协同护理模式对脑卒中患者照顾者生活质量及照顾能力的影响

目的探讨协同护理模式对脑卒中患者照顾者生活质量和照顾能力的影响。方法选择本院于2013年2月至2014年2月收治的42例脑卒中患者照顾者作为对照组,将2014年3月-2016年3月收治的42例脑卒中患者照顾者作为研究组。其中对照组开展传统的护理照顾,研究组则在对照组基础上引入协同护理模式干预。两组照顾者于干预前及干预后第4周末接受生活质量量表、照顾能力量表(family caregiver task inventory,FCTI)测评。结果干预前两组照顾者生活质量各维度评分比较,差异均无统计学意义(均P0.05);干预后研究组照顾者的躯体症状、焦虑情况、抑郁情况、失眠情况及社会功能障碍评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P0.05)。干预前两组照顾者照顾能力评分差异无统计学意义(均P0.05);干预后研究组照顾者的适应照顾角色、应变及提供协助、处理个人情绪、评估家人及社区资源、调整生活以满足照顾需要评分均低于对照组,差异有统计学意义(均P0.05)。结论对脑卒中患者照顾者引入协同护理模式干预有助于提高照顾者的生活质量,且能提升其对患者的照顾能力,值得临床推广。     

家庭赋权方案对脑卒中病人家庭主要照顾者生活质量、照顾能力和照顾准备度的影响

[目的]研究家庭赋权方案对脑卒中病人家庭主要照顾者生活质量、照顾能力和照顾准备度的影响。[方法]选取从2016年2月—2017年8月医院收治的100例脑卒中病人进行研究,将其以抓阄法均分为观察组和对照组。对照组予以常规护理干预,观察组则在常规护理的基础上予以家庭赋权方案干预,分别比较干预前后两组家庭主要照顾者生活质量、照顾能力和照顾准备度变化情况。[结果]两组主要照顾者干预后生活质量评分比干预前低,干预后组间比较观察组比对照组高(P0.05);干预后观察组主要照顾者疾病相关知识、日常及疾病相关照顾技能、自我压力与健康管理、应对策略评分比对照组高(P0.05);干预后两组主要照顾者照顾准备度评分比干预前高,干预后组间比较观察组比对照组高(P0.05)。[结论]家庭赋权方案可明显改善家庭主要照顾者生活质量、照顾能力和照顾准备度。     

护理干预对脑卒中病人及照顾者生活质量的影响

[目的]探讨护理干预对脑卒中病人及照顾者生活质量的影响。[方法]将90例脑卒中病人及90例照顾者按照病房号随机分为干预组和对照组,每组病人及照顾者各45例。对照组接受常规护理、治疗及各项康复训练,干预组病人及照顾者接受健康宣教、训练指导等多种形式的协同护理干预措施。运用总体健康状况量表、Zarit 照顾者负担量表及日常生活活动能力的 Barthel 指数评定评价入院干预前和出院时病人及照顾者的生活质量。[结果]干预前,两组病人总体健康状况量表、Zarit 照顾者负担量表及日常生活活动能力的 Barthel 指数评分比较差异无统计意义(P >0.05),干预后,干预组病人及照顾者总体健康状况量表、Zarit 照顾者负担量表及病人日常生活活动能力的 Barthel 指数均优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]协同护理干预可提高脑卒中病人及照顾者的生活质量,指导病人及照顾者养成良好的生活习惯,促进病人早日康复。     

家庭赋权方案结合口部锻炼对脑卒中吞咽障碍康复情况的改善效果

目的分析家庭赋权方案结合口部锻炼对脑卒中吞咽障碍康复情况的改善效果。方法选取徐州医科大学附属医院2020年3月至2022年9月收治的80例脑卒中吞咽障碍患者,依据随机数字表法分成观察组(40例)与对照组(40例)。2组均接受口部锻炼,观察组加用家庭赋权方案干预。评估2组患者的洼田饮水试验分级变化,并比较2组患者的标准吞咽功能评价量表(SSA)和吞咽障碍患者生活质量量表(EDQOL)评分,以及照顾者照顾负担量表(ZBI)和照顾者照顾能力量表(FCTI)评分变化。结果观察组患者在干预3个月后的洼田饮水试验分级优良率为70.00%,高于对照组的50.00%(P<0.05)。干预3个月后,2组患者的SSA和EDQOL评分,以及照顾者的ZBI和FCTI评分均较干预前下降,且观察组的上述评分均低于对照组,数据差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论在口部锻炼的基础上结合家庭赋权方案干预,有助于脑卒中吞咽障碍患者吞咽功能的改善及生活质量的提高,并降低照顾者的照顾负担,提高其照顾技能。     

协同护理干预对社区脑卒中病人照顾者生活质量及照顾能力的影响

[目的]探讨对社区脑卒中病人的照顾者实施协同护理干预对其照顾能力及生活质量的影响。[方法]选取2015年1月—2017年1月在本社区做康复治疗的脑卒中病人的照顾者160例随机分为观察组80例和对照组80例,对照组给予常规社区护理干预,观察组给予协同护理干预(包括技能指导、知识指导、团体支持等)。采用照顾能力量表及总体健康状况量表(GHQ-28)对两组照顾者的照顾能力及生活质量进行评估。[结果]两组干预前照顾能力评分比较,差异无统计学意义(P0.05);观察组干预1个月、3个月、6个月时照顾比较,差异无统计学意义(P0.05);观察组干预后1个月、3个月、6个月GHQ-28评分分别与对照组各时间段比较,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]对于社区脑卒中病人的照顾者实施协同护理干预,能明显提高其照顾病人的能力,同时使照顾者的生活质量明显提高。     

长期护理保险制度下家庭赋权方案在脑卒中患者居家照护中的应用

目的 探讨长期护理保险制度下,家庭赋权方案在首发脑卒中出院患者居家照护中的应用效果。方法 采用前瞻性研究方法,便利抽取80例首发脑卒中患者作为研究对象,试验组40例,对照组40例。试验组接受家庭赋权方案干预,对照组接受住院期间的健康教育、出院指导及延续护理,应用中风自我管理行为评定量表、Zarit照顾者负担量表及家庭照顾者照顾能力测量表(FCTI)评价干预效果。结果 干预前,两组患者及家庭照顾者的一般资料差异无统计学意义,且两组患者的中风自我管理行为评定量表评分、两组患者家庭照顾者的Zarit照顾者负担量表评分及FCTI量表评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组患者的中风自我管理行为评定量表评分、两组患者家庭照顾者的Zarit照顾者负担量表评分及FCTI量表评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 长期护理保险制度下,家庭赋权方案能有效改善首发脑卒中患者的自我管理行为,减轻家庭照顾者的照顾负担,提高家庭照顾者的综合照顾能力,从而提高脑卒中患者的家庭照护质量。     

家庭照顾者参与功能锻炼计划对脑卒中恢复期患者生活自理能力的影响

目的观察家庭照顾者参与功能锻炼计划对脑卒中恢复期患者生活自理能力的影响。方法按随机数字表将68例脑卒中患者分为对照组和观察组各34例,治疗前和治疗6个月后对两组患者的康复效率和Barthel指数评分分级进行比较。结果观察组康复效率为(0.408±0.090),对照组康复效率为(0.312±0.120),两组比较t=3.732,P0.05;康复治疗6个月后Barthel指数评分60分观察组21例、对照组8例。结论家庭照顾者参与功能锻炼计划可提高脑卒中恢复期患者的康复效率,促进日常生活活动能力的恢复。     

基于微信为主导的健康教育对脑卒中患者居家照顾者照顾负担及行为的影响

【目的】探讨基于微信为主导的健康教育对脑卒中患者居家照顾者照顾负担及照顾行为的影响。【方法】选择脑卒中患者(居家照顾者)84例为研究对象,随机分为观察组和对照组,各42例。对照组给予包括心理干预、健康教育、社会支持、技能培养等在内的常规护理干预,观察组在此基础上联合应用基于微信为主导的健康教育。随访6个月,比较两组脑卒中居家照顾者照顾负担、照顾行为、健康教育满意度。【结果】观察组脑卒中居家照顾者个人负担、责任负担、总负担评分明显低于对照组,且两组之间相比较差异均有显著性(P<0.05);观察组疾病管理、用药管理、饮食管理、情绪管理、康复锻炼评分明显高于对照组(P<0.05);观察组健康教育满意度为97.62%(41/42),明显高于对照组的83.33%(35/42),且差异具有显著性。【结论】微信群健康教育有助于缓解脑卒中居家照顾者照顾负担,促进照顾行为能力的养成.提高健康教育满意度。     

主要照顾者心理干预对社区脑卒中患者自主锻炼依从性的影响研究

目的:研究主要照顾者心理干预(压力管理、情绪管理及行为促进指导)对社区脑卒中患者自主锻炼依从性的影响。方法:将180例康复期社区脑卒中患者采用随机表法分成干预组和对照组各90例。干预组对其主要照顾者进行每周2次,每次40 min的心理干预,主要干预内容为压力管理、情绪管理及行为促进指导,共2周。对照组未进行心理干预。2组主要照顾者分别于第1次心理干预后的第2,15,30天对患者的自主锻炼依从性进行评分并且进行比较。结果:心理干预以及时间因素对脑卒中患者自主锻炼依从性得分均有主效应(P=0.000),心理干预与时间因素存在交互作用(P=0.000)。对照组患者依从性得分随时间增加,无统计学意义(P0.05);干预组患者依从性得分随时间增加,有统计学意义(P0.05)。结论:对主要照顾者的心理干预显著增加了康复期社区脑卒中患者自主锻炼的依从性。     

自我管理对高龄急性脑卒中专职照顾者生活质量的影响

[目的]探讨自我管理对高龄急性脑卒中专职照顾者生活质量的影响。[方法]将64例高龄急性脑卒中专职照顾者按时间顺序分为观察组和对照组各32例,对照组给予常规培训后上岗,观察组实施自我管理干预,6个月后对两组进行生活质量表(SF-36)、改良的疾病护理能力测量表及病人对照顾者工作满意度的测评。[结果]观察组自我管理干预后SF-36和疾病护理能力测量表各维度的评分均高于对照组,病人对照顾者工作满意度达100.00%,高于对照组的28.13%(P0.05)。[结论]对高龄急性脑卒中专职照顾者实施自我管理干预,可提高其对疾病的照护能力,改善其生活质量,提高病人对照顾者工作满意度。     

以时机理论为基础的居家护理对中青年脑卒中病人自我护理及家庭照顾者照顾能力的影响

[目的]探讨基于时机理论(TIR)的居家护理对中青年脑卒中病人自我护理及其家庭照顾者照顾能力的影响。[方法]将109例中青年脑卒中病人及其家庭照顾者随机分为试验组55例和对照组54例,试验组在常规护理与随访的基础上采取以时机理论为基础的居家护理;对照组接受神经内科常规护理与随访,分别于病人干预前、出院时、出院3个月及6个月应用自我护理能力测定量表(ESCA)和家属照顾者照顾能力测量表(FCTI)评价两组病人的自我护理能力及其家庭照顾者的照顾能力。[结果]干预后试验组病人自我护理能力在各测量点均高于对照组(P0.05或P0.01),试验组家庭照顾者照顾能力在各测量点均低于对照组(P0.05或P0.01)。[结论]以时机理论为基础的居家护理,能更有效地提高中青年脑卒中病人的自我护理能力及其家庭照顾者的照顾能力。     

IMB在肠炎患儿及照顾者健康教育中的应用

目的：探讨信息-动机-行为技巧模型(IMB)在肠炎患儿及照顾者健康教育中的应用效果。方法：将2017年10月1日～2019年12月1日接受治疗的1068例肠炎患儿,采用随机数字表法分为观察组527例和对照组541例,两组给予相同的治疗方法,对照组给予常规健康教育,观察组给予IMB健康教育;比较两组患儿恢复情况、依从性、主要照顾者照顾知识、照顾能力评分及出院后并发症发生情况。结果：观察组腹泻停止时间、总住院时间均短于对照组(P<0.01);干预后,两组依从性、主要照顾者照顾知识、照顾能力评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组出院后3、6个月复发率均低于对照组(P<0.05)。结论：IMB健康教育可提高肠炎患儿依从性及主要照顾者的照顾知识、照顾能力,缩短治疗时间,降低复发率。     

授权教育对脑卒中患者照顾者准备度及照顾行为的影响

目的 探讨授权教育对脑卒中患者照顾者准备度及照顾行为的影响。 方法 选取84例脑卒中患者照顾者作为研究对象,采用随机数字法将其分为观察组和对照组各42例,观察组采用授权教育法,对照组采用传统的健康教育方法,比较2组患者照顾者准备度及照顾行为。 结果干预后,观察组照顾准备度总分及照顾行为总分均高于对照组(t=2.243,P=0.028; t=2.693,P=0.009)。 结论 授权教育可以提高脑卒中患者照顾者准备度及照顾行为水平。     

病人照顾者综合康复护理培训联合延续护理对缺血性脑卒中病人居家生活质量及日常生活能力的影响

[目的]探讨照顾者接受综合康复护理培训联合延续护理对缺血性脑卒中病人居家生活质量及日常生活能力(ADL)的影响。[方法]选择我院2015年6月—2016年1月收治的缺血性脑卒中病人96例作为研究对象,采用随机数字表法分为干预组与对照组,各48例。干预组出院前对病人及照顾者进行常规出院宣教,同时对照顾者进行综合康复护理培训,出院后给予延续护理;对照组出院前对病人及照顾者进行常规出院宣教,出院后定期电话随访。于出院前3d及出院3个月后分别采用脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)、Barthel指数评价病人生活质量和日常生活能力。[结果]两组出院前3d SS-QOL、Barthel评分比较差异无统计学意义,干预后3个月干预组SS-QOL总分(155.02分±16.85分)高于干预前(123.46分±13.23分)和对照组干预后(125.71分±20.17分);与对照组干预后比较,除思维、视力、工作生产能力3个维度外,其余维度得分比较差异均有统计学意义(P0.01);干预组病人Barthel评分(62.71分±6.76分)高于干预前(48.65分±5.03分)及对照组干预后(52.60分±4.61分)。[结论]对照顾者进行综合康复护理培训联合出院后延续护理可改善缺血性脑卒中病人居家生活质量。     

心理干预对减轻脑卒中患者主要照顾者压力的影响

目的针对脑卒中主要照顾者压力的影响因素,采取减轻主要照顾者压力的措施,提高主要照顾者的照顾能力。方法选择100例脑卒中患者,按住院顺序随机分成观察组和对照组,各50例,2组患者均接受常规治疗、健康教育及康复护理,观察组在此基础上对主要照顾者实施心理干预,在患者入院时、出院时采用主要照顾者负担问卷进行评分并记录。结果入院时2组评分无显著差异(p>0.05),出院时2组评分观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(p<0.01)。结论对主要照顾者实施心理干预,能使照顾者的压力减轻,照顾能力得到明显提高。     

基于时机理论的家庭护理对PCI术后再发心肌梗死患者家属照顾能力及生活质量的影响

目的:探讨基于时机理论的家庭护理对经皮冠状动脉介入(PCI)术后再发心肌梗死(RMI)患者家属照顾能力及生活质量的影响。方法:选择我院接受治疗的92例PCI术后RMI患者为研究对象,按随机数表法分为观察组和对照组各46例,对照组接受常规护理及随访,观察组在此基础上开展基于时机理论的家庭护理。干预前、干预3个月后采用照顾能力测量表(FCTI)、生活质量评定量表(GQOL-74)评估两组患者家属照顾能力及生活质量状况,并比较两组患者护理满意度。结果:干预3个月后,观察组患者家属FCTI各维度评分低于对照组(P0.05);观察组家属GQOL-74评分高于对照组(P0.05);观察组患者护理满意度高于对照组(P0.05)。结论:给予PCI术后RMI患者基于时机理论的家庭护理,可提高家属照顾能力,改善生活质量,增进护患关系。     

协同护理对脑卒中患者照顾者负担影响的调查分析

目的探讨协同护理对脑卒中患者照顾者负担的影响,并分析原因。方法将脑卒中患者随机分为对照组和观察组,各50例。对照组接受常规治疗及康复指导,观察组在此基础上接受健康宣教、知识指导等多种方式的协同护理干预。运用Zarit照顾者负担量表、照顾者压力量表评定照顾者的负担影响,日常生活活动能力指数评定患者的生活质量,并对影响因素进行分析。结果干预前,两组评分比较差异无统计意义(P0.05);干预后,观察组患者及照顾者的评分优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论协同护理干预可提高脑卒中患者的生活质量,降低照顾者的压力,护理人员应了解患者及照顾者的负担水平及原因,指导患者及照顾者养成良好的康复及生活习惯,以减轻其负担,促进康复。     

基于视觉传达理论的思维导图教育在出院白血病患者的主要照顾者中的应用

目的 评价基于视觉传达理论的思维导图教育在出院白血病患者的主要照顾者中的应用效果。方法 选取2019年1月—2021年6月期间本院收治的82例出院白血病患者为研究对象,随机分为两组,每组41例。对照组患者的主要照顾者接受常规健康教育,观察组患者的主要照顾者接受基于视觉传达理论的思维导图教育,均干预3个月,比较两组患者的主要照顾者的健康知识认知水平,并比较两组患者的自我照顾能力、康复依从性和并发症情况。结果 干预后,观察组主要照顾者的健康知识认知水平高于对照组,观察组患者的自我照顾能力评分、康复依从性高于对照组,观察组患者的并发症发生情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将基于视觉传达理论的思维导图教育应用于出院白血病患者的主要照顾者,能够提高主要照顾者的健康知识认知水平,提高患者的自我照顾能力和康复依从性,减少并发症。     

家庭主要照顾者照顾能力对脑卒中患者再入院的影响

目的分析家庭主要照顾者照顾能力对脑卒中患者再入院的影响。方法选取出院的脑卒中患者及其家庭主要照顾者139例进行为期90 d的随访。通过一般情况调查问卷,收集患者疾病相关信息,运用中文版家属照顾能力量表(FCTI)评判家庭主要照顾者照顾能力,调查出院后30 d内、90 d内再入院次数。结果 139例脑卒中患者中,出院后30 d内再次入院患者12例(8.63%),出院90 d内再次入院患者22例(15.83%)。30 d内及90 d内出现再入院的脑卒中患者其家庭主要照顾者照顾能力评分高于未再入院患者其家庭主要照顾者(P0.05)。结论采用家属照顾能力量表(FCTI)调查发现,家庭主要照顾者照顾能力得分越高,照顾能力越低,30 d内、90 d内脑卒中患者更容易再入院。     

协同护理干预对社区脑卒中患者照顾者生活质量及照顾能力的影响

目的探讨协同护理干预措施对脑卒中患者照顾者生活质量及照顾能力的影响。方法将105名脑卒中患者照顾者随机分为干预组(53名)和对照组(52名),干预组接受知识指导、技能指导及团体支持等形式的协同护理干预,对照组接受常规社区护理干预。以总体健康状况量表及照顾能力测量表,评价干预前和干预6个月时照顾者生活质量与照顾能力。结果干预6个月时,干预组的照顾能力及生活质量显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。经重复测量方差分析,不同时间及组间评分比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论协同护理干预措施能明显提高脑卒中患者照顾者的照顾能力,有效提高照顾者的生活质量。