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目的 探讨标准化病人(standardized patient,SP)与Typedont模拟(牙合)架相结合的方法在口腔正畸教学中的应用,寻找教学中存在的问题并分析其教学效果.方法将40名学生随机分为2组,每组20人,一组接受传统教学方法,另一组接受SP与Typedont模拟(牙合)架相结合的教学方法.采用理论知识,临床操作以及调查问卷方式进行教学评估.结果SP与Typedont相结合的教学方法在各项考核中都优于传统教学方法.结论SP与Typedont相结合的教学方法能够引导学生学习积极性,提高学习效率及临床操作能力,值得在正畸教学中推广. 相似文献
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随着数字化技术在口腔临床的广泛应用,虚拟(牙合)架已经成为口腔修复 CAD/CAM系统中的一个重要工具。本文从虚拟(牙合)架的分类、特点和设置3个方面对其进行了全面介绍,并结合临床实际和国内现有商用虚拟(牙合)架产品进行了点评。 相似文献
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用简单(牙合)架制作全口义齿163例临床应用分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨简单(牙合)架制作全口义齿的临床使用价值.方法用简单(牙合)架制作全口义齿163例进行调查分析.结果用简单(牙合)架制作全口义齿影响前伸(牙合)平衡与侧向(牙合)平衡.结论 使用简笛(牙合)架排牙,绝大多数通过选磨也能达到满意效果. 相似文献
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陶娴 《临床口腔医学杂志》2016,(6)
虚拟实景是一项代表口腔医学未来的计算机技术。虚拟牙合架是虚拟实景在口腔修复学中的应用,它能显著地减少机械牙合架带来的弊端,并通过模拟患者真实的数据对下颌运动过程中的静态和动态咬合进行分析。这些工具将有助于口腔医师和技师为每位患者提供个性化的治疗。本文介绍虚拟牙合架的概念、类型、发展、优缺点,以及将来用虚拟牙合架取代机械牙合架的策略,并简要说明虚拟牙合架的触控系统。 相似文献
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口腔正畸患者面(牙合)像与石膏模型、X线片一样已经成为口腔正畸医生诊断、治疗必备的三大临床资料之一.口腔正畸临床研究需要高质量的资料积累,因此正畸患者面(牙合)像医学摄影已经成为一项重要的医疗辅助技术工作.如何利用照相机将摄影元素与口腔正畸专业特点相融合,真实、准确、清晰地反映正畸患者口腔中相关的信息,不仅需要拍摄者了解摄影及口腔正畸相关的知识与技术,还需要经过反复练习才能准确、熟练掌握. 相似文献
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随着计算机技术的进步和三维重建技术的快速发展,口腔正畸学也在发生着一场深刻的变革,数字模型越来越多的进入正畸临床应用.技术上不断完善的数字牙颌模型,已经可以替代传统石膏模型的许多角色.本文就数字模型的获取方式、数据特点以及在正畸中的应用及研究进行综述,并对其今后的发展方向进行了展望. 相似文献
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上颌牙齿及齿槽前突是临床常见的错[牙合]畸形。由于上前牙的唇倾,牙槽骨的前突导致开唇露齿,侧貌为凸面型,严重影响患者的美观。正畸治疗旨在通过拔牙矫治内收上前牙、建立正常的牙轴及覆[牙合]覆盖,减少牙槽骨的突度,从而改善面型。 相似文献
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正畸临床治疗疗程较长 ,平均历时 2~ 3年 ,口腔专业学生因学习时间所限 ,很难观察到完整的病例治疗过程。错位牙齿矫正需作三维移动。尤其在方丝弓矫正技术中的转矩移动 ,即控根移动 ,教师单纯理论讲述难以生动形象。通过制作模拟架、浓缩地展示了多种错畸形治疗的全过程。可使学生获得整体感性认识 ,从而加深对生物力学、控根运动等理论知识的掌握和实践能力的提高 ,同时也开拓了学生们的科研思路。材料及方法器材、硬石膏、嵌体蜡、经处理的离体牙、仿头颅架。方法 1:用硬石膏灌制标准模型。在需演示错位牙的位置去除石膏牙和牙槽… 相似文献
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本文报告使用前方牵引器配合口内活动或固定矫正装置矫治早期前牙反(牙合)40例,取得了良好的效果。40例中有30例3个月内除解反(牙合),最长的病例半年解除反(牙合),无一例无效. 相似文献
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目的:探讨正畸技术联合种植修复技术治疗先天缺牙错的临床应用效果。方法:7例先天缺牙患者采用正畸技术集中间隙后植入14枚XIVE柱状螺纹纯钛种植体,治疗完成后用活动保持器保持。结果:14枚种植体经过12-38个月的随访无一例失败,并且牙列的咬合关系保持良好。结论:正畸联合种植义齿修复是一种较好的治疗先天缺牙错[牙合]的临床方法。 相似文献
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上颌前方牵引矫治Ⅲ类骨性错牙合的临床应用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的研究骨性反牙合的矫治方法与效果.方法对9例骨性反牙合儿童,采用上颌前方牵引装置进行矫治,力量300~500 g侧,方向向下向前与牙合平面呈20°角.结果 9例患儿均取得满意外形,SNA增加1.87°,ANB增加3.12°,MP-SN增加0.91°.结论上颌前方牵引矫治骨性Ⅲ类错牙合是一种行之有效的方法.亮 相似文献