维持性血液透析患者内瘘护理专项健康教育的效果观察

目的探讨维持性血液透析患者行内瘘护理专项健康教育的效果。方法选择2015年2月至2018年1月就诊本院的维持性血液透析患者80例作为研究对象,随机将患者等分为观察组与对照组,观察组采用内瘘护理专项健康教育,对照组采用常规内瘘护理。比较两组并发症、自我护理能力、自我管理能力。结果观察组血栓形成、内瘘狭窄、内瘘感染、内瘘动脉瘤发生率均明显低于对照组(P 0. 05);观察组自我护理能力各条目评分均明显高于对照组(P 0. 05);观察组自我管理行为量表各维度评分均明显高于对照组(P 0. 05)。结论维持性血液透析患者采用内瘘护理专项健康教育,能够有效减少内瘘相关并发症发生风险,提高患者自我护理能力,具有一定的应用价值。     

维持性血液透析患者内瘘护理专项健康教育的实施及其效果

目的探讨维持性血液透析患者内瘘护理专项健康教育的实施方法及其效果。方法便利抽样法选择2010年1月至2011年6月在第三军医大学大坪医院肾内科血液净化中心住院的47例患者为对照组,同法选择2011年6月至2012年12月住院的65例患者为观察组,对照组患者实施常规健康教育,而观察组患者实施内瘘护理专项健康教育,比较两组患者在1年内并发症的发生率。结果观察组患者血栓形成和内瘘动脉瘤形成率均低于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论对维持性血液透析患者实施内瘘护理专项健康教育可降低相关并发症的发生率,值得临床推广。     

内瘘可视化护理在维持性血液透析患者中的应用分析

目的观察内瘘可视化护理在维持性血液透析患者中的应用效果。方法选择2019年7月-2020年9月于我院以自体动静脉内瘘为血管通路的维持性血透患者90例为研究对象,以摸球法分为对照组45例、观察组45例;对照组按传统常规方式行穿刺与护理,观察组接受内瘘可视化护理干预;对2组干预后的各项观察指标进行比较。结果观察组治疗3个月内瘘相关并发症发生率、皮下血肿率、针眼渗血率显著低于对照组,一次性成功穿刺率显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在维持性血透患者内瘘使用中开展内瘘可视化护理,可显著提升一次性穿刺成功率,降低内瘘相关并发症发生率与皮下血肿率、针眼渗血率。     

维持性血液透析患者内瘘的护理

救治肾衰患者的主要手段是血液透析 (血透 ) ,血管通路的建立是血透的先决条件。动静脉内瘘 (内瘘 )是维持性血透最常用的血管通路 ,我院自 1994年开展血透以来 ,内瘘使用 5年以上 3例 ,3年以上 3例 ,现将护理体会报告如下。1　临床资料1 1　 6例患者均为 1994年至 1999年在我院行血透的慢性肾功能衰竭患者 ,男 3例 ,女 3例 ,32～ 6 0岁。内瘘均为前臂近腕部的桡动脉 -头静脉端端吻合。1 2　 6例患者动静脉内瘘使用情况　见表 1。表 1　 6例患者动静脉内瘘使用情况病例性别年龄(岁 )血透时间(月 )穿刺次数血流量(ｍｌ/ｍｉｎ) 定点 假　性动…     

优质护理干预在维持性血液透析患者内瘘维护中的应用

目的:探讨优质护理在血液透析患者内瘘维护中的应用效果。方法:将2012年8月~2013年3月行维持性血液透析的182例患者作为对照组,2013年4~10月行维持性血液透析的患者186例作为观察组,对照组采用常规护理,观察组在常规护理的基础上应用优质护理;比较两组动静脉内瘘功能完好及并发症发生情况。结果:在半年后观察组动静脉内瘘功能完好率高于对照组(P0.05),并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论:优质护理干预可以有效提高患者半年内动静脉内瘘功能完好率,降低患者内瘘并发症发生率,值得临床推广应用。     

健康教育在维持性血液透析患者中的应用

维持性血液透析是终末期肾病患者维持生命的一种安全、可靠的肾脏替代疗法，现随着化学、电子、生物工程等科学技术的发展和医学工作者的努力，透析技术日益完善。患者对护理的要求已不仅仅满足于护理技术服务，同时希望护理人员为其传授护理技能与预防保健知识。为患者实施健康教育是社会对护理工作的要求，也是护理模式转变所必需的。通过对100例患者采取适当有效和易于接受的健康指导，让患者对血液透析有较明确认识，从而创造与保持患者及家属良好的心理状态，加强医患配合，提高患者的生活质量具有革要意义。     

健康教育在维持性血液透析患者中的应用

目的 探讨对维持性血液透析患者进行健康教育的效果及其影响因素.方法 以安贞医院血液净化中心做血液透析治疗的122例尿毒症患者做为研究对象,通过自设问卷调查并有计划、有针对性地进行健康教育.结果 健康教育后,患者掌握了血液透析相关知识(P＜0.01);提高了自我管理能力(P＜0.01);患者文化程度对健康教育效果有影响(P＜0.05);透析年限对健康教育效果无影响(P＞0.05);患者的营养状况、透析充分性、贫血得到改善(P＜0.05).结论 健康教育是患者获得血液透析相关知识和提高自我管理能力的有效途径,是治疗的重要组成因素;健康教育有利于患者,也有利于教育者自身素质的提高.     

健康教育在维持性血液透析患者中的应用

目的探讨对维持性血液透析患者进行健康教育的效果及其影响因素。方法以安贞医院血液净化中心做血液透析治疗的122例尿毒症患者做为研究对象,通过自设问卷调查并有计划、有针对性地进行健康教育。结果健康教育后,患者掌握了血液透析相关知识(P<0.01);提高了自我管理能力(P<0.01);患者文化程度对健康教育效果有影响(P<0.05);透析年限对健康教育效果无影响(P>0.05);患者的营养状况、透析充分性、贫血得到改善(P<0.05)。结论健康教育是患者获得血液透析相关知识和提高自我管理能力的有效途径,是治疗的重要组成因素;健康教育有利于患者,也有利于教育者自身素质的提高。     

责任制健康教育在维持性血液透析患者中的应用

目的 探讨责任制健康教育护理模式在维持性血液透析(MHD)患者治疗中的作用.方法 选择在本中心透析的186例MHD患者,采用前后对照方法实施健康教育.实验组实施责任制健康教育:首次行血液透析的管床护士即为责任制健康教育护士,即患者在本中心接受规律透析治疗开始,循环进行宣教,通过提问了解患者对健康教育知识的掌握情况,并有针对性、计划性对薄弱环节进行个性化健康教育.对照组实施随机健康教育.结果 责任制健康教育组与对照组在透析并发症控制情况的比较,实验组在心衰发生率、高血钾发生率、内瘘闭塞发生率均低于对照组,差异有统计学意义(p＜0.05).两组健康教育满意度情况比较,病人满意度和医生满意度实验组均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 通过责任制健康教育护理模式的实施,提高了患者自我管理能力及治疗依从性,减少了透析并发症的发生,提高了患者的生活质量,提高了医患的满意度.     

细节护理干预模式在维持性血液透析患者人造血管内瘘护理中的应用

目的:探讨细节护理干预模式在维持性血液透析患者人造血管内瘘护理中的应用效果。方法:按照随机数字表法将2016年7月1日~2019年7月31日收治的82例维持性血液透析人造血管动静脉内瘘患者分为对照组和观察组各41例,对照组给予常规护理,观察组则在常规护理基础上给予细节护理干预;比较两组人造血管内瘘阻塞发生率、自护能力[采用自我护理能力量表(ESCA)]、护理前后生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]、并发症发生情况。结果:观察组人造血管内瘘阻塞发生率低于对照组(P<0.05),ESCA中自我概念、自我护理技能、自我责任感、健康知识水平及自护能力总分均高于对照组(P<0.05);护理后,两组SF-36中生理功能、社会功能、生理职能、情感职能、躯体疼痛、精神健康、总体健康及活力评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组血肿、出血、感染、血栓形成等并发症发生率均低于对照组(P<0.05)。结论:细节护理干预模式在维持性血液透析患者人造血管内瘘护理中的应用效果显著,可提高患者自我护理效能及生活质量水平,降低并发症发生率,值得临床推广。     

循证护理在血液透析患者内瘘中的应用

目的 提高血液透析患者内瘘穿刺一针率,保持内瘘通畅,保证充足的血流量,延长内瘘的使用寿命等问题.方法 对114例患者进行循证和实施护理干预10个月.结果 与未实施循证护理同期比较,实施前后一针率分别为93.4%,98.7%,内瘘堵塞率分别为1.5%,0.35%,感染率分别为0.25%,0,病人的满意度分别为92.1%,99.3%.结论 循证护理能有效解决血透患者内瘘中的问题,是科学、有效的护理方法.     

循证护理在血液透析患者内瘘中的应用

目的提高血液透析患者内瘘穿刺一针率,保持内瘘通畅,保证充足的血流量,延长内瘘的使用寿命等问题。方法对114例患者进行循证和实施护理干预10个月。结果与未实施循证护理同期比较,实施前后一针率分别为93.4%,98.7%,内瘘堵塞率分别为1.5%,0.35%,感染率分别为0.25%,0,病人的满意度分别为92.1%,99.3%。结论循证护理能有效解决血透患者内瘘中的问题,是科学、有效的护理方法。     

内瘘隧道形成穿刺法在维持性血液透析患者中的应用

目的 探讨动静脉内瘘隧道形成穿刺法在维持性血液透析患者中的应用效果,观察此穿刺法对内瘘并发症的影响.方法 2010 年1 月-2011 年9 月门诊初次使用内瘘的维持性血液透析患者40例,随机分成两组,对照组采用绳梯法进行内瘘穿刺,观察组采用隧道形成穿刺法进行内瘘穿刺.观察两组每次穿刺的常见并发症、1 针穿刺成功率、压迫止血时间,并在内瘘初次使用12 个月后行彩色多普勒超声检查,了解血栓形成、血管瘤、血管狭窄发生情况.结果 观察组较对照组每次穿刺的常见并发症显著减少,1 针穿刺成功率较高,拔针后压迫止血时间明显缩短,血管瘤和血管狭窄发生明显减少,血栓形成的发生率也明显降低,差异均有统计学意义(P＜0.01 或P<0.05).结论 应用16G 内瘘穿刺针行隧道形成穿刺能更好地保护患者的动静脉内瘘,减少各种并发症,延长内瘘使用寿命,提高患者的生存质量.     

强化健康教育模式在维持性血液透析患者中的应用

目的:探讨强化健康教育模式在维持性血液透析患者中的应用效果。方法:将164例维持性血液透析患者采取奇偶数分组方案分为对照组和研究组各82例,对照组采取一般护理方法,研究组采取强化健康教育模式,比较两组症状控制情况、不良反应、健康知识掌握程度及护理满意度。结果:研究组症状控制情况、健康知识掌握程度及护理满意度均优于对照组(P0.05),研究组不良反应发生率低于对照组(P0.05)。结论:对维持性血液透析患者采取强化健康教育模式,有利于降低并发症发生率,提高健康知识掌握程度,从而提高患者满意度。     

健康教育临床路径在维持性血液透析患者中的应用

近年来,临床路径作为一种新型的规范化治疗管理方式在世界各国得到了推广和发展.临床路径是指医院里的一组人员共同针对某一病种的监测、治疗、康复和护理所制定的一个有严格工作顺序的、有准确时间要求的照顾计划.     

健康教育一对一记录表在维持性血液透析患者中的应用

目的探讨维持性血液透析患者健康教育一对一记录表在临床护理中的应用方法与效果。方法将血液透析中心维持性血液透析患者76人随机分为观察组和对照组各38人,对照组实施常规健康教育指导,观察组患者在此基础上由专业护士应用健康教育一对一记录表进行健康教育指导。比较两组患者透析期间并发症的发生率、满意度及健康教育达标率。结果与对照组患者相比较,观察组患者在透析期间并发症的发生率明显下降,低血压的发生率由36．84％下降到23．68％,差异有统计学意义（χ^2=4．728,P〈0．05）;高血压的发生率由31．58％下降到18．42％,差异有统计学意义（χ^2=5．913,P〈0．05）;肌肉痉挛的发生率由39．47％下降到28．95％,差异有统计学意义（χ^2=4．609,P〈0．05）;恶心、呕吐的发生率由34．21％下降到21．05％,差异有统计学意义（χ^2=6．173,P〈0．05）。观察组应用血液透析患者健康教育一对一记录表进行健康教育,满意度达到95％,对照组应用常规健康教育模式,满意度达到84％,差异具有统计学意义（χ^2=4．372,P〈0．05）。观察组患者血液透析知识健康教育达标率达到100％,对照组患者血液透析知识健康教育达标率达到89％,差异具有统计学意义（χ^2=4．752,P〈0．05）。结论维持性血液透析患者健康教育一对一记录表可以有效提高健康教育质量,有助于患者掌握自我护理知识,提高对护理工作的满意度及健康教育达标率,减少并发症的发生。     

授权教育在维持性血液透析患者健康教育中的应用进展

授权教育是以患者为主体一种全新的教育模式,患者参与决策,与教育者共同制定护理方案,在疾病的控制过程中逐步发现和发展自我管理的内在能力,进而达到更好地管理自身疾病的目的。本文综述了授权教育概念、特点、内容、干预方法、评价指标及在维持性血液透析患者教育的应用现状,为临床实施授权教育提供参考。     

授权理论在维持性血液透析患者健康教育中的应用

目的探讨以授权理论为指导的健康教育对维持性血液透析患者自我效能及抑郁程度的影响。方法将71例维持性血液透析患者随机分为实验组36例和对照组35例。实验组采用以授权理论为指导的健康教育,对照组采用常规健康教育。结果实施授权教育3、6个月时,实验组自我效能得分高于对照组(P<0.01),抑郁评分低于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论授权教育能有效提高血液透析患者的自我效能,降低抑郁程度。