长治市卫生学校学生心理健康状况调查研究

心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质,将成为21世纪对人才选择的重要条件.卫生学校的学生作为一类特殊的群体,他们的年龄一般在15～19岁,正值青春期或青年初期,是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期.通过本研究,调查该群体的心理状况,为他们的心理健康教育提供帮助.     

某师范学院学生心理健康状况调查分析

随着社会的快速发展，人类已步入知识经济时代，竞争日益激烈，人际关系越来越复杂，这些都给人们造成巨大的心理压力，严重威胁人们的心理健康，生活在大学校园里的大学生也不可避免地受到这些因素的影响，同时面临就业、经济、能力、交友、学业等问题，使大学生尚未成熟的心理受到很大的压力。在在校大学生中做心理健康状况调查，以便有针对性地做好大学生的心理指导工作。     

大学生挫折性心理障碍及其自我调适方法

<正>伴随社会对人才质量的要求愈来愈高,人们不得不面对自各方面的竞争机制。近年来,许多学者采用各种方法对大学生进行心理健康的调查结果表明,我国大学生的心理健康状况并不尽如人意。大学生在心理上的确存在一系列的不良     

医学大学生心理健康教育课教学改革

自2001年开始，国家教委发布了加强对大学生进行心理健康教育的通知，本院开设了心理学课，所用的教材是师范院校普通课通用教材，同学们学习以后认为不切实际，与自己的生活联系不紧密，同学们也没有什么兴趣。故2002年开始试用我校心理学教授张改叶所主编的《大学生心理学》，在兄弟院校中，同类相关教材基础进行了大胆的改革与创新。全书共45万字，十五章，主要内容为：大学生发展理论与现代健康新观念，大学生心理健康现状及影响因素，大学生自我意识与完善，大学生的认知特点与矫正，大学生的情绪特点与自我调节，大学生的意志品质与实践锻炼，大学生的挫折心理与调适，大学生的人格缺陷与自我塑造，大学生的学习心理与潜能开发，大学生的创造心理与培养，大学生的人际关系与交往能力训练，大学生的恋爱心理与恋爱能力培养，大学生的择业心理与自我推销，校园文化与大学生心理健康，大学生心理咨询的理论与实践。全书突出了以大学生为主体，以能够解决当代大学生的现实问题为宗旨，贴近大学生生活、理想、实际，如大学生恋爱、情感问题、心理障碍问题、择业问题，力求通俗易懂、生动活泼受到了广大学生的欢迎。在教学中进行的改革主要有以下几方面。     

教师心理急需“减压”

“百年大计、教育为本”已成国人共识，“发展教育、科技兴国”是我们国家的战略方针。21世纪是知识经济时代，知识是核心，人才是关键，教育是基础，而教师是教育的实施者，教师的心理健康和人格素质对学生的影响很大。近几年，中小学生的心理健康问题呈逐年上升趋势，问题虽出现在学生身上，但作为教育工作者的教师也有不可推卸的责任。目前教师过重的心理问题已经在学生中产生负面影响。因此，教师心理急需“减压”。     

知识经济时代医药企业的经营战略

知识经济是以知识的生产、传播、运用为基础的经济。目前人类已进入21世纪，21世纪将是科技与经济迅猛发展的世纪，全球经济一体化、经济发展知识化将是本世纪世界经济发展的主要趋势，这意味着人类将进入知识经济时代。知识经济时代的到来，将使得医药企业生存发展的外部环境发生许多新的变化，既有机遇又有挑战，我国医药企业的经营战略也必须有新的突破，才能顺应时代发展，把握机遇，迎接挑战。　　一、知识经济时代医药企业经营环境的新变化　　1．经济全球化在知识经济时代，科技迅猛发展，电脑广泛使用，通讯网络技术飞速进步，为经…     

制药工业"十五"期间莫失商机

2001年是第十个五年计划的开始。“十五”计划是新世纪的第一个五年计划，对于在21世纪中国社会经济发展实现第三步战略目标，对于将我国由制药大国建成制药强国如何开好头至关重要。下列问题需要我们认真思考，并贯穿到医药教育、科研、生产各个方面。传统制药工业面临挑战和机遇有人将新科技归纳为信息科技、生命科技和绿色科技。21世纪主导科学之一将是生命科学。生命科学研究是极端复杂的系统，能满足人类社会多种需求，所以也有人称21世纪将是生物技术世纪。人类基因组研究取得重大进展，消灭遗传疾病已开始成为人们力所能及之事。查清…     

中学生心理健康教育路径分析

学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分,也是素质教育的重要内容,我国对学生的素质教育进行了几年的时间,素质教育迅速发展起来。然而,长期以来,我们更多的将精力放在中学生的饮食、身体、网络、学业成绩以及升学等问题上,忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题,面对时下中学生青春期提前,问题日益增多,中学生心理健康教育愈加显得紧急迫切。只有全社会加大对青少年健康的心理宣传和教育,才能培养和造就21世纪人格健全的创新人才,促进社会的进步。     

独生与非独生女大学生性格及需要调查

处于青春期晚期的女大学生，在生理、心理各方面都趋于成熟，但由于学习、经济、就业等方面的压力，并与异性交往、恋爱等问题叠加在一起，使女大学生处于“高危”时期，虽然关于这方面的研究也不少，但从性格和需要方面系统关注独生与非独生女性心理健康的研究却鲜见。本文拟研究独生与非独生女大学生两个不同群体的性格特点和需要特点，促进女大学生的自我认识，自我指导和自我调试的能力，从而维护女大学生的心理健康，培养良好的性格与适应社会的能力，以及对将要从事的专业的适应性有一定的预测和估价。     

大学生抑郁心理的矫治

抑郁心理是大学生群体中一种比较普遍的不良情绪表现,其诱发原因主要是对大学环境不适应、人际关系矛盾、家庭贫困、失恋等。通过心理健康教育、心理治疗和心理调节等手段进行矫治和积极的自我情绪调理,是防止有抑郁倾向的人发展成心理异常的关键。西方国家把抑郁症称为“世纪之病”,也有学者称它为“心灵感冒”。据世界卫生组织预测,抑郁症将成为21世纪人类的主要杀手,全球每年约1．21亿人会经历一段时间的抑郁,将轻型抑郁包括在内,郁症在全世界的发病率约为1．1％,而且全球约有3．4亿的精神抑郁患者,相当于精神分裂症的7倍,而且这个数字不断上升。抑郁症越来越“偏爱”高学历、高智商人群。笔者于2005年对我区新生1600余人进行大学生UPT人格问卷调查统计结果显示,有心理问题的人数较之2003年高出5．9个百分点,呈继续上升趋势;对25题(想轻生)做肯定选择者也由0．6％上升到1．05％。这两项均是鉴别抑郁状态的有效项目。     

大学生心理健康教育的现状与对策

经过近20年的发展,我国大学生心理健康教育工作明确了工作的定位,形成了一定的工作基础,积累了比较丰富的工作经验。但我国大学生心理健康教育工作与国外成熟完善的心理健康教育体系相比还有相当差距,为适应21世纪人才培养的更高要求,我国的大学生心理健康教育工作必须向更深层次推进。     

唐山市某高校大学生心理健康状况与家庭环境影响的调查分析

大学生作为文化层次较高的群体,他们是否身心健康,人格健全,全面发展,能否适应新世纪的各种挑战,对于国家未来的发展起着举足轻重的作用。虽然从总体上看,大学生的心理状况是健康向上的,但个别大学生在成长过程中由于不能很好地适应环境的变化,在心理上出现了不同程度的异常问题,甚至产生了严重的心理疾病。据有关报道,心理障碍已成为大学生休学、退学的第一位原因,占总数的30％～60％［1］。对大学生心理健康问题的原因分析,常从家庭、学校、个人三个角度来考虑。而家庭因素对大学生心理影响尤为重要。家庭收入、家庭结构、父母关系等因素直接影响大学生们的学习、生活方式、分析解决问题的态度等,而且也将直接影响其今后的发展。我校于2012年10至11月间对在校生进行了心理健康调查,分析大学生心理健康问题与家庭因素的关系,为制定适合我校在校生开展心理卫生咨询的对策提供科学依据。     

班主任在大学生心理素质教育中的作用

21世纪是人才竞争的世纪，人才的竞争其实是人才素质的竞争。在人才素质中心理素质是至关重要的。因为心理素质不仅是大学生素质的重要组成部分，而且对其它素质的发展起着制约作用。     

在《生理学》教学中培养和训练学生创新思维

创新精神是人类最可贵的品质之一．从人类历史发展看，创新是使人类的各种梦想得以实现的源泉．就个人发展而言，创造能力的高低将成为21世纪衡量人才素质最重要的一个标准。21世纪是一个以知识经济为特征的时代，知识经济依赖于科学技术的不断创新以及创新人才的大量涌现．创新是知识经济的核心，而自学的能力，是创造才能的基础，是自我发展的前提，21世纪的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。因此，自学的能力。是每个人面对新世纪．进入知识经济时代的通行证。由于应试教育的影响．许多学生学习能力偏低，这对于他们的成材和自我发展极为不利．因此高等教育特别要重视培养和训练学生的学习能力．提高学生创新思维和创新能力，这也是时代赋予教育工作者的职责。     

提高传染病学教学质量的几点思考

由于科技进步及人民生活条件的改善，20世纪人类征服传染性疾病取得了巨大的突破，传染病的许多病种及发病率呈逐年减少乃至消灭的趋势，烈性传染病的发病率大幅度下降，医学模式也由单纯的生物医学模式转变为生理-心理-社会医学模式，更有人认为在21世纪人类将彻底地消灭传染性疾病，从而导致了相当一部分人认为传染病教学无足轻重。因此在传染病     

21世纪护生的能力培养

能力，是人的综合素质在现实行动中表现出来的实际本领和能量。21世纪，人类各方面飞速发展，社会对人才的能力要求越来越高，对护理教育工作者也提出更高的培养目标。护理工作关系到人的健康乃至生命，护生是我国护理队伍的后备力量，注重护生能力的培养，有利于提高护理队伍的素质，提高人类健康水平。护生的能力培养主要体现在以下几个方面。     

深化课程体系与教学方法的改革

进入21世纪,人类面临着前所未有的机遇和挑战,其基本特征是知识化、信息化和国际化,因此社会对人才的知识和能力结构必然提出全新的要求.可以预见在新世纪中,医疗保健、医药工业在社会与国民经济中的地位将会越来越重要,培养为之服务的高层次药学人才的重任将主要由高等药学院校承担.而现行的人才培养模式、专业设置、课程体系、教学方式都难以胜任这一重任.     

做好心理护理是促进患者康复的关键

人类健康需求发展，已使“健康的一半是心理健康”，而护理人员的心理品质是做好患者心理护理的关键。一个健康人进入患者角色后，有许多生理和心理、社会方面的需求，情绪性格等方面都会产生不同程度的改变，由此也决定了不同的心理需要，主要有安全感的需要，被认识与尊重的需要，被接纳与友好的需要，社会支持的需要，舒适与美感的需要。因此要求护士要有较高的心理健康水平和丰富的知识，全面掌握患者的心理需要，针对不同病种，年龄，性别做好心理护理，努力创造条件促进患者角色的转化，如恶性肿瘤患者，应对病人做好保密，解释开导，…     

综合医院开展大学生心理健康教育的做法与成效

2001年国家教育部颁发《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》。为落实教育部文件要求，一些大专院校相继开设了大学生心理健康教育(简称心理教育)课程。2002年10月应东北大学邀请，我院心理门诊为该校大学生开设心理健康选修课，并开展了教育模式研究，完成了4个学期累计120学时的授课任务，收到满意效果。现将主要做法和成效报告如下。     

培养学生创新思维的几点思考

21世纪,人类已步入一个以知识经济为特征的时代.知识经济是以先进的科学技术为第一生产力,以人才资源为主要原动力的新型经济.由此可见,知识经济依赖于科学技术的不断创新以及创新人才的大量涌现;创新是知识经济的核心.近年来,江泽民总书记曾反复强调创新的重要性,指出:"知识经济、创新意识,对我们21世纪的发展至关重要","面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族创新精神和培养创新性人才方面肩负着特殊的使命".