新时期提升医学生人文素质教育质量的四个着力点

医学生人文素质教育是医学院校人才培养的重要内容。新时期医学生人文素质教育应从理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、社会主义法治四个维度提升医学生人文素质教育质量。具体而言,要通过理想信念教育筑牢医学生人文素质之“魂”;要通过社会主义核心价值观教育培育医学生人文素质之“本”;要通过中华优秀传统文化教育涵养医学生人文素质之“根”;要通过社会主义法治教育夯实医学生人文素质之“基”。     

医学院校校园网络文化教育建设的对策研究

目的: 探讨医学院校校园网络文化教育建设的对策。方法: 通过对医学院校大学生应用互联网状况研究分析,提出医学生的心理健康教育和必须的人文关怀是校园网络文化教育建设的重要内容。结果: 大学生上网心理动机主要有减压心理、好奇心理、寻求自我价值、情感表达需要及探索、尝试新事物。校园网络文化教育建设途径有加强心理健康教育、开展大学生理论教育、核心价值体系教育,合理配置资源,全方位引导,支持校园内大学生网站平台建设。结论: 加强医学院校的网络建设教育对培养高素质医学生具有重要意义,是促进医学院校人文教育、科学教育融合的前提,也是加强医学生开展社会主义核心价值体系教育的重要基础。     

利用百年校史提高医学生学习医学史兴趣的实践与探索

医学的服务对象是人,因此,对医学生的人文素养要求比普通大学生更高。而医学史教育是医学生人文素质培养的一个重要举措。枯燥乏味的理论讲授常常难以达成预期的教学效果。作者利用百年校史资源,让临床教师与人文课教师联合上讲台,以医学生感兴趣的"医学、医院、医生"话题为切入点,用改良的"以问题为中心"的教学方法,吸引学生参与讨论,将人文素质教育融入医学教育之中,大大激发了医学生学习医学史的兴趣。     

医学院校人文素质教育的思考与探索

加强人文素质教育对医学教育的发展、医学生综合能力的培养起着重要的作用。本文在对人文素质教育的内涵诠释,以及在分析新形势下医学院校人文素质教育重要意义的基础上,针对当前医学院校开展人文教育中存在的医学生知识缺乏,教学方法单一,师资配备不合理等问题,提出更新教学理念、加大人文教育重视力度、注重人文教育和专业教育的融合、重视师资培养等措施,从而提高医学生的人文素质、更好地为患者服务。     

慕课在医学院校人文素质教育中的应用探析

慕课（ MOOCs ）--大规模在线开放课程,作为一种新的教育和学习方式,给高等教育带来了重大影响。作为高等医学院校全面认识慕课,把握其基本特点、运行规律和发展趋势,实现实体教学与慕课资源的有机结合,对于推进医学院校教育教学改革,特别是加强医学生人文素质教育具有重要意义。     

闽台医学生人文素质教育的比较研究

医学生的人文素质教育是高等医学教育的重要组成部分,对培养适应当代要求的医学人才、实现医学的可持续发展具有重要的作用。本文对福建省和台湾地区（简称闽台）医学生人文素质教育进行比较研究,重点提炼出台湾地区在医学生人文素质教育方面的成功经验,为大陆医学人文教育的改进和完善提供参考,促进闽台文化教育的交流。     

中华优秀传统文化融入医学生人文教育研究

医学生人文教育是新时代医学专业人才培养的重要内容,提高医学生人文素养对于构建和谐医患关系具有重要意义。中华优秀传统文化博大精神、源远流长,蕴含着丰富的哲学思维、价值观念和道德情操,是中华文明的智慧结晶,是医学生人文教育的重要资源。医学院校推进医学生人文教育应该深入挖掘中华优秀传统文化的内涵,发挥中华优秀传统文化在医学生人文教育中的育人价值,增强医学生专业情怀、培养医学生共情能力、提升医学生道德修养。同时,要突破中华优秀传统文化融入医学生人文教育的难点,通过丰富教育内容、拓展教育平台、优化融合机制,营造环境氛围等,不断提升医学生人文教育实效,培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代医学专业人才,服务健康中国建设。     

高校校史文化思想政治教育的功能及实现路径

通过挖掘校史文化所蕴含的育人资源,分析校史文化在思想政治教育工作中的特殊优势,剖析高校校史文化教育功能发挥中亟待解决的问题,提出健全工作机制,及时协调校史文化育人工作中可能出现的矛盾; 深化校史研究,夯实育人的知识基础; 创新校史文化教育平台,改变传播途径; 完善校史文化思想政治教育教学体系,统筹“课内课外”教育体系等措施,助力高校校史文化思想政治教育功能的发挥。     

新形势下医学人文教育面临的问题及对策

人文教育是医学教育的一个重要组成部分,关系着医学教育的发展和导向。本文通过分析目前医学院校人文素质教育中面临的学生认知偏差、人文教育活力不足、课程设置不够完善以及师资队伍建设力度不强等问题,提出新形势下医学院校应加强医学生对人文教育的重要性认识,优化人文教育课程结构,加强师资队伍的建设,以提高医学生人文素养。     

医学院校加强人文素质教育的思考

人文素质教育与高等医学教育相结合,以适应新形势对医学院校人才培养的需要,是高等医学院校教育改革的重要内容：文章针对目前医学院校人文素质教育相对滞后的现状进行原因分析,阐述了医学院校加强医学生人文素质教育的重大意义,并对如何加强医学生人文素质教育的对策和途径进行有益的探索。     

基于“肺与大肠相表里”理论探讨痤疮与肠道菌群的相关性及其中医治疗

痤疮的病位在皮，肠腑损伤，腑病及肺，肺主皮毛，故肠道菌群失调会参与或加重痤疮的发病。皮生痤疮，内合于肺，肺病及肠，又会引起肠道菌群失调。二者紧密联系，存在相关。本文基于 “肺主皮毛”、“肺与大肠相表里”理论，探讨痤疮与肠道菌群的相关性以及肠道菌群在中医中药干预痤疮治疗中的作用，为痤疮的中医临床治疗提供新的思路。     

基于指南的痛风诊治进展

随着对痛风研究的不断深入,2016—2017年发布了《英国风湿病学会（BSR）痛风管理指南》和《美国临床医师协会（ACP）临床实践指南：急性和复发性痛风管理》,包括对痛风的诊断、启动治疗的时机、急性期和慢性期的治疗方法、注意事项等。关于痛风诊断基因层面的研究逐渐增多,许多新的基因位点被发现;超声诊断对临床诊断痛风有一定的价值;降尿酸药物Lesinurad和Arhalofenate可以被用于治疗痛风。本文通过对指南进行解读,对痛风诊断和药物治疗的进展进行综述,以期为痛风治疗方法和药物研究提供理论支持。     

基于认知和满意度的卫生法学教学反思

目的为了解医患矛盾背景下医学生的人文素养教学情况,探求不同专业学生对卫生法学课程认识及满意度评价,以探讨制约卫生法学教育成效中的难点,为后续卫生法学课程改革提供参考。方法本课题调查选取某医科大学开设卫生法学课程的2015级学生为调查对象,通过问卷调查形式,采用课程学习前后对比方式,了解学生对于卫生法学的认知度和满意度现状。结果学习之后认知效果提高不明显,不同专业学生对卫生法的课程内容认知度普遍偏低,约在60%以下(P<0.05),这与学生对卫生法这门课程满意度高形成鲜明对比。结论认知需要进一步提高,卫生法教学改革应从教学内容、教学方式、师资建设等方面入手,进一步细化不同专业的教学内容倾斜,以提高卫生法学教学成效。     

以就业质量为导向的教育教学改革探究——以甘肃交通职业技术学院为例

对高职院校教学改革中以就业质量为导向的必要性进行分析,提出高职院校以就业质量为导向的相关改革策略,以促进我国现代职业教育发展。     

一种基于主流单倍型的家系分类法以及基于贝叶斯理论的家系Y-STR容差规律研究

目的 建立在大范围人群中区别不同男性家系的分类方法,研究中国汉族男性家系成员之间Y-STR基因座容差的分布规律,探索不同容差的个体对之间间隔不同减数分裂次数的概率分布情况.方法 收集12个中国汉族男性家系269名个体外周血样本与45名无关人员外周血样本,采用Yfiler PlusTM与ZGWZ FSY或Yfiler P...     

基于PageRank的机构科研影响力评价

提出基于PageRank算法的机构科研影响力评价方法,针对PageRank经典算法中存在的平分网页权值问题,应用篇均被引频次来配置利用各机构的初始权重。应用2015年部分高校发表的医学类SCI论文的被引用情况构建机构引用网络矩阵,分别计算去除自引和包含自引的机构PageRank值,与机构被引频次及H指数的排序进行对比分析。该方法可同时从质量和数量两个维度评价机构科研影响力。     

基于UKF的参数和状态联合估计

对于因模型参数失配造成的非线性系统状态估计不准确现象,采用基于不敏卡尔曼滤波（UKF）的参数和状态联合估计方法,即将未知模型参数和状态组成增广的状态向量,用UKF同时获得参数和状态估计值。通过一个离散非线性随机系统的蒙特卡洛仿真,总结滤波器参数对联合估计器性能的影响及参数选择规律。最后将该方法应用于一个典型的化工反应过程,获得了较好的效果。     

基于文献探讨全蝎的用法用量

[目的]通过梳理古今文献记载，探讨全蝎计量单位混乱的历史缘由及古今对其药用部位和剂量的认识，旨在为临床合理用药提供参考。[方法]收集整理《中华医典》中含有全蝎及蝎尾的方剂，经过筛选后运用Excel 2013软件对符合标准的方剂剂型、计量单位进行频数分析，并结合《中华人民共和国药典》（2020版）、各省市炮制规范及现代相关文献进行古今对比分析。[结果]全蝎计量单位混乱的原因与其入药剂型、药物质量评价标准有关；对于入药部位古今医家认识存在巨大差异，全蝎古代药用部位主要包括全者和蝎尾两种方式，全蝎分为去尾、去足等形式，蝎尾分为去尾刺和不去两种形式。现代药用部位较为单一，主要为全蝎，仅在上海、甘肃、贵州的中药炮制标准中载有蝎尾和全蝎两种应用方式；古代用量较小，现代用量较大，远超国家规定的用量范围。[结论]基于安全性和合理性考虑，全蝎在临床应用中应选用“g”为计量单位，用量上遵守药典规定，同时增加相应的基础研究，明确有效用药剂量，深化全蝎与蝎尾的差异性研究，促进全蝎的临床合理应用。     

PBL教学法在数字化医院的实践与体会

随着信息技术及相关技术的迅猛发展,数字化技术在医学教学中的广泛应用,使医学教学发生了革命性的变化.本文阐述了在数字化医院的基础上,试行PBL教学给医学教育带来的变化,并结合数字教学在我院的实践进行了初步探讨,认为数字化医院给PBL教学法的开展提供了良好的实践平台,必将为该教学法的深入研究起到积极的推动作用.     

基于CDA的临床数据中心文档构建及XDS共享模式研究

临床文档共享是整合医院内部异构系统、构建临床数据中心和实现信息集成的重要手段。结合HL7 CDA文档架构和国家相关数据标准以及规范,对临床文档的结构和语义进行标准化和本地化定义,支持异构系统之间临床文档的互操作,并基于1HEXDS文档共享模式进一步实现跨系统临床文档交互,提高临床质量。最后对结构化临床文档的数据可用性以及科研检索、数据安全性和保密性等进行初步讨论。