SBAR沟通模式在消化内科医护病情汇报中的应用

目的探讨SBAR沟通模式在消化内科护士向医生进行病情汇报中的应用效果。方法将国际医疗服务行业内医护人员间标准的病情交流模式即"现状、背景、评估、建议"(SBAR)沟通方式应用于消化内科患者的病情汇报。结果运用SBAR沟通模式汇报病情后,消化内科11名护士评判性思维得分显著升高,差异有统计学意义,医生对护士工作的满意率从60%提升至100%。结论运用SBAR沟通模式进行病情汇报,内容精简且具有针对性,提高了医护沟通效率,提升了护士的评判思维能力,稳步提升了医生满意率,促进了患者安全及团队协作。     

SBAR沟通模式在危重症病人交接班管理中的应用

[目的]探讨SBAR沟通模式在危重病人交接班管理中的应用效果。[方法]对2015年8月—2016年1月住院的危重症病人采用SBAR沟通模式进行护理交接班管理,观察比较实施前后护理工作质量(基础护理、病情观察、专科护理、健康教育)及护士对交接班效果的评价。[结果]实施SBAR沟通模式后,护理工作质量总分(97.22分±0.88分)以及护士对护理交接班效果评价(72.05分±3.49分)均有不同程度提高,与实施前(94.15分±0.84分,63.95分±6.39分)比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]实施SBAR沟通模式,可提高护士病情观察和专科护理能力,改善护士对护理交接班的评价,有利于医护患之间的沟通交流,有效改进护理质量。     

SBAR标准化沟通模式在连台手术管理中的应用

目的探讨SBAR标准化沟通模式在连台手术管理中的应用效果。方法选取2018年7月实施标准化沟通模式的115台连台手术患者为观察组,2017年12月未实施标准化沟通模式的93台连台手术患者为对照组,比较两组连台手术间隔时间、患者健康教育知晓度、患者及护士满意度。结果在SBAR标准化沟通实施后,观察组连台手术间隔时间低于对照组,患者健康教育知晓度、患者及护士满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论将SBAR标准化沟通应用于连台手术患者的管理,能增强围手术期健康教育效果,缩短连台手术等待时间,提高工作效率及患者和护士满意度,值得推广。     

SBAR沟通模式在早产儿转运中的应用

目的探讨"现状(S)-背景(B)-评估(A)-建议(R)"(SBAR)沟通方式作为标准化沟通方式在早产儿转运中的应用效果。方法通过组建早产儿转运组,修订转运SBAR沟通模式转运表格,标准化转运交接流程等措施,进一步规范危重早产儿的转运过程。结果交接缺陷发生率下降,病历建立时间缩短,提高了转运救护中转诊医院、医护患之间的满意度(P0.01或P0.05)。结论运用SBAR沟通方式后,提高了护理工作效率,促进了早产儿安全及团队协作,进一步提高了早产儿转运工作的满意度。     

SBAR沟通模式在神经外科护理交接班中的应用

[目的]探讨SBAR沟通模式在神经外科护理交接班中的应用效果。[方法]选择2012年12月—2013年5月神经外科按照传统交接班模式进行交接班的213例病人和21名护士作为对照组,2013年6月—2013年12月按照SBAR规范交接班的198例病人和21名护士做作研究组,比较两组不同模式交接班护士对危重病人病情掌握度、交接问题发生率和满意度。[结果]研究组护士在对危重病人病情掌握度、住院病人满意度及交接双方护理人员的满意度方面均较对照组高,而交接问题发生率较对照组低,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]SBAR沟通模式在神经外科护理交接班中的应用可提高护士对病人病情的掌握度,降低交接问题的发生率,同时可提高病人和护士的满意度。     

SBAR沟通模式在急诊医护沟通中的应用

目的 探讨SBAR沟通模式在急诊医护沟通中的应用效果和价值.方法 为了提高医护沟通的有效性和避免不必要的纠纷,2011年1月开始建立了医护合作的SBAR沟通模式.选择2011年1～10月急诊科接受救治的患者188例作为研究组,另外选择同期200例患者作为对照组,对照组按照常规的医护沟通方式对患者进行接诊、汇报病情、处理;研究组则采取SBAR医护合作的沟通方式.结果 研究组在采用SBAR沟通模式后,患者及家属对医护人员工作的满意度较对照组明显提高,而投诉率则明显下降.治疗后,对比2组患者的APACHEⅡ评分发现,研究组的APACHEⅡ评分为(10.42±6.55)分,明显低于对照组的(16.14±8.13)分.结论 在急诊科医疗救护中实施SBAR医护合作的沟通方法能有效地减少医疗投诉,实现医患、护患关系的和谐与融洽.     

SBAR沟通模式在转运交接中的应用进展

综述了SBAR沟通模式产生的背景和意义,以及应用于当前国内外转运交接的现状、研究评价指标以及其局限性等,旨在为国内社区医院——120救护车——其他医疗机构的临床转运交接提供参考依据。     

SBAR沟通模式在泌尿外科医护沟通中的应用

[目的]探讨标准化沟通方式(SBAR)在泌尿外科非正常工作时间段医护沟通中的应用效果。[方法]分别选择泌尿外科2个病区的25名护士设为试验组和对照组,对照组按照自身习惯与医生沟通,试验组实施SBAR标准沟通方式,比较两组护士在职责范围内正确先行处理例数、医生采纳护士建议例数、护士评判性思维能力、医生对护理工作满意度等指标的变化情况。[结果]试验组护士在职责范围内正确先行处理例数高于对照组(P0.05);医生采纳护士建议的例数高于对照组(P0.05),试验组护士评判性思维总分高于对照组(P0.05)。[结论]在泌尿外科非正常工作时间应用SBAR沟通模式,可提高护士分析思考和处理问题的能力,促进医生快速、准确地做出判断与处理,保障了病人的安全。     

SBAR沟通模式在急诊多发伤中的应用

目的 探讨SBAR沟通模式在急诊多发伤急救护理中所起到的作用。方法 采用2011年1月至2014年12月间,在某三级医院急诊科169例多发伤急救案例,排除了5例急救后不需要住院治疗者,急诊护士对多发伤患者预检后77例进行常规沟通模式和92例进行SBAR沟通模式,对2种沟通模式的沟通所需时间采用均数、T检验和交流沟通和协作质量调查表（CCCT表）进行对比分析。结果 运用SBAR沟通模式组比普通沟通模式组的沟通时间平均缩短了64秒(sig＜0.05),医护之间的沟通能力有所提高,差异有统计学意义(P＜0.01)。结论 在多发伤案例中使用SBAR沟通模式能够有效地缩短医护之间的沟通时间,并有效地提高医护沟通的合作度和交流度。     

SBAR沟通模式在临床带教中的应用

探讨SBAR沟通模式在对实习护生临床带教中的应用效果。方法选择2015年7月~2016年10月在本科实习的护生166人,随机分为实验组和对照组,对照组采用传统的带教方法,实验组在传统带教方法的基础上引入SBAR沟通模型。两组护生分别进行临床带教前、后的理论考核、临床沟通能力及评判性思维态度的调查。结果两组护生在临床带教后的理论考核成绩均高于临床带教前,且经临床带教后实验组的理论考核成绩高于对照组(P均0.05);实验组护生的临床沟通能力及评判性思维能力得分均高于对照组(P均0.05)。结论 SBAR沟通模式应用于临床带教中,有利于提升护生的知识掌握度、临床沟通能力及评判性思维能力,可进一步在其他临床科室推广使用。     

SBAR沟通模式在临床护理中的应用现状

<正>随着医学模式发展的不断成熟以及对整体护理观念的深入解读,有效的沟通在临床护理工作中起着至关重要的作用,不仅可以提高临床护理人员工作效率,还可以提升整体护理服务质量[1]。研究显示,60%以上的医院重大不良事件是由于沟通缺陷造成的[2]。在临床护理工作中,护士工作任务重、时间紧迫,能在一定的时间内对患者的信息进行系统的传递,     

SBAR沟通模式在血液科护理交接班中的应用

目的:探讨SBAR沟通模式在血液科护理交接班中的应用效果。方法:选择2017年3～9月收治的239例患者作为对照组,按照血液科常规交接班模式进行交接班;选取2017年10月～2018年4月收治的240例患者作为研究组,按照SBAR沟通模式进行交接班。比较两组患者、护士对交接班的满意度及护士对自身评判性思维评分情况。结果:研究组患者中文版患者床边交接班满意度量表(PVNC-BR)中除保护健康隐私条目外其他条目评分高于均对照组(P 0. 05,P 0. 01);研究组护士中文版护士交接班评估量表(NASR)中预防患者安全隐患、促进患者参加、交班时团队协作很好、增加护士责任感、增加监督、了解患者教育需要方面评分均高于对照组(P 0. 05,P 0. 01);研究组护士对自身评判性思维评分高于对照组(P 0. 05,P 0. 01)。结论:在血液科护理交接班中实施SBAR沟通模式,可明显提高患者及护士对交接班的满意度,利于提高护士自身评判性思维能力,从而提高护理服务质量,保证护理安全。     

SBAR沟通模式在消化内科护士交班中的应用

【目的】探讨SBAR沟通模式在消化内科护士交班中的应用效果。【方法】应用SBAR沟通模式,设计消化内科沟通模板样式,组织培训,制定并实施于消化内科患者的病情汇报。【结果】应用SBAR沟通模式汇报病情后,消化内科护士理论考核平均成绩由86．45分上升至91．25分,护士交班的全面准确性、专科性、时效性、条理清晰性均较实施前有显著提高。通过SBAR沟通模式培训,护士的评判性思维能力提高。【结论】应用SBAR沟通模式进行病情汇报,提高了医护沟通效率,提升了护士的综合素质和医生满意度,促进了患者安全与团队协作。     

SBAR沟通模式在护理工作中的应用现状

正美国医学会1999年估算,每年有多达98 000人死于医院可防范的医疗差错~([1])。2004年,美国联合委员会报告,造成婴儿死亡和损伤的根源72%与分娩过程中医护人员交流沟通障碍有关~([2]);2006年报告,65%的医疗警讯事件是由沟通障碍所致~([3])。沟通障碍可导致差错并影响到患者安全。国际医疗卫生机构认证联合委员会(Joint Commission Inter-     

个体化SBAR沟通模式在骨科疼痛管理医护沟通中的应用

目的探讨个体化现况-背景-评估-沟通(SBAR)沟通模式在骨科疼痛管理医护沟通中的应用。方法在骨科无痛病房实施以护士为主体的疼痛管理模式,设计SBAR疼痛评估沟通表,对骨三科12名经过培训的护士,采用个体化SBAR模式进行医护沟通管理。结果应用SBAR沟通模式后,因沟通不良引起的患者疼痛控制不良率由30%下降到3%;患者疼痛控制的满意度由92.7%提升到98.7%;医生对护士工作满意度由86%提升到97%;12名护士在应用SBAR沟通模式的体验高于使用模式前,差异有统计学意义(P0.05)。结论结合科室特点的个体化SBAR沟通模式,能提高疼痛管理质量,提升护士体验,赢得满意度,促进医护和谐团队的建立,推动了患者安全文化的发展。     

SBAR沟通模式在构建区域护理安全中的应用

目的:探讨SBAR沟通模式在构建区域护理安全中的应用效果.方法:抽取佛山市某三甲医院内、外、妇儿、危重症科室护理人员300名为研究对象.将2019年7月1日～12月31日抽取的150名护理人员纳入对照组,按照《护理管理工作规范》(第4版)交接班制度进行交接班和病情汇报;将2020年1月1日～6月30日抽取的150名护理...     

SBAR沟通模式在多重耐药患者交接班中的应用

目的探讨SBAR沟通模式在多重耐药患者交班中的应用效果。方法采取2015年2月~2016年1月收治的72例多重耐药患者作为对照组,采用传统交接班方法,选取2016年2月~2017年1月收治的70例多重耐药者为干预组,实施SBAR沟通模式进行交接班,规范对多重耐药(MDOR)患者床旁交接班的顺序和内容。结果干预组应用SBAR沟通模式后,护士对MDRO感染患者实施隔离措施的知晓情况、对MDRO感染患者实施隔离措施的执行情况均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);应用SBAR沟通模式前护士对交班现状的满意度为80.3%,应用后的满意度为97.07%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用SBAR沟通模式规范了MDRO感染患者交接班顺序及内容,能使护士全面掌握MDRO患者整体情况,能提高呼吸科护士对MDRO患者隔离措施的落实率,降低MDRO的传播。     

SBAR标准化沟通模式在护理领域中的应用现状

介绍SBAR标准化沟通模式的内涵及核心内容,综述SBAR标准化沟通模式在护理领域中的应用现状、有效性及局限性,为我国医护人员结合多学科知识进一步探索有效的沟通方式提供参考。     

SBAR沟通模式在ICU床头交接班护理中的应用

[目的]探讨SBAR沟通模式在重症监护室(ICU)护理床头交接班时的应用效果。[方法]抽取428例ICU病人按随机数字表法分为对照组与观察组各214例,对照组采用常规交接班模式,观察组利用SBAR沟通模式进行床头交接班。比较两组护理隐患与不良事件发生率、护士对病人"十知道"掌握情况、交接班时间。[结果]观察组护理隐患与不良事件发生率为13.3%,对照组护理隐患与不良事件发生率为19.0%,两组比较差异有统计学意义(P0.05);观察组护士对病人"十知道"掌握情况优于对照组,且交接班时间短于对照组(P0.05)。[结论]采用SBAR沟通模式开展ICU护理床头交接班工作,可有效减少护理差错与不良事件,提升护理人员临床思维能力,提高工作效率,丰富护理内涵。