浅谈医学遗传学教学的体会

在生命科学飞速发展的今天,医学遗传学从广度和深度两方面也在迅速扩展.为加强和优化医学遗传学教学,笔者在教学方法的改进方面进行了一些有意义的探索,取得了明显的教学效果.     

多媒体技术在医学遗传学教学中的应用

该文阐述了多媒体教学采用多种方式,如课件、动画、视频等完成教学,使医学遗传学教学直观化、形象化、简单化,大大地提高了学生的学习兴趣和教师的教学效率。     

医学遗传学教学中提高学生动脑动手能力的探讨

医学遗传学是理论和实践紧密结合的一门课程。探索多种教学方法和途径,提高学生动脑和动手能力,将所学知识用于实践,提高学生分析问题、解决问题的能力。     

在医学遗传学教学中开展实践性教学的探讨

为探讨医学遗传学的教学改革方法，我们运用实践性教学法加强课堂实验、辅助现代化教学、第二课堂、社会调查和改革考试方法，培养学生的实践能力，使学生掌握遗传学基本知识和基本技能，为遗传病的诊断、治疗、预防奠定基础。     

医学遗传学教学新探

目的探讨医学遗传学教学法。方法通过提高教师知识素质,加强实验课力度和充分利用多媒体教学方法。结果达到激发学生求知欲,优化课堂教学。结论通过教学实践,提高了自身素质,发展了学生的创新思维,取得了更好的教学效果。     

病例讨论教学法在医学遗传学教学中的应用与思考

病例讨论教学法是提高教学质量的新型课堂教学模式之一.结合教学实际,在临床医学、医学检验专业本科医学遗传学教学中尝试采用病例讨论教学法.实践表明,该法可激发学生的学习兴趣,培养其分析问题和解决问题的能力,提高学生在课堂上的主动性和参与性,加深其对医学遗传学理论知识的理解和记忆,切实提高学生的整体素质以更好地适应未来工作的需要.     

青年教师在医学遗传学教学中的体会与思考

医学遗传学是连接基础医学与临床医学的一门交叉学科,提高医学遗传学的教学质量至关重要。青年教师教学经验不足,但具备思维敏捷、教学方法灵活、科研能力强等优势。本文从绪论教学、教学技巧、课堂互动和科研教学4方面浅谈青年教师如何结合自身特点提高课堂教学效果,以及在医学遗传学理论教学实践中的几点体会和思考。     

浅谈《医学遗传学》课程教学的第一堂课

教师要重视第一堂课的教学,加强对学生进行学习目的、学习纪律的教育,通过遗传病例的介绍以及对教学内容的精心构思等来达到调动学生积极性,激发学生兴趣,以提高教学效果的目的。     

医学遗传学信息化教学研究

医学遗传学信息化教学是医学遗传学知识与信息技术的深度融合,体现学生互动式学习、扁平化学习、即时性学习、游戏化学习新模式。医学遗传学信息化教学方法主要体现资源组织、内容组织、环境创设、思维引导、过程控制、结果检测等方面,实现医学遗传学课前、课中、课后数字化教学,呈现信息化教学的动态性、系统性、层次性、稳定性。医学遗传学信息化教学完成＂教＂向＂学＂的转变,完成知识传授向能力培养的转变,完成课堂学习向多种学习方式的转变,可构建人人皆学、时时能学、处处可学的学习型社会。     

医学遗传学教学中的伦理原则教育

目的使学生在学习中明确伦理范畴,明确自己的义务和责任。方法通过在医学遗传学的教学中引入伦理原则教育的方法。结果让医学生在今后的工作中,正确运用遗传学知识和技术,为人民、为社会服务。结论医学生不仅要有足够的专业知识和技能,还必须具有社会责任感。     

医学遗传学实验室课全英文教学的探索和实践

21世纪,信息技术高速发展,人类在政治、经济、文化和科技等领域的交流日益频繁。目前,同济大学医学院已经吸引了来自世界各地的学生。同济大学医学院极为重视留学生的全英文教学工作,在各类文化课和实验课上都大力推广全英文教学。医学遗传学教研组在吸取国内外同行教学经验的基础上,对留学生的医学遗传学实验课进行了大胆的尝试和探索。通过教材编纂、教学方法、重视文化差异和激发兴趣等各方面的努力,在留学生的医学遗传学实验课教学工作中取得了令人满意的结果,并积累和总结了诸多有益的经验和教训。     

中医院校医学遗传学教学现状与课程改革探讨

医学遗传学既是一门综合性学科,又是一门实践性学科。通过对中医院校医学遗传学教学现状中存在的问题进行分析,探讨在中医院校进行医学遗传学课程改革的措施。     

医学遗传学课程考试模式改革的探讨

考试是教学过程中的一个重要环节,是有目的、有对象的考核和检测活动.科学合理的考试不仅能对教学起到评定、检测、诊断、反馈和激励作用[1],而且对调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,提高学生的整体素质具有重要意义[2].但多数高校的考试模式还存在着一些弊端,特别是在考试中起主导作用的考试方法和内容上存在的一些问题,造成学生片面的发展,从而与素质教育的目标不相统一.     

遗传学教学质量方法的探讨

医学遗传学是医学与遗传学相互渗透的一门边缘学科,在教学中,通过优化教学内容,采用多媒体教学、结合临床病例、联系前沿与PBL教学模式相结合等多种教学方法,重视实验,改变考核方式等,从而激发学生学习兴趣,提高遗传学教学质量.     

医学遗传学进展

坚持学会的宗旨，积极开展高质量的学术活动，是学会的主要任务和功能。近年来，辽宁省医学会医学遗传学分会开展了多种形式的学术活动，为推进我省医学遗传学学科的发展和技术进步做了积极努力。下面就我省医学遗传学学科的发展现状与展望加以概述。     

成人专升本医学遗传学教学内容及方法的调查分析

医学遗传学是医学成人高等教育的一门重要基础课程,本教研室承担成人专升本课程已多年,如何依据成人学生的特殊性因材施教,改进教学方法,进一步提高教学质量,一直是我们关注和思考的问题.为此,我们对近年部分成人专升本学生就生源、医学遗传学教学内容和方法等进行了问卷调查.     

医学遗传学教学改革效果的评价

目的：评价《医学遗传学》课程教学改革效果，完善教学内容．改进教学方式。方法：问卷调查和访谈相结合的方法。结果：教改班级学生对教学改革选用的教材、讨论课教学方式评价较高，控制遗传病的流行及提高人类健康素质的观念增强，有利于培养学生的整体性思维，与非教改班级相比差异有统计学意义。结论：学生对于《医学遗传学》课程的改革基本认同，取得了较好的效果。     

医学遗传学试卷分析

目的 评估本校2002级临床医学专业学生医学遗传学期末考试试卷的质量.方法 选择2002级临床医学专业全部学生的医学遗传学期末考试试卷进行统计分析.结果 考试成绩呈正态分布,平均分71.2分.标准差10.8分,难度0.76,区分度0.25.结论 本试卷成绩呈正态分布,试题难度适中,区分度尚可,较全面、客观评价了学生对本门课程的掌握程度.     

案例教学法在医学遗传学教学中的应用

案例教学法(Case medthod teaching CMT)是根据教学目标和培养目标的要求,在学生掌握了有关的基础知识和基本理论的基础上,教师在教学过程中选择典型案例并以恰当     

现代教育技术在《医学遗传学》教学中的应用效果

医学遗传学发展日新月异,高等医科院校本科医学生《医学遗传学》教学亟待改革。现代教育技术的发展为高校各学科教学提供有利条件,也提出挑战。现对现代教育技术在本科《医学遗传学》教学过程的教学设计、教学内容、教学方法方面的应用现状及效果进行总结和评价,提出构建所在院校本科《医学遗传学》网络教学的设想;积极进行教学改革的思考和探索。