重视实验技术人员的培养与考核

实验教学是高等学校教学中决定培养人才质量的重要环节。我校“1999～ 2 0 0 5年发展规划”中提到 :“由于历史上形成的重理论、轻实践 ;重课堂教学、轻实验教学 ;以及不能正确评价实验技术人员在教学、科研中的地位和作用等弊端 ,致使实验技术人员专业思想不稳定 ,直接影响了教学和科研水平的提高”。重视实验教学及对实验技术人员的培养和考核已被学校领导高度重视 ,并出台了有关政策。现结合我校具体情况就实验技术队伍建设中的有关问题 ,从以下三方面提出一些看法进行讨论。1　实验教学的地位和实验技术人员的作用近代科学技术的发展 ,…     

加强继续医学教育,提高实验技术人员综合素质

介绍高等医学院校实验技术人员的构成现状,阐述实验技术人员进行继续医学教育的必要性,具体介绍加强实验技术人员继续医学教育的途径和方法。     

加强高校实验技术人员培养的思考

科学技术发展的进步，知识更新速度的日新月异，同时也促进了高校实验室建设的发展。实验技术人员是高校专业技术队伍的重要组成部分，他们为高校提高办学质量和办学水平作出了重要的贡献。随着各高校招生规模的逐年扩大，新学科新专业的增加，高校实验室的仪器和实验技术要不断地更新换代才能满足人才培养的需要，这对高校的实验技术人员的知识和实验技能有了更高的要求。为了提高和保证教学质量，使高校实验室能跟上科技高速发展的步伐，必须高度重视实验室的建设，重视实验队伍的培养和提高。但是目前大多数高校只注重理论教学，轻实验教学环节，     

加强对教学实验中心实验技术人员队伍的建设

如何建立一支高素质的实验技术队伍是提高高校实验教学质量的重要保障。依托独立的实验课程,我们中心通过多种方式对实验技术人员实施培训,达到既提高本科生的实验教学质量,又可促进和推动中心实验技术人员的建设和培养,为学校培养创新复合型的高素质人才以及创办世界一流大学服务。     

提高临床医学实验技术人员素质培养探讨

医学实验技术队伍是高等医学院校中一支重要技术力量,现代医学技术的发展对临床医学实验技术人员提出了更高的要求.要建立一支结构合理、高水平的临床实验技术队伍,临床医学实验技术员不但需要具备良好的思想素质和职业道德素质,还应该扎实掌握临床医学知识及其与临床相关需要的实验知识技能,才能更好地为临床教学服务,成为医学教学中一支不可缺少的师资力量.     

医学实验技术人员应加强能力培养

本医学实验技术人员的工作性质和工作职责,提出医学实验技术人员应具备的１０种能力,并从４方面阐述了医学实验技术人员在提高思想认为、强化岚位培训和优化知识结构的基础上,更应学以致主用,在实际工作中全方位加强能力培养,加强综合素质的锻炼,方能适应二十一世纪社会医学模式下的医学实验技术工作。     

免疫学定量实验操作考核法

将分析系数引入定量实验操作考核,通过分光光度计测定学生对呈色化学物质水溶液连续稀释操作后的OD值,对其准确度与精密度综合评分,介绍了考核方法的建立及对考核结果的分析,该考核方法能较好地区分学生操作水平的优劣,可作为考核学生操作能力的常规方法。     

医院专业技术人员年度考核工作的思考

医院专业技术人员年度考核工作已成为医院人事管理工作一项常规工作,但随着医院人事分配制度改革的不断深化,医院专业技术人员考核工作越来越成为医院加强技术人员队伍管理,优化专业技术人员队伍素质的重要内容.认真思考医院专业技术人员考核中存在问题,并对其有针对性地加以改进非常必要,以利于医院整体医疗质量和服务质量的提高.本文对专业技术人员考核中存在的问题及如何改进等进行了认真思考,并提出了整改建议.     

年度定量考核之实践

为了搞好一年一次的年度考核，根据国家人事部规定的德、能、勤、绩的考核内容，常德职业技术学院制定定量考核表进行评估。人事处综合评估得分和小组评议结果。对每个教职工定出优秀、称职、基本称职、不称职等4个考核等次．使年度考核走上了法制化、规范化、程序化的轨道。     

我院医务人员年度考核工作存在问题和改进

医务人员的年度考核是医院人事管理的重要环节。本文对医务人员年度考核中考核体系、标准、方法、比例等问题进：行了分析,结合医院工作特点,得出结论：根据不同的考核对象及其工作性质,采用不同的考核体系和方法,对提高医院的整体管理水平和在医院内部形成有序的竞争激励机制有一定的促进作用。     

浅谈提高医学实验技术人员自身素质的重要性

21世纪现代医学技术的发展对医学实验技术人员提出了更高的要求，医学实验技术人员只有具备良好的思想素质和职业道德，扎实掌握医学知识及其相关的实验技能才能真正为教学服务，成为医学教育中一支不可缺少的力量。因此，为适应培养跨世纪医学人才的需要，提高实验技术人员的思想素质和业务素质尤为重要。     

加强微生物学检验课的实验操作技能考核

本文讨论了微生物学检验课实验操作技能考核的内容、方法和评分标准，旨在寻找一种科学的评价标准，使实践教学真正落到实处。     

浅谈我院实验技术人员的现状及对策

通过对我院实验技术队伍现状的分析,就目前实验技术人员存在的综合素质不高,知识水平偏低,结构不合理等现状进行了探讨,提出了加强医学实验技术队伍的建议和对策。     

卫生专业技术人员晋升高级职称量化考核研究

将数学统计的计算方法运用到卫生专业技术人员高级职称考核过程中,探索出一种量化考核标准,通过数字和数据能真实客观反映卫生技术专业人员工作能力和业务水平,也逐步提高了评审的质量和效率。同时通过该制度标准使由重学历、重资历、重科研成果而向重能力、重业绩、重技术水平方向发展,能有效调动和激发专业技术人员提高技术水平的积极性,并能提高推荐程序和工作的社会透明度和满意度,是新时期的医疗卫生单位职称管理办法的一种努力和推广。     

加强实验室建设,提高实验技术人员的综合素质

高校的实验教学：是学校教学工作的重要组成部分，与理论教学具有同等重要的作用，尤其是在提倡素质教育和创新教育的今天，实验教学尤为重要。高等学校的教学质量和办学水平，不仅取决于其办学思想和师资队伍的结构和水平，还取决于其实验室的建设水平和管理水平。实验技术人员队伍是高校实验教学条件建设的重要组成部分，也是实验教学改革的主要力量。实践表明实验教学相对于理论教学更具有直观性、实践性、综合性和创新性，它有着课堂理论所不能替代的作用。随着医学教育改革的不断深入，对医学专业的实验教学提出了更高、更新的要求，过去的实验教学模式和实验室管理方式已经不能适应社会对医学专业人才的要求，只有促进实验技术人员队伍综合素质的提高，才能确保实验室建设和管理工作迈上一个新的台阶。     

切实加强实验技术人员队伍的建设

实验教学是高等医学院校教学体系的重要组成部分,它在培养医学生的实践能力、创新能力和综合素质方面具有其他教学环节不可替代的作用[1].而实验技术人员是高等医学院校实验教师队伍中不可缺少的一部分,在实验教学、科研和技术开发等方面起着重要作用.因此,加强实验技术人员队伍的建设成为各高等医学院校的关注点,我院临床医学实验教学中心也不例外.     

全面提高实验技术人员素质的必要性

21世纪现代医学技术的发展对医学实验技术人员提出了更高的要求,医学实验技术人员只有扎实掌握医学知识及其相关的实验技能,具备良好的思想素质和职业道德,才能真正为教学服务,成为医学教育中一支不可缺少的力量。     

提高实验技术人员的素质，实现实验室规范化管理

实验技术人员在教学、科研中是不可缺少的主干力量，如何提高技术人员的整体素质，是实现实验室规范化管理的根本保证。机能学实验室是20世纪末新建的一个综合实验室，合理的人员结构，直接影响到实验教学的质量和水平。     

模糊数学在专业技术人员年度考核中的应用研究

本选择德X1，德X2，能X3，绩X4构成对专业技术人员年度考核的评价因素集合X，研究探讨了应用模糊数学方法专业技术人员年度工作的基本方法，步骤。结果：表明，该方法不仅可以充分利用信息，能在“模糊”中尽可能求得“精确”，而且还体现了评价决策思维过程的一致性，将考核过程中的定性分析与定量分析相结合，故其结果无疑优于传统“经验”方法。     

高等医学院校实验技术人员继续教育的探讨

结合高等医学院校的实际，从不同角度，分析了实验技术人员参加继续教育的重要性，并阐述了实验技术人员继续教育的方法，途径和主要内容。