两课"教学存在的主要问题及原因进行了分析,对"两课"教学改革进行了探索和思考.     

学习"七一"讲话创新理论课教学

江泽民<在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话>,阐述了"三个代表"的科学内涵,回答了在新的历史条件下加强和改进党的建设需要解决的重要问题."两课"教学作为高校马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地,实现"七一"讲话"进课堂、进教材、进学生头脑",是"两课"教师义不容辞的工作职责.作者结合"毛泽东思想概论"的教学实践,就"新三进"过程中毛泽东思想、邓小平理论与"七一"讲话的关系、"新三进"的切入点和度的把握,提出自己的看法.     

大学生政治社会化意义及思想政治工作对策

从大学生怎样成为政治上合格公民、怎样有利于国家政治稳定，以及高校肩负学生思想政治工作重任3个角度，阐明大学生政治社会化的重要意义之所在；从充分发挥“两课”的主渠道作用和以校园化为载体，营造政治化氛围两个侧面，阐述高校学生思想政治工作的基本对策。     

试析高等学校思想政治理论课教师资格准入制度

为深入贯彻落实党的"十七大"精神,落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>,充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道的作用,进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑工作,不断提高大学生的思想政治素质, 2008年9月中宣部、教育部发布了<关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见>,提出在高等学校中实行思想政治理论课教师任职资格准入制度,对成为高等学校思想政治理论课教师提出了具体资格要求.高等学校实行思想政治理论课教师任职资格准入制度是我国高等教育发展的迫切需要,对培养合格的社会主义建设者和接班人、繁荣发展哲学社会科学具有重要意义.     

构建"两课"教学方法的科学体系

高校“两课”是对大学生进行思想理论教育的主渠道和主阵地,对提高大学生的思想政治素质、形成科学的世界观、人生观和价值观有着其他课程不可替代的作用。在经济全球化和知识经济的时代背景下,在中国社会转型的动荡中,高校思想理论工作的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了     

浅析高校思想政治理论教学方法的改革

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。从高校思想政治理论教学的实际效果来看。教学方法滞后是制约教学效果提升的主要瓶颈,因此,改革和创新教学方法是提高高校思想政治理论教学效果的关键。     

医学院校"两课"教学建设的方法论研究

医科院校"两课"教学是对医学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地.本文基于我校"两课"教学情况的调查,分析了目前医科院校"两课"教学存在的问题,并根据我校"两课"教改的经验提出了一些相应的对策和建议.     

寓思想政治教育于文化传授之中——提高政治思想教育实效性之探索

“两课”教育既有政治功能，也有文化功能。本文认为，在“两课”教学中融入、贯穿文化素质教育，有利于增强“两课”的吸引力，从而有利于提高思想政治教育的实效性。     

医学院校“两课”教育教学实效性初探

从医学院校学生特点出发 ,对教材、教师及学生进行再认识 ,探索"两课"教育教学的实效性 ,要求"两课"教育教学贴近生活、贴近时代、贴近社会、贴近专业 ,发挥好医学院校思想政治教育主渠道的作用     

情境教学法在高职“两课”教学中的运用

为了提高"两课"教学质量,真正发挥"两课"在学生思想政治教育中的主渠道作用,笔者主张在"两课"教学中运用情境教学法。本文对情境教学法在"两课"教学中运用的必要性、创设方法及应注意问题进行了探讨。     

努力把业余党校建设成为学生党建和思想政治教育的主阵地

在中职学校学生中开展党建工作,是落实“两课”进课堂、进教材、进学生头脑,提高学生思想政治素质的主渠道。为了做好这项工作,我们始终坚持“着眼未来,重在奠基”的理念,围绕“广播种、早选苗、重教育、抓提高、促发展”的主线,结合我校学生年龄小、思想幼稚等特点,采取“启蒙教育、重点培养、个别吸收”的方法,分层实施培养目标、实践锻炼、整体推进,为党的组织建设做好奠基工程。     

对新时期高职医药院校学生进行思想政治教育工作的几点思考

当前，加强高职医药院校学生思想政治教育尤为重要和迫切。对学生思想政治工作的特点和规律进行了新的研究和思考：学校要高度重视学生思想政治教育工作，着力抓好“两课”，切实加强校园文化建设；教师要注重师德建设。努力实现全员、全方位、全过程育人；学团组织要加强学生骨干队伍建设，加强学生的基本素质教育。     

“四史”教育融入高校思想政治理论课途径探析

"四史"教育在高校思想政治理论课的教育中意义重大。开展"四史"教育强化高校思想政治理论课铸魂育人的政治导向功能,对大学生理想信念发挥着价值引领作用,同时也是厚植大学生爱国主义情怀的重要途径。高校通过挖掘课堂教学主渠道作用、借助互联网"云端课堂"、打造"行走课堂"等途径探索"四史"教育融入高校思想政治理论课教育教学。     

多元价值观背景下高校思想政治教育的困境与应对

多元价值观给高校思想政治教育产生了巨大的冲击,面对这些冲击所带来的困境,高校思想政治教育应加强理论研究,坚持社会主义核心价值体系的引领,强化主渠道功能,提高教师素养,以增强多元价值观背景下高校思想政治教育的实效性.     

浅谈高校校园文化与高校思想政治教育的有效结合

由物质文化、行为文化、制度文化和精神文化等所构成的高校校园文化具有重要的育人功能.目前高校思想政治教育存在着理论不切近实际、内容不切近生活、方法不切近学生等问题.在加强和改进高校思想政治教育主渠道的同时,校园文化也是高校思想政治教育的重要途径和有效载体.