虚拟实验在机能学实验教学中的应用与体会

随着科学技术的发展,真实实验已不能完全满足机能学实验教学的要求。虚拟实验是机能学实验教学中的重要组成部分,建立虚拟实验室是适应了机能学实验教学的需求,弥补了真实实验的不足,延伸和强化了真实实验。本文主要介绍虚拟实验在我校医学机能学实验教学中的应用。     

虚拟仿真实验教学系统在机能学实验中的运用

虚拟仿真实验教学系统作为一项新的教学手段,将计算机模拟实验操作过程与网络技术相结合,为机能学实验教学、实验课考试及师生互动等提供了更加便利的条件,可以增加学生的学习兴趣,提高教学质量。     

虚拟实验室在机能学开放性实验教学中的应用

利用机能学虚拟实验室建立的一种新型的实验室网络，开放机能学实验室，有利于学生综合素质的提高。     

虚拟仿真实验平台在医学机能学实验中的应用

随着教育信息化和智慧教育的开展,虚拟仿真实验教学在高校教育中逐渐开展起来,其优劣点的比较可以有利于该项教育的顺利发展。通过问卷调查学生对虚拟实验系统学习的体验和评价,探讨虚拟仿真实验平台在医学本科机能学实验教学中的真实应用情况,总结问题和提出建议,以期虚拟仿真技术更好地用于基础医学的实验教学。     

多媒体教学一体机在机能学实验教学中的应用

现代科学的发展日新月异,科技的发展促进了教育手段的多样性,应用数字和网络技术深化医学实验教学成为医学教育的迫切需求.ELMO多媒体教学一体机融合了电子白板、电视、电脑、视频展台、投影、书写笔等多项具有实用性和趣味性的媒体功能,打破时间和空间的限制,能充分满足现代教学应用需求.为了增强实验教学效果、提高学生的学习兴趣和效率,机能学实验室将多媒体教学一体机应用于机能学实验教学过程中,创造一种新型课堂教学模式,并探讨其应用优势及效果,从而提高实验课堂教学质量.     

多媒体教学一体机在机能学实验教学中的应用

现代科学的发展日新月异,科技的发展促进了教育手段的多样性,应用数字和网络技术深化医学实验教学成为医学教育的迫切需求.ELMO多媒体教学一体机融合了电子白板、电视、电脑、视频展台、投影、书写笔等多项具有实用性和趣味性的媒体功能,打破时间和空间的限制,能充分满足现代教学应用需求.为了增强实验教学效果、提高学生的学习兴趣和效率,机能学实验室将多媒体教学一体机应用于机能学实验教学过程中,创造一种新型课堂教学模式,并探讨其应用优势及效果,从而提高实验课堂教学质量.     

虚拟实验系统在机能实验教学中的应用

随着教育技术的发展以及医学基础教育的变化,模拟技术在医学机能学实验教学中的辅助作用受到愈来愈广泛的关注。将虚拟实验合理地运用于机能实验教学中,实现两者的优势互补,在培养学生实践能力的同时,能更好地开阔学生的视野,激发学生自主学习的兴趣,达到提高实验教学质量的目的。     

医学机能学虚拟实验教学系统设计研究

对高校医学机能学实验教学调查发现,存在教学方式和手段落后、教学资源不足等问题,结合虚拟现实技术的特点,提出了设计、开发机能学虚拟实验教学系统的构想,并详细阐述了该系统的总体设计、功能设计及系统的优势。     

ESP虚拟仿真在机能学实验教学中的应用

文章通过ESP虚拟仿真课程-急性肺水肿的开放式整合实验教学在急性肺水肿实验教学中的实施,论述了ESP虚拟仿真课程在实验教学中的应用和优势,可辅助实施早临床的医学生培养理念,实现基础知识的临床拓展,促进医学生临床思维的培养.     

虚拟实验在病理生理学实验教学中的应用

在病理生理学实验教学中应用虚拟实验,可增加教学的生动性与趣味性,充分调动学生的学习积极性,使其在虚拟的实验环境中较为真实地模拟完成实验;能有效缓解教学需求与现有实验条件不足的矛盾,促进教师教学观念的转变和教学方法的改进,并为学生带来崭新的学习方式.     

翻转课堂在机能学实验教学中的应用效果研究

目的研究翻转课堂在机能学实验中的教学效果。方法选取同济大学医学院临床医学专业4个班86名学生为研究对象。随机抽取2个班44人为实验组,采用翻转课堂教学。另外两个班42人为对照组,采用传统教学。通过客观评分及学生主观评价来比较两组的教学效果。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果实验报告成绩实验组为(45.00±2.63)分,对照组为(41.05±3.62)分(t=5.766,P<0.01);实验操作成绩实验组为(48.27±2.31)分,对照组为(44.79±3.04)分(t=5.962,P<0.01)。主观评价统计分析显示,在自学能力提高、创新能力培养、理论知识理解及沟通表达能力提高方面,实验组选择很有帮助和有帮助的人数与比例高于传统教学组(P<0.05)。结论在机能学实验中应用翻转课堂教学有利于提高学生的操作水平、自学能力、创新能力、沟通表达能力,加深其对理论知识的理解。     

计算机仿真实验在机能学实验教学中的应用

计算机仿真实验是以虚拟实验动物为实验对象,利用计算机仿真实验软件系统来完成特定实验项目的一种实验教学形式。它是机能学活体动物实验教学的有益补充及延伸。其科学严谨的实验操作流程,丰富的实验项目和处理因素,高实验成功率及文字、语音、图像、动画等多媒体信息并举的实验教学模式,有助于当代大学生综合素质的提高。     

网络信息技术在机能学实验教学改革中的应用

信息网络技术在机能学实验教学中的应用,使其发展更趋完善。本文通过详细介绍广东医学院在机能学实验教学改革中应用的基础医学机能学实验专题学习网站和实验室局域网布局,阐明了网络信息技术对促进机能学实验教学深入改革、对实现实验室现代化管理、对培养创新型医学专业人才的重要性。     

医学机能学教学虚拟实验的设计

机能学的实验教学是医学教育的重要组成部分。传统的实验教学占用并消耗大量的实验动物、器材、教学场地和师资力量。随着学校设置专业的增加及招生人数的增多,机能实验学教学改革成为医学教育改革的热点问题。     

虚拟实验系统在机能实验中的应用探索

机能实验教学是医学教育中的一个重要组成部分,虚拟实验技术在医学院校实验教学中受到了越来越多的重视及应用,本文对其在机能实验中的应用进行了一定的研究与探讨。     

基于内容的模块化实验教学在机能学实验中的应用探讨

基础医学实验课教学是培养科学的创新精神和实践能力的有效途径,也是医学院校培养实用型人才的重要环节。作为基础医学整体实践环节的重要组成部分,机能学实验教学的重点和目的应把学生的科学思维、创新能力和实践能力的锻炼与培养放在首位,机能学实验课教学应综合生理学、药理学和病理生理学实验课程的核心内容,更加强调学科之间的交叉融合和学生创新能力的培养。基于内容的模块化实验教学,有机结合生理学、药理学和病理生理学三门课程的知识内容通过学生动手实践的过程,培养学生自主学习的能力,形成独立、系统、完整的实验教学,改进实验教学方法,使机能学实验教学水平显著提高。     

医学机能学虚拟实验室的构建与应用

医学机能学实验教学是培养医学生实践能力的重要课程,目前存在着教学方法单一、教学手段落后等问题。针对传统实验教学模式的弊端,进行实验教学改革,探索建立、应用数字化医学机能学虚拟实验室,与传统实验室有机整合,丰富实验教学手段,提高教学质量,更好的培养学生实践能力、创新精神和科研兴趣。     

病案讨论在机能学实验中的意义

在机能学实验中，在采用动物实验的基础上进行病案分析与讨论，验证和加深对理论知识的理解，同时提高学生的实际动手能力，使学生提前接触临床学科，并学会查阅资料、解决问题，提高了学生的学习兴趣。     

BL-410生物机能实验系统在机能学实验中应用初探

随着科学技术水平的发展 ,计算机已成为医学院校实验室不可缺少的先进、快捷、方便工具。 BL - 4 10生物机能实验系统应用于机能学实验 ,极大减轻了教师的负担 ,简化了学生的操作 ,实现了实验的准确性、完整性、可靠性、快捷性及资源共享。1　机能学实验的现状机能学实验是高等