护理干预对胰岛素泵强化治疗糖尿病患者的影响

目的探讨护理干预对糖尿病胰岛素泵强化治疗患者装泵前、后心理状态及血糖控制的影响。方法将120例拟接受胰岛素泵强化治疗患者以简单随机的方式分为对照组和观察组各60例。2组均给予常规护理，观察组在常规护理的基础上运用优势内容递增教育法在实施健康教育同时采取心理行为干预措施。对2组患者心理状态及血糖控制情况进行Χ^2检验及t检验。结果观察组在健康知识的得分及对健康教育的满意度方面均高于对照组；装泵后14d观察组患者焦虑、抑郁分值下降均较对照组明显，血糖控制满意度显著高于对照组。结论运用优势内容递增教育法对糖尿病胰岛素泵强化治疗患者进行健康教育，患者更易于掌握健康知识，心理行为干预可以缓解胰岛素泵强化治疗患者的负性情绪，有利于提高胰岛素泵治疗的疗效。     

优势内容递增教育法在胰岛素泵强化治疗患者中的运用

目的探讨优势内容递增教育法对糖尿病胰岛素泵强化治疗患者的健康教育质量的影响。方法将90例使用糖尿病胰岛素泵强化治疗患者,随机分为对照组和实验组,每组均为45例。对照组采用传统的健康教育方法,实验组运用优势内容递增教育法实施健康教育,实施健康教育后两组采用问卷调查法调查病人健康知识掌握情况及对健康教育的满意度,并对调查结果进行分析。结果实验组健康知识的得分及对健康教育的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论运用优势内容递增教育法对糖尿病胰岛素泵强化治疗患者进行健康教育,能提高患者疾病健康知识和健康教育满意度,对提高胰岛素泵治疗的疗效有着重要的意义。     

心理护理对糖尿病胰岛素泵强化治疗患者的效果分析

目的:分析胰岛素泵强化治疗前后患者的心理特点及临床效果.方法:给予对照组患者普通护理,对观察组患者在进行普通护理的基础上给予心理护理,置泵前后询问并观察两组患者是否存在心理压力,统计两组患者血糖控制时间以及平均住院时间,并对患者进行护理满意度调查,将两组进行比较.结果:观察组不良情绪的改善情况以及患者满意度均明显优于对照组,血糖尿糖控制时间及平均住院时间均明显短于对照组,两组比较差异明显,有可比性(P＜0.05).结论:在糖尿病胰岛素泵强化治疗过程中给予适当的心理护理是十分有必要的,值得临床推广.     

循证护理对胰岛素泵强化治疗2型糖尿病的效果分析

目的探讨循证护理对胰岛素泵强化治疗2型糖尿病患者的干预效果。方法收集本院50例行胰岛素泵强化治疗的2型糖尿病患者按是否接受循证护理分为2组各25例,对照组患者携泵期间给予常规护理,实验组患者加施循证护理,比较2组患者携泵期间健康行为评分、糖尿病相关参数、意外事件发生与满意度等。结果实验组患者用药治疗、合理饮食、适量运动、自我监测与尊医携泵评分均显著性高于对照组,血糖达标时间与胰岛素用量显著性低于对照组,具有统计学意义(P0.05);低血糖、黎明现象、针头脱落、导管堵塞与感染发生率明显低于对照组,护理满意度明显高于对照组,具有统计学意义(P0.05)。结论循证护理对胰岛素泵强化治疗2型糖尿病患者的干预效果显著,具有借鉴性。     

分阶段心理干预在胰岛素泵治疗糖尿病患者的应用研究

目的:探讨分阶段心理干预在胰岛素泵强化治疗糖尿病患者中的应用方法及效果.方法:以我院收治的80例胰岛素泵强化治疗的糖尿病患者为研究对象,随机分为试验组和对照组各40例,两组患者均给予常规心理护理,试验组在此基础上采用分阶段强化心理干预.随访3～6个月,监测患者空腹血糖变化,采用状态一特质焦虑同卷(STAI)、抑郁状态量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评估患者心理状态及生活质量指标.结果:实施分阶段心理干预,试验组患者空腹血糖、心理评分、生活质量评分均优于对照组(P＜0.05).结论:分阶段心理干预对胰岛素泵强化治疗糖尿病患者实施护理,可有效控制其空腹血糖,避免产生负性心理,提高患者生活质量.     

健康教育路径在胰岛素泵强化治疗中的应用效果观察

目的：提高糖尿病患者实施胰岛素泵强化治疗中的健康教育效果。方法：选择100例糖尿病胰岛素泵强化治疗使用患者,随机分为观察组和对照组各50例。观察组实施规范化管理,应用健康教育路径,对照组实施普通健康教育方法。比较两组胰岛素泵知识和技能的掌握情况、胰岛素泵相关故障发生率、副反应发生率及胰岛素泵强化治疗血糖达标时间。结果：两组血糖均可以控制达标,观察组比对照组更快达标（P〈0.05）;观察组的胰岛素泵相关故障发生率及副反应发生率均低于对照组（P〈O.05）;两组胰岛素泵强化治疗理论知识及技能较治疗前明显改善,观察组掌握更好（P〈O.05）。结论：健康教育路径可以提高患者对胰岛素泵治疗的认可程度和依从性,提高强化治疗的有效性,促进患者康复。     

糖尿病患者手术前应用胰岛素泵强化治疗的观察和护理

回顾总结30例糖尿病患者手术前应用胰岛素泵强化治疗的观察与护理,包括心理护理,置泵中的注意事项,置泵后的监测和健康教育等,认为胰岛素泵持续注射胰岛素能迅速降低血糖,平稳地控制血糖,减轻患者痛苦,缩短住院天数,是手术前期糖尿病患者治疗的一种安全措施。     

综合护理干预在2型糖尿病患者胰岛素泵治疗中的应用

目的探讨综合护理干预在胰岛素泵治疗2型糖尿病患者中应用的方法、作用及效果。方法将140例经胰岛素泵治疗的2型糖尿病患者随机分为观察组(n=70)和对照组(n=70)。对照组行常规护理,观察组行综合护理干预。观察2组患者的血糖控制情况、胰岛素用量及状态焦虑量表(S-AI)和特质焦虑量表(T-AI)评分。结果经过胰岛素泵治疗及综合护理干预后,观察组血糖控制情况明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组S-AI、T-AI评分明显低于对照组(P均<0.05)。结论对采用胰岛素泵治疗的2型糖尿病的患者实施护理干预,有利于控制患者的血糖,减少患者的不良心理状态。     

胰岛素泵治疗2型糖尿病的疗效观察及护理

目的:探讨胰岛素泵治疗2型糖尿病的疗效及护理。方法:对20例确诊为2型糖尿病患者住院后给予胰岛素泵强化治疗,严密监测血糖变化,同时进行心理护理、携泵健康教育。结果:本组血糖水平控制良好,3d内基本恢复正常。结论:应用胰岛素泵治疗2型糖尿病,结合全面、持续地观察及护理,可有效控制血糖,降低低血糖反应的发生率,达到最佳治疗效果。     

强化护理干预在胰岛素泵治疗糖尿病中的应用

目的:探讨护理干预在胰岛素泵治疗糖尿病中的应用。方法:将2010年7月~2012年4月我院收治的92例采用胰岛素泵治疗的糖尿病患者随机等分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予强化护理干预。通过监测患者的不良事件发生率、餐前0.5 h及餐后2 h血糖、胰岛素用量等指标,评估强化护理干预对使用胰岛素泵治疗糖尿病患者的影响。结果:观察组不良事件发生率低于对照组(P0.05),血糖情况和胰岛素用量也均低于对照组(P0.05)。结论:对采用胰岛素泵治疗糖尿病的患者实行强化护理干预,可以有效控制血糖水平,减少胰岛素用量,提高疗效,降低不良事件发生率,改善生活质量,值得临床护理借鉴。     

提高胰岛素泵强化治疗依从性的护理对策

目的:探讨提高胰岛素泵强化治疗的护理对策。方法:将80例需胰岛素泵强化治疗的糖尿病患者分成两组:常规护理组40例,护理干预组40例。观察其控制血糖的临床效果、血糖降至正常所需时间,胰岛素用量及低血糖发生率,坚持合理、规范应用胰岛素泵的使用率。结果:两种方法均能较好控制餐前、餐后血糖,但在坚持使用胰岛素泵上差异有统计学意义,且护理干预组低血糖发生率低于常规护理组。结论:实施有针对性的医院—社区—家庭护理教育管理,是提高胰岛素泵强化治疗依从性的关键。     

观察强化心理干预对轻度抑郁症伴睡眠障碍患者的抑郁情绪及睡眠质量的影响

目的:观察强化心理干预对轻度抑郁症伴睡眠障碍患者的抑郁情绪及睡眠质量的影响.方法:选取2018年3月至2019年3月江门市新会区第三人民医院精神二科收治的轻度抑郁症伴睡眠障碍患者70例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组35例.对照组给予健康教育,观察组给予强化心理干预.采用汉密尔顿抑郁量表(Ham-...     

细节护理在胰岛素泵治疗糖尿病患者中的应用

目的:探讨细节护理在胰岛素泵治疗糖尿病中的应用效果。方法:将我科2012年3月～2013年6月收治的80例采用胰岛素泵治疗的糖尿病患者随机等分成观察组和对照组,对照组给予常规护理干预,观察组给予细节护理干预。比较两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖,血糖达标时间、胰岛素用量及心理状态评分。结果:观察组血糖控制情况优于对照组(P0.05),血糖达标时间短于对照组(P0.05),胰岛素用量少于对照组(P0.05),心理状态评分低于对照组(P0.05)。结论:对应用胰岛素泵治疗糖尿病的患者中实施细节护理干预,有利于血糖的控制,消除其焦虑心理,减轻心理负担,对患者的康复起到了积极的作用。     

糖尿病胰岛素泵强化治疗患者心理干预效果的研究

目的探讨胰岛素泵强化治疗患者心理干预模式及具体措施。方法选取2005年10月至2007年12月我院内分泌科糖尿病患者120例，分为实验组和对照组，每组60例。对照组采取常规健康教育，实验组在此基础上实施心理干预，评估并比较两组患者的心理状态及血糖控制情况。结果干预后实验组患者焦虑、抑郁分值低于对照组，血糖控制明显好于对照组（P〈0．05）。结论心理干预模式可以缓解胰岛素泉强化治疗患者的负性情绪，提高胰岛素泵的治疗效果。     

健康教育及心理护理对预防膀胱癌术后复发的效果评价

目的 探讨健康教育及心理护理对预防膀胱癌术后患者肿瘤复发的影响.方法 将168例膀胱癌患者随机分为观察组86例和对照组82例.观察组行手术及常规治疗的同时给予健康教育及心理护理措施干预,对照组只给予手术及常规治疗.采取健康教育及心理护理措施后,应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)测定2组患者的心理状况,并比较2组膀胱癌患者肿瘤复发率.结果 采取健康教育及心理护理措施后,观察组焦虑值和抑郁值评分均明显低于对照组,肿瘤复发率明显低于对照组.结论 健康教育及心理护理可明显地消除膀胱癌患者焦虑、抑郁的心理障碍,增强治疗的信心,从而促进康复,达到提高患者生活质量及预防肿瘤复发的目的 .     

授权式健康教育对膝关节骨性关节炎手术患者自我效能及生活质量的影响

目的探讨授权式健康教育对膝关节骨性关节炎(KOA)手术患者自我效能及生活质量的影响。方法选取2018年4月~2018年11月该院收治的择期行KOA手术患者80例,随机分为对照组和观察组,各40例。对照组实施常规护理进行干预,观察组实施授权式健康教育进行干预,比较两组患者心理状态〔汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)〕、自我效能评分(GSES)、VAS评分及生活质量评分(SF-36)的变化及护理满意度。结果干预后观察组患者HAMA与HAMD评分均显著低于对照组,患者GSES评分高于对照组,VAS评分低于对照组患者总体健康、生理职能、机体功能、躯体疼痛、活力、社会功能、情感职能、精神健康评分均显著高于对照组(P<0.05);干预后观察组患者满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论授权式健康教育可提高KOA手术患者自我效能及生活质量。     

一对一个性化健康教育规范糖尿病病人胰岛素注射行为的效果观察

[目的]探讨采用一对一个性化健康教育方式指导糖尿病病人规范胰岛素注射行为的效果.[方法]选择2011年9月-2011年12月住院2 型糖尿病病人80例,将病人随机分为对照组和观察组,每组40例,分别采用传统健康教育方式和一对一个性化健康教育方式,比较两组糖尿病健康知识问卷得分、护理工作满意度、出院前1 d和出院3个月时糖化血红蛋白、低血糖反应例次等方面的差别.[结果]观察组各项评价指标均优于对照组（P＜0.05）.[结论]采用一对一个性化健康教育方式可有效规范胰岛素注射行为,有助长期有效控制血糖.     

强化护理在社区老年冠心病患者中的效果

目的：分析强化护理措施在社区老年冠心病患者中的干预效果。方法：选择社区医院2021年1月至2022年1月接受治疗的100例老年冠心病患者。应用计算机随机数分组法将100例患者分成对照组与观察组,每组50例。对照组接受常规护理方法干预,观察组接受强化护理干预。比较2组患者血糖水平、血脂水平、冠心病相关知识掌握情况、护理满意度。结果：干预结束1d,2组患者空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hFPG)、糖化血糖蛋白(HbAlc)水平均低于干预前(P<0.05),且观察组FPG、2hFPG、HbAlc水平低于对照组(P<0.05)。干预结束1d,2组患者总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度胆固醇(LDL-C)及高密度胆固醇(HDL-C)水平低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。干预结束1d,2组患者冠心病相关知识掌握评分高于干预前(P<0.05),且观察组患者冠心病相关知识掌握评分高于对照组(P<0.05)。观察组患者护理满意率 94%高于对照组78%(P<0.05)。结论：强化护理干预用于社区老年冠心病患者中能在提升护理满意度基础上,改善血脂和血糖水平,并能促使患者更好掌握冠心病相关知识。