新疆综合型医院继续医学教育工作评估探讨

本文通过对新疆综合型医院继续医学教育评估情况中体现出来的如:管理制度、培训质量、档案管理以及学分管理等方面的问题进行深入探讨,旨在寻找解决办法以促进继续医学教育健康发展.     

德尔菲法构建综合型医院科室继续医学教育评估指标的探讨

目的:构建与综合型医院继续医学教育工作特点相适应,科学性、实用性强的科室继续医学教育评估指标体系。方法:采用德尔菲法,选取20名涉及继续医学教育管理、统计学及教学管理等领域的专家,听取其对评估指标构建的意见与建议,确定指标体系的内容与形式。结果:通过三轮专家咨询,三次咨询表回收率分别为95.24%、95.00%和100%,权威系数分别为0.70、0.78、0.80。按照三轮专家咨询意见,结合医院各科室需求,对15个指标进行了修改,增加了4个指标,取消了18个指标,初步形成了包含三个指标层次共39个指标的科室继续医学教育评估指标体系。结论:应用德尔菲法初步构建综合型医院科室继续医学教育评估指标,但仍需进一步验证。     

新疆某综合型医院继续医学教育现状研究及对策

选取新疆某综合型三级甲等医院作为研究对象,对该院近七年的继续医学教育情况随机调查,进行统计分析,研究医院CME的现状,探讨目前CME开展中存在的问题并提出建议,不断改革、完善并进一步做好CME的管理工作,以促进CME和医院的可持续发展。     

新疆综合型医院开展继续医学教育工作的实践

医学继续教育是卫生专业技术人员从业后获取新理论、新知识、新技术和新方法的终身性医学教育[1]。自继续医学教育的概念被引入我国以来,作为医学教育的重要组成部分,继续医学教育受到人们越来越广泛的重视,并取得了长足的发展;然而,与发达国家相比,     

新疆综合型医院继续医学教育项目存在问题及审计对策探讨

本文通过对医院继续医学教育项目重点管理环节,诸如：项目申报、项目监管、经费管理以及继续医学教育管理系统方面存在问题的分析,从内部审计的视野出发探讨审计对策,旨在强化医院继续医学教育项目的管理,保障医院继续医学教育事业的健康发展。     

科室继续医学教育工作考评探讨

搞好科室继续医学教育工作，要有健全的组织管理系统，并认真行使职能；要扎扎实实地开展科室继续医学教育活动，积极申报并举办继续医学教育项目；要严格继续医学教育学分管理，保证学分的可信度，最终使科室卫生技术人员继续医学教育学分达到规定要求，业务水平、工作能力不断提高。根据以上5方面提出了科室继续医学教育工作考核内容及评分标准。     

新疆综合型医院继续医学教育需求与预测研究

综合型医院是实施继续医学教育,落实“科教兴国”战略的主力军,通过开展CME工作及、CME基本需求情况的调研,发现各级卫生专业技术人员对CME总体上是重视的,并取得了一定成效。但是也存在一些困难和问题,因此还需进一步探讨不同专业、职称和学历的卫生技术人员CME需求的差别及预测未来我院CME需求的发展趋势。     

地市级综合性医院继续医学教育工作的探讨

继续医学教育（Continuing Medical EducationCME）是一项培养与提高医学素质人才队伍的系统工程，关系到提高整体医疗水平和加快卫生技术队伍建设的问题，也关系到医院生存、发展和壮大的重大问题。广大地市级的综合医院，面向地区人群的医疗保健服务，在医疗市场竞争日益激烈的形势下，医疗业务繁重，人员、经费相对紧缺，搞好继续医学教育工作有一定的难度。因此，要积极探索具有地市级医院特色的继续医学教育模式，提高医务人员的知识水平和素质，从而提高医院的竞争力。笔者就如何加速发展继续医学教育的对策作一粗浅的探讨。     

继续医学教育项目评价

作者通过阅览大量文献资料,就继续医学教育项目评价的国内外研究现状、水平及发展趋势,继续医学教育项目评价原则,继续医学教育项目评价分类及评价内容,继续医学教育项目评价方法进行了综述。     

综合医院精神科的集体心理治疗实践

目的 :探讨在综合医院精神科开展集体心理治疗的效果 .方法 :整合不同流派的集体心理治疗技术 ,以精神科住院患者及陪护亲属为干预对象 ,自行设计《集体心理治疗效果反馈表》对参与集体心理治疗的 38例患者、 2 2例陪护亲属进行调查分析 .结果 :参与集体治疗的患者“感到快乐”占 84 2 % ,而陪护亲属“感到快乐”占 2 2 9% (χ2 =2 5 9,P <0 0 0 1) .患者评价较好的前 5位项目依次为 :“医患关系有改善” ;“医护积极参加” ;“患者积极参与”与“患者与陪护亲属关系有改善” ;“患者依从性有改善”与“参与者综合能力进步” ;“参与者增加了自信”与“陪护亲属积极参加” .陪护亲属组评价较好的前五位项目依次为 :“患者与陪护亲属关系有改善”与“患者积极参与” ;“内容丰富”与“参与者增强了自信” ;“陪护亲属积极参与”与“参与者综合能力进步” ;“医护积极参与”与“患患关系有改善” ;“患者依从性有改善” .结论 :对综合医院精神科住院患者及陪护亲属开展集体心理治疗是可行的     

中山医院全科医学毕业后教育及评估的实践与探讨

目的探索在综合性教学医院进行全科医学毕业后教育(即全科医师规范化培训)的新型教学模式和评估方法。方法以高等院校临床医学本科毕业,致力于社区卫生服务工作的医师为培训对象,围绕病人的照顾、医学知识的掌握、实践中的学习和提高、人际交流、职业道德、立足于卫生保健系统的医疗行为这六方面的能力培养制定教育培训大纲和要求、相应的考核内容和评估方法。结果初步建立全科医师规范化培训的模式;制定相应的教学大纲、教学计划、教学管理文件和教学效果评估方法;主编、参编多部全科医师培训教材;有71名学员获得全科医师规范化培训合格证书。结论综合性教学医院有着得天独厚的教学条件,在全科医学的教育培训中应肩负起相应的责任。     

综合医院精神科急诊精神障碍现状调查

目的 了解综合医院急诊科精神疾病患者的病种分布及其诊治情况。方法 回顾性调查2014年7月1日至2015年6月30日于四川大学华西医院急诊精神科诊断室就诊的精神疾病患者,采用自编调查表收集患者的一般人口学资料和诊治情况等信息。采用Pearson χ2 检验比较各病种相关因素的组间差异。结果 1年时间内,共有520例精神疾病患者就诊于四川大学华西医院急诊精神科诊断室,其中男性212例（40.8%）,女性308例（59.2%）;病种主要为“精神分裂症、分裂型障碍和妄想性障碍”（175例,33.7%）,“心境障碍”（106例,20.4%）,“神经症性、应激相关的及躯体形式障碍”（113例,21.7%）三类,诊断为待诊状态的有50例（9.6%）。520例患者中,168例（32.3%）办理入院进一步治疗,在急诊临时用药方面,抗精神病药（130例,25.0%）和苯二氮卓类药（218例,41.9%）的使用频率较其它类药物高。结论 综合医院急诊科常见精神疾病病种主要为“精神分裂症、分裂型障碍和妄想性障碍”“心境障碍”“神经症性、应激相关的及躯体形式障碍”三大类,但各有特点,且有部分患者诊断不明确,应根据各病种特点有针对性的进行干预。     

综合医院门诊信息化建设作用探讨

信息化建设是提高综合医院门诊医疗服务水平的重要保障措施之一。信息化建设有助于保障门诊医疗质量与安全,优化门诊服务流程,提供多种便捷服务。通过建立信息工作例会制度,加强外部宣传和内部培训,组织信息故障模拟演练不断推进信息化工作。实现门诊医疗服务流程化、秩序化,门诊医疗信息安全、准确,提高门诊工作效率。     

三级综合教学医院培养全科医学研究生的体会

三级综合教学医院的全科医学研究生导师大多是具有临床专科背景的医师,在教学中有利有弊。我院利用学院资源,把握培养目标;利用医院资源,提升培养水平;利用社区资源,落实培养效果。形成优势互补、扬长避短的教学管理机制,取得了良好的教学效果。     

北京市某综合医院开展预约挂号服务实践的探讨

通过实名制预约挂号和预约挂号优先的原则,开展多种形式预约挂号服务,可提高复诊预约率、预约挂号率以及预约专科号比例,各种预约挂号方式均占有一定比例。可见,医患双方是预约挂号的主体,医院的社会知名度和信誉度是预约挂号的保障,信息化建设是预约挂号的技术支柱,多种预约挂号方式功能互补。     

综合医院精医学联络会诊784例临床分析

目的:了解综合医院精神科联络会诊患者的科室分布、病种构成、年龄特点及治疗效果。方法:对联络会诊患者进行统计分析。结果:病种构成中以神经症和抑郁症居多,分布科室以神经内科及内分泌科等为主,会诊后治疗有效率为97.3%。结论:综合医院精神科联络会诊是重要的,有效的;并应加强对综合医院非精神科医务人员进行精神卫生知识的普及。     

PDCA循环在综合医院应急管理实践中的应用

目的探讨PDCA循环在综合医院应急管理实践中的应用及效果。方法定期查找分析综合医院应急管理中存在的问题与不足,然后运用PDCA循环对存在的问题进行干预,包括分析原因、制定整改方案、督促落实措施、定期检查和持续改进,并将PDCA循环实施前、后应急演练效果进行对照研究。结果应用PDCA循环后,医院应急管理制度逐步健全,各项应急预案不断完善,应急演练效果初步显现,医务人员理论考核成绩和操作考核成绩均明显提高（P〈0.05）。结论将PDCA循环管理方式应用于综合医院应急管理,可有效提升医院应急管理水平。     

对我军军区总医院现状与发展的思考

分析了目前军区总医院发展的优势因素,提出了当前军区总医院所承担任务、保障范围与医院实际保障能力的不适应,军队医院技术人员队伍的不稳定性与医院长期建设和持续发展的不适应,军费供应的特定保障机制与军队医院实际承担任务的需求的不适应,平时卫勤保障阶梯形式的存在与实际运行过程中难以落实的不适应,和平时期按照市场经济规律运作模式与高科技战争的卫勤需要不适应。并就医院编制、卫生联勤、补偿机制、人事制度、卫生战备等同题进行了探讨。