五年制本科设置精神医学专业

阐述了我国五年制本科设置精神医学专业现状和存在的问题,在提出精神医学教育的发展思路.     

我国精神卫生系医学教育发展概况（上）

我国精神卫生系医学教育发展概况（上）杨德森一、建立精神卫生专业教育的必要性在我国高等医学教育中有长线专业（医疗系，预防医学系，中医学系）和短线专业（如精神卫生系，麻醉学系，检验学系等）。所谓长线短线是从建系时间、布点多少、招生数量、供求关系（供过于求...     

参照国际医学教育标准，提高我国血管神经病学教学质量

与其他学科相比,血管神经病学在中国作为新衍生的学科具有专业性更强,内容更抽象的特点,在教学过程中需要结合多种教学方法以提高教学质量和教学效果。本研究以国际医学教育协会提出的《全球医学教育最低基本要求》为主线,结合教学实践及现有的教学条件,提出提高血管神经病学教学质量的点滴体会。     

国家重点学科继续医学教育管理的实践与研究——神经外科脑血管病科继续教育管理

本文介绍国家重点学科继续医学教育规范化、科学化管理方式，分析了首都医科大学附属 北京天坛医院神经外科脑血管病科继续医学教育管理优势和当前存在的问题。通过持续改进实际工 作中存在的问题，达到规范化、科学化管理继续医学教育工作的目的，促进继续医学教育工作持续良 性、健康发展，增强社会效益。     

2015年本刊新增“医学教育”栏目

<正>为满足广大读者与作者的要求,自2015年起本刊将新增"医学教育"栏目。本栏目主要发表医学教育领域的研究论文,为论著性质,内容涵盖专科、本科、进修生及研究生教育的基础与临床理论探索、教育创新、素质培养、教学方法与管理评估和比较教育研究等。来稿应具有新意,科学性、思想性及学术性强,并有实用价值。全文字数(含参考文献)不宜超过4000字。正文前需要有中、     

本刊新增“医学教育”栏目的启事

正为满足广大读者与作者的要求,自2015年起本刊已新增"医学教育"栏目。本栏目主要发表医学教育领域的研究论文,为论著性质,内容涵盖专科、本科、进修生及研究生教育的基础与临床理论探索、教育创新、素质培养、教学方法与管理评估和比较教育研究等。来稿应具有新意,科学性、思想性及学术性强,并有实用价值。全文字数(含参考文献)不宜超过4000字。正文前需要有中、英文摘要(结构式)与关键词,中国图书资料分类号和文献标识码依次排列。     

新形势下神经介入放射学教育模式的改进

我国的神经介入放射学始于21世纪初期,凭借微创、疗效好、应用范围广等优点取得了令人瞩目的发展。但当今神经介入放射学的社会认知度仍较低,施行的神经介入放射学培训制度不健全,教学模式缺乏标准化规范、不能跟上时代的要求,在一定程度上阻碍了神经介入放射学的发展。进一步加强介入放射伦理学教育,建立切实可行的培养及专业课程体系,建立先进的授课方式,加强循证医学教育在神经介入放射学教学中的作用,建立适应新形势的介入诊疗技术教育体系势在必行。     

中国神经外科专科医师培养的法律依据

一、中国医学教育体系的现状和改革设想目前，我国的医学教育体系（西方医学）与西方先进国家有巨大差异，医学人才的培养过程、年限、课程设置等等方面都存在很大的缺陷。主要体现在三个方面：医学本科教育、研究生教育和专科住院医师培训。由于医学教育体系的落后，造成全国不同地区的医学人才素质和水平有巨大差异，在北京、上海、天津等发达城市，由于医学水平的先进，其所能覆盖地区的人民可以得到比较好的医疗服务。欠发达地区的广大人民，由于经济能力所限，不能到大城市就医，疾病得不到好的医疗诊治。许多西部地区的人民，在初步脱…     

对我国高等医学教育改革的初浅思考

目的结合我国医学教育中存在的问题,探讨新时期的高等医学教育改革办法。方法通过分析我国传统的医学教育特点,借鉴国外著名医科大学的先进经验,对我国医学教育中的人文教育、课程体系、教学方法进行分析和探讨。结果我国传统的医学教育已不能适应现代社会的要求,要更新观念,深化改革,建立新的医学教育体系。结论改革我国高等医学教育体系,强化医学人才的人文素质,提升呵护生命健康的职责;改革创新教学方式,建立以学生为中心开放式教学;构建横向课程体系,培养具有适应社会,又有强大的思考力、创新力的医学人才。     

在护士继续教育中强化健康教育与沟通意识

护理继续教育,从广义上讲。就是建立在已获得知识的基础上,对过去所掌握的知识、技术和工作方法不断加以改进的终身学习过程,在职护士的护理继续教育也是提高护士专业水平的有效途径。我国的继续护理学教育起步比较晚,直到20世纪80年代才引入了继续医学教育的概念,尽管在这项工     

神经病学继续医学教育项目情况分析

目的 结合神经病学继续医学教育（Continuing Medical Education,CME）项目管理经验,思考CME对学 科发展的作用。 方法 分析2011-2015年北京天坛医院神经病学继续医学教育实施情况,对项目资料进行统计分析。 结果 近5年神经病学中心申报国家级CME 28项,获批率100%;举办国家级CME 24项,占医院国家 级CME 20.51%;参会学员74 969人,神经病学学员占比33.73%;学员职称构成比分别为初级职称 34.97%、中级职称36.09%和高级职称28.95%;神经病学中心国家自然科学基金17项、占医院同类项目 比率27.42%,北京市科技计划21项、占医院同类项目比率43.75%,北京市教委科技发展基金3项、占 医院同类项目比率33.33%。 结论 神经病学中心推动继续医院教育项目管理开展、规范和完善,反之,继续医学教育平台促进 神经病学学科发展。     

关于本刊新增“短篇论著”、“医学教育”栏目的启事

正《中华神经外科疾病研究杂志》作为国家级核心科技期刊,不断地得到发展,作者投稿量大。为满足广大读者与作者的要求,使更多优秀论著能及时发表,本刊现已新增"短篇论著"和"医学教育"两个栏目。有关投稿的具体要求如下:"短篇论著"撰写格式:中、英文结构式摘要、关键词、中国图书资料分类号及文献标识码,图表不多于2幅,参考文献不超过10篇,字数在2000以内。"医学教育"栏目主要发表医学教育领域的研究论文,为论著性质,内容涵盖专科、本科、进修生及研究生教育的基础与临床     

关于本刊新增“短篇论著”、“医学教育”栏目的启事

正《中华神经外科疾病研究杂志》作为国家级核心科技期刊,不断地得到发展,作者投稿量大。为满足广大读者与作者的要求,使更多优秀论著能及时发表,本刊现已新增"短篇论著"和"医学教育"两个栏目。有关投稿的具体要求如下:"短篇论著"撰写格式:中、英文结构式摘要、关键词、中国图书资料分类号及文献标识码,图表不多于2幅,参考文献不超过10篇,字数在2000以内。"医学教育"栏目主要发表医学教育领域的研究论文,为论著性质,内容涵盖专科、本科、进修生及研究生教育的基础与临床     

关于本刊新增“短篇论著”、“医学教育”栏目的启事

正《中华神经外科疾病研究杂志》作为国家级核心科技期刊,不断地得到发展,作者投稿量大。为满足广大读者与作者的要求,使更多优秀论著能及时发表,本刊现已新增"短篇论著"和"医学教育"两个栏目。有关投稿的具体要求如下:"短篇论著"撰写格式:中、英文结构式摘要、关键词、中国图书资料分类号及文献标识码,图表不多于2幅,参考文献不超过10篇,字数在2000以内。"医学教育"栏目主要发表医学教育领域的研究论文,为论著性质,内容涵盖专科、本科、进修生及研究生教育的基础与临床     

脑血管外科专业研究生教学体会

目前医学教育从本科培养向研究生培养转化,脑血管外科专业的研究生毕业后主要从事脑血管疾病的外科治疗以及相关领域的科学研究,因此本专业研究生培养的水平决定了未来脑血管疾病诊断治疗的整体水平。本文主要介绍我们对脑血管外科专业研究生教学的一些经验和体会,重点是强调基本素质、基础理论学习、临床实践能力和科研能力的培养。     

神经内科临床考试模式及应对策略

医学本科生毕业后的继续教育是世界各国人才培养的必然趋势，已经有60％的国家开展毕业后的神经科继续教育工作。随着国际医学教育事业的发展和医学临床工作质量控制的需要，专业性的神经科能力评定工作在许多国家得到开展，65％的国家采取专业性的神经科考试。考试的目的主要是检验受试在神经科领域是否具有能够满足临床需要的基本理论和实际工作能力，     

会诊-联络精神医学述评

会诊-联络精神医学（CLP）是精神病学的分支学科，现对CLP发展史做一简评，寻找国内 外差距，从临床及医学教育的角度提出CLP国内未来发展方向及建议。     

模拟医学教育在神经病学教学中的应用

模拟医学教育是一种新的教学和培训模式,可以帮助医学生提高专业技能,学习解决特定 临床问题的流程,这种新的模式在将今后神经病学的教学中发挥越来越重要的作用。本文综述了神 经病学教学中使用模拟医学教育的必要性、目前现状以及今后课程设计的重点。     

全国“脑血管病的重症监护与急救讲习班”通知

经卫生部继续医学教育委员会批准,“脑血管病的重症监护与急救讲习班”为国家级继续医学教育项目（编号:2001-03-07008）定于2001年10月中旬在广州举行,参加者可获国家级继续教育项目学分Ⅰ类12分。 临床实践证明,脑卒中重症监护病房（SICU）的建立是治疗脑血管病的有效措施,它能提高患者生活质量,降低病死率,缩短住院时间,降低治疗费用等。有关这方面工作,我国起步较晚。中山医科大学附属第一医院在国内率先建立了专门的脑卒中重症监护病房,并很快发展为独     

循证医学发展概况

循证医学（Evidence-based medicine）是自20世纪70年代后期开始形成和发展的、派生于临床流行病学的一门新兴学科。它的形成和发展对医学研究、尤其是临床医学研究，以及医学教育、医学科研、卫生事业管理和医学信息研究等产生了巨大的影响。