医学伦理课对一年级医学生的影响

1992～1993学年,有47所医学院校开设医学伦理学必修课,87所开设医学伦理学选修课。尽管以往对医学伦理学教育进行了许多研究,但很少有人对医学伦理学教学效果进行系统探讨。 本研究的目的是评价医学伦理学课程对一年级医学生的影响。 方法 要求Virginia大学医学院全体一年级学生学习临床伦理学。该课共24学时,含授课和小组讨论两部分。学生使用伦理学和临床医学教师自编课本。上课期间,学生完成两次作业并通过终考。     

关于四川省高等医学院校医学伦理学教学情况的调查与分析

通过对四川省高等医学院校进行医学伦理学课程开设总体情况、医学伦理学任课教师情况、医学伦理学具体教学和考核方式、学生对医学伦理学课程的反响、教师对高等医学院校开设医学伦理学课程的建议,共五方面的问卷调查,分析目前高等医学院校医学伦理学教学状况.找出医学伦理学教学中存在的问题,并提出相应对策,为实施有针对性的医学伦理教学改革提供科学依据.     

临床医学院开展医学伦理学教育的探讨

本文在对医学伦理学概念及其内涵界定的基础上，立足于国内外医学伦理学教育的现状，分析了临床医学院开展医学伦理学教学的必要性，并进一步探讨了如何在临床医学院开展医学伦理学教育，认为临床医学院医学伦理学教育应结合医德教育有重点、分层次推进的模式进行。     

医学伦理学情景教学法教学效果的观察及思考

介绍了情景教学法应用于医学伦理学课堂的做法、优势，对医学伦理学教学方法的革新进行了讨论。     

不可不读:一本医学伦理学与生命伦理学发展研究的力作——李恩昌等著的《中国医学伦理学与生命伦理学发展研究》一书出版

李恩昌等著的《中国医学伦理学与生命伦理学发展研究》一书于日前由世界图书出版公司西安分公司出版。我国医学伦理学与生命伦理学研究30年来,取得了重要的成果,但当以科学哲学和人民健康的实际需要眼光审视它时,其理论上的不足和科学方法上的欠缺还是令人焦虑的。该书正是为了回答这一问题而作。首先,从理论上多角度、深入全面地阐述了医学伦理学与生命伦理学中的6个问题:论医学伦理学、生命伦理     

当前医学伦理学研究中的几个问题

目前,医学伦理学在我国的研究和普及工作进展很快,相继出版了许多教材和专著,但对其学科名称和研究对象仍存有争议。有人称之为医学伦理学或医德学,有人称之为医学伦理道德;有人认为医学伦理学是职业道德,有人认为是科学道德;有人认为它是交叉学科,有人认为它是边缘学科。由于对上述几个问题的认识和理解不同,致使各种教材、专著的立论各异,给医学伦理学的研究和运用带来了很多问题,因此,统一认识是极为必要的。     

公共卫生领域的伦理学问题

长期以来,人们习惯于从微观层面上对特殊病人或少数特殊的医学问题,如安乐死、生育控制、基因工程、器官移植等进行伦理学研究,而从宏观角度对包括这些人群在内的整个人群的健康伦理和公平性的研究甚少.整体健康、预防医学和公共卫生等仍然很少被列入医学伦理学的范围[1].其实公共卫生领域中的伦理学问题一直存在,只是近年来随着艾滋病、SARS等传染病的流行以及对公共卫生关注度得提高,才使得公共卫生伦理问题日益凸显出来.1传染病防制工作中的伦理学问题     

社区卫生服务中的伦理教育问题

社区卫生服务是一项社会性、系统性工程,它是融预防、保健、康复、医疗、计生指导、健康教育为一体的连续性服务。而我国医学模式的转变,以及社区医学伦理观的培养上,均对医学伦理学教育提出了新的要求,本文主要依据不同人群进行社区卫生服务中医学伦理学知识的调查,以探讨目前医学伦理学教育面临的问题。     

加强军队医务人员医学伦理学教育的思考

医学伦理学运用一般伦理学原理,研究和指导医学道德建设,为医学科技发展和医疗卫生改革提供伦理指导和支持[1]。它是医学科技与伦理道德相互作用的产物[2],对促进现代医学健康发展的重要性不言而喻。本文结合新形势,探讨加强军队医务人员医学伦理学教育的必要性。1研究和应用现     

试论战时卫勤保障模式与坚持医学伦理学原则

分析战时卫勤保障模式与医学伦理学原则的相关冲突,为我军战时卫勤保障工作研究提供依据。根据战时卫勤保障的特点,对战时卫勤保障模式与坚持医学伦理学原则进行前瞻性理论分析与探索。医学伦理学原理在战时卫勤保障模式的运用中表现出其种种局限,这种局限与医学伦理学原则是不矛盾的,但要尽量减少或规避局限,为此提出4点建议:(1)突破医学伦理学原则局限,建立和谐伦理关系;(2)强化时效意识,加强一线救护力量;(3)加大培训力度,提高医务人员综合素质;(4)强化人道主义精神,体现以人为本。     

国外科技期刊出版伦理研究述评

【目的】 梳理国外学者对科技期刊出版伦理的研究成果,为我国科技期刊出版伦理的研究提供参考。【方法】 采用文献综述法和内容编码法,对国外已有研究成果进行系统总结和提炼,梳理研究现状,分析存在的问题,展望未来发展趋势。【结果】 国外已有的出版伦理相关研究成果主要包括5个研究主题:出版伦理失范、出版伦理规范、出版伦理实施现状、作者和编辑对出版伦理的认知和态度、出版伦理治理。【结论】 国外关于科技期刊出版伦理的研究成果丰硕,特征明显,但也存在缺乏研究范畴界定和对伦理规范的系统分析等问题。我国科技期刊出版伦理规范体系的建设应加强对国际研究成果的借鉴以及对规范文本的研究。     

Judging the ethics of qualitative research: considering the "ethics as process" model

Decision-making about the ethics of qualitative research is problematic where the research design is emergent, and the balance between risks and benefits for research subjects are difficult to ascertain prior to study implementation. The discourses of health/medical research ethics and those of social research are shown to be divergent and, furthermore, where ethics committees tie themselves to the health/medical model of ethical decision-making, qualitative research approaches can be disadvantaged. Having demonstrated the dual discourses and their relevance to qualitative research ethics, a critical review of current approaches to maximising the success of qualitative research proposals being considered for approval by ethics committees is undertaken. This leads to a call for a system of monitoring qualitative research so that the "benefit to risk" ratio is always on the side of benefit. This has implications for the ways in which ethics committees are organised and the ways in which they function.     

当代中国公共健康伦理研究

我国对公共健康伦理的研究尚处于起步阶段。目前公共健康伦理的研究主要涉及公共健康伦理的定义,公共健康伦理与医学伦理、生命伦理的联系与区别,公共健康伦理研究的内容和目的,公共健康伦理的原则等等。但是,我国公共健康伦理研究尚未形成完整的学科体系,没有自己独特的理论视角和宏观的价值目标。     

科技期刊出版中有关科研诚信问题的研究述评

【目的】 追踪科技期刊出版中有关科研诚信问题的研究发展情况,探寻科技期刊在科研诚信领域的研究主题与新兴研究内容,提出科技期刊在科研诚信领域的关注点与能动作用,推动科研诚信体系建设。【方法】 对Web of Science核心合集SCIE数据库中科技期刊科研诚信相关论文进行分析,从数字环境下学术不端检测、注册登记、存档、服务边界等方面归纳、总结科技期刊出版中有关科研诚信方面的相关研究。【结果】 科技期刊科研诚信研究呈现“意识觉醒—提出问题与探讨规范建设—建立统一标准—调研标准遵照执行程度/新兴问题出现”的发展路径。目前新兴研究主要集中在学术不端检测、登记环节审查、存档环节建设、“第三方服务”边界四个方面。【结论】 科研诚信研究与科学研究的发展相对应,随着科研新范式的发展和确立,“数字化”“数据化”“技术性”加入到科技期刊科研诚信研究体系中。科学研究的新技术与研究结果的新呈现,开放环境下科研成果在登记、评估、传播、存档环节中的科研诚信问题仍将是未来该领域讨论的焦点。     

国际出版机构科研伦理培训实践探析及启示

【目的】 探讨国际出版机构的科研伦理培训实践,选取施普林格·自然集团、爱思唯尔集团、威立出版集团、世哲出版公司和牛津大学出版社5家国际出版机构作为研究对象,对其科研伦理培训课程进行全面调研和分析,为打造我国科研伦理培训体系提供借鉴。【方法】 采用案例研究法,收集和整理5家国际出版机构的科研伦理培训课程,并从培训内容、培训对象、培训师资等方面进行梳理。作为对比,对中国期刊界科研伦理培训现状进行总结。【结果】 国际出版机构已经建立全面的科研伦理培训体系,通过充分调动内外部相关资源,不断提高服务全球科研人员的能力,并提升品牌影响力,这对中国期刊单位提高社会责任感和树立品牌形象有重要借鉴意义。【结论】 中国期刊单位应该打造品牌培训课程,并将其纳入出版服务必备项目,同时加强与国内科研伦理有关学/协会或科研机构的合作,启动科研伦理案例库、中国特色出版数据库建设,打造专业工具箱以支撑科研创新。     

国内外出版伦理研究的热点与发展趋势的比较分析

【目的】 掌握国内外出版伦理研究的热点与发展趋势,为促进国内出版伦理研究提供参考。【方法】 使用VOSviewer软件对2021年9月30日前中文社会科学引文索引及《中文核心期刊要目总览》的中文文献和WoS核心合集收录的外文文献进行可视化分析,总结比较国内外出版伦理研究的热点及发展趋势。【结果】 国内外出版伦理研究存在较大差异:在研究内容上,国内研究的热点中心词主要是出版伦理、医学期刊、编辑伦理、编辑道德、出版业,国外研究的热点中心词主要是出版伦理、不端行为、利益冲突、作者署名、伦理;在发展趋势上,国内研究是由编辑伦理、职业道德走向同行评议、学术不端,关注的对象由内到外、逐渐扩大,而国外研究在伦理审查、作者署名、欺诈或学术不端行为方面研究的一贯性特征比较明显。【结论】 研究热点上出现差异的主要原因是出版伦理问题在国内尚未引起学术界的普遍关注以及国内的科研评价体制和学术期刊出版过程的开放程度不足,而国外研究范围更广、程度更深入;在未来发展趋势上,国内出版伦理研究可能会在利益冲突、作者署名、同行评议方面进行深入研究,掠夺性期刊、开放获取、撤稿问题将得到更多关注;国外可能会在提高开放获取质量、提升出版过程透明度、批判掠夺性期刊、分析撤稿问题等方面取得更大进展。     

Protecting the vulnerable: testing times for clinical research ethics

This paper describes a number of historical breaches of research ethics. Typically the victims of such breaches belong to vulnerable populations, such as prisoners, mentally disabled people, women and people in developing countries. This article provides a brief introduction to the main ethical approaches in bioethics. Subsequently it looks at a number of currently discussed ethical issues in clinical research ethics, notably the ethics standards of clinical trials in developing countries, the use of prisoners and incompetent people in clinical research, and the modus operandi of research ethics committees.     

我国出版伦理研究态势的文献计量学分析

【目的】 探讨我国出版伦理研究发展现状及趋势,为出版伦理相关研究的进一步开展提供借鉴和参考,以提升我国期刊的学术质量。【方法】 采用文献计量学方法对2008—2019年我国出版伦理领域研究成果进行定量分析,从文献发表年份、作者、地区、机构/单位、期刊、研究主题等方面进行深入分析。【结果】 国内出版伦理领域相关文献总体呈增长趋势;出版伦理问题日益受到社会的关注和重视;出版伦理相关研究视野比较狭窄,研究深度和广度不够,文献质量整体不高;研究人员之间缺乏协作,地区及单位间的合作有待加强。【结论】 我国出版伦理建设具有良好的基础,建议应规范和完善出版伦理学科体系建设,深入开展出版伦理学术研究,强化出版伦理宣传教育,充分发挥其在提高刊物质量、增进社会效益等方面的积极作用。     

Oops,what about ethics?

Ethics approval of research studies is essential for the protection and rights of study subjects, whether this is for prospective research or record reviews. This article shares a painful lesson learned from a field experience where the appropriate steps for obtaining ethics approval were not followed by a young researcher. This researcher had embarked on an operational research project, but had omitted to seek ethics approval from a local ethics committee. Young researchers, particularly from low- and middle-income countries, need to learn about the importance and value of ethics.     

Ethics and the ethnography of medical research in Africa

The ethics of medical research have grown as an area of expertise and debate in recent years, with two broad approaches emerging in relation to transnational research: (1) the refinement of guidelines and strengthening of review, processes primarily to protect the right of individual research participants and strengthen interpersonal relations at the micro-level; and (2) considering more centrally, as crucial ethical concerns, the wider interests of whole populations, the functioning of research institutions, the processes of collaboration, and the ethics of inequitable international relations. We see the two areas of debate and action as complementary, and believe that social science conducted in and around transnational medical research environments can bring these two perspectives together in a more 'situated ethics' of research. To explore this idea for medical research in Africa, we organized a conference in December 2005 in Kilifi, Kenya. In this introduction we outline the two emerging approaches to medical ethics, summarise each of seven papers selected from the conference for inclusion in this special issue on ethics and ethnography, and finally highlight two areas of lively debate at the conference itself: the appropriateness and value of ethics guidelines and review boards for medical research; and the ethical review of social science research. Together, the papers and debates point to the importance of focusing on the ethics of relationships and on justice in both biomedicine and social science research, and on giving greater voice and visibility to the field staff who often play a crucial and under-supported role in 'doing ethics' in the field. They also point to the potential value of social science research on the range of relationships operating at different levels and time scales in medical research, including those surrounding community engagement activities, and the role and functioning of ethics review boards. We conclude by highlighting the ethical priority of capacity strengthening in medical research, social science and research ethics in Africa to ensure that local and national priorities and concerns are considered at both the micro and macro levels.