中医院校《免疫学基础与病原生物学》省级精品课程建设与申报的实践

精品课程建设是更新教学观念、提高教学质量的一项重要举措。本文就如何结合学科特点、评审指标的内涵,网站模块组成等要点谈中医院校《免疫学基础与病原生物学》省级精品课程建设与申报的实践体会,以供同行参考。     

《病原生物学》精品课程的建设与实践

《病原生物学》是高等医药院校课程体系中的一门主干课程。在精品课程的建设中,通过优化《病原生物学》理论课内容,创建适合《病原生物学》的PBL教学,建立网络教学平台,强化师资队伍建设,构建综合性、探索性实验课教学体系及编写新的教学大纲等措施,使《病原生物学》课程建设更加合理完善。     

浅淡医学院校精品课程建设与实践

我院在贯彻教育部精品课程建设精神的同时，围绕申报国家级和上海市级精品课程建设的过程中，构建了精品课程网络资源平台，并取得了一定的效果。文章将从医学院校精品课程网站的设计思想、规划与设计过程、运行情况、维护与质量控制及今后的思考等方面做出介绍。     

基于天空教室系统的运动生理学可视化精品课程建设

针对传统运动生理学精品课程建设中教师需要较专业的计算机知识和技能、开发出来的网站交互性差、开发完毕的课程教师不易改动、网站互动教学无法真正实现等缺点,采用南京易学教育软件有限公司开发的天空教室系统进行运动生理学可视化精品课程建设,这样有利于降低精品课程建设的难度,减少教师的工作量,开发出的精品课程实现课程形式的可视化、课程资源的可视化、课程教学的可视化。     

病理生理学精品课程网站建设探索与体会

精品课程建设工程是教育部＂高等教育改革与质量工程＂的重要组成部分,自实施以来,对高校课程建设和教学改革起到很大的推动作用,促成一批国家、省级以及校级精品课程的产生,这对提高高等院校教育教学质量具有重要意义。精品课程上网,能最大限度地扩大精品课程的受众人群。因此,制作和开发课程网站成为申报精品课程的必备条件之一。     

谈《病理学》精品课程建设中的专业特色

在精品课程建设中突出专业特色是我院高职高专护理专业学生学习《病理学》课程定位的目标。文章从网站内容的申报、内容的组织、精心设计网站内容等三个方面介绍了其经验和做法。     

三年制临床专业病原生物学与免疫学web2.0教学网站的设计

利用web2.0网站具有交互式的特点,建立病原生物学与免疫学开放的网络教学平台,整合教学资源,建立用户分享的交流互动的学习平台。本文通过制作病原生物学与免疫学交互式课件,建立病原生物学与免疫学web2.0教学网站,探讨有助于学生自主学习理念的提高以及学生学习方式的变革和创新的教学改革。     

病原生物学精品课程建设的探索与实践

目的做好病原生物学精品课程的建设工作。方法从师资队伍、教学管理、教学内容、教学方法、课程文化等方面进行了探讨和实践。结果精品课程的建设工作取得了显著的成效。结论课程建设是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志,是实现人才培养目标的基本保证。     

探讨医学免疫学与病原生物学精品课程建设

医学免疫学与病原生物学课程在现代医学教育体系中具有重要地位.为适应21世纪军队医学院校教学改革需要,我院病原生物学教研室在学院、基础部的直接领导下,积极响应学院精品课程建设的号召,拟订了建设规划,从教材建设、教学内容、教学方法和手段以及本课程主要特色等方面进行建设和完善,以期达到预定目标,取得初步效果.     

中职教育精品课程网站建设的几点思考

精品课程建设是中等职业技术学校提高教学质量、办特色专业、树品牌教育的关键。精品课程建设工程的目标是实现全国优质教学资源的共享,要求精品课程的相关内容全部通过网站的方式对外开放,因此,精品课程网站建设是精品课程建设中的一个重要环节。依托"护理学基础"精品课程网站建设经验,对中职教育精品课程网站建设中值得注意的几个普遍性问题进行深入研究并提出建议。     

医药学类专业申报国家精品课程的评估与分析

本文介绍了我国医药学类专业申报国家精品课程的评选情况,参加评选国家精品课程的主要经验及有关院校在精品课程建设中取得的主要成效,并对今后的精品课程建设工作提出了建议。     

关于教学医院精品课程网站平台建设的探讨

随着精品课程规模和影响的不断扩大,对课程资源的共享需求也不断提高.建立统一的教学医院精品课程网站平台,可以为精品课程网站提供可靠的技术保障,规范精品课程建设标准,真正实现精品课程网站资源共享和精品课程管理的统一化、规范化、整体化,为学生的学习提供高质量的支持和服务.在精品课程网站平台建设中,应考虑平台的合理规划和科学构建,同时注意知识产权的保护、多媒体数据网络传输、网站的维护与更新等问题.     

《内经选读》精品课程平台信息化建设体会

本文介绍了我校构建《内经选读》精品课程教学平台的做法和体会,包括《内经选读》精品课程平台建设的目的、方法、思路以及网站核心内容。该平台依托VSB站群管理平台和Dreamweaver网页编辑软件进行精品课程制作,构建了《内经》数字化学习的平台,初步实现了《内经》精品课程平台的信息化建设。     

医药学类专业申报国家精品课程的评估与分析

本文介绍了我国医药学类专业申报国家精品课程的评选情况,参加评选国家精品课程的主要经验及有关院校在精品课程建设中取得的主要成效,并对今后的精品课程建设工作提出了建议.     

医学院精品课程网站建设的现状调研与分析

目的 了解上海交通大学医学院精品课程网站建设现状并分析存在的问题.方法 采用问卷调查法,随机选取上海交通大学医学院200名教师和1 668名学生就上海交通大学医学院精品课程网站的访问目的及频率、网站资源质量、网站的易用性及使用中遇到的问题、对网站的进一步改进意见进行调查.结果 回收教师有效问卷156份,回收率78.0%;回收学生有效问卷1 489份,回收率89.3%.教师和学生平均每月访问网站1～3次者分别占47.4%和52.9%.对于网上资源在教学中的适应性,基础学科教师的认同率(78.1%)高于临床学科教师(56.5%)(P<0.01);对于网站资源质量,低年资教师的满意率(68.7%)高于高年资教师 (47.2%)(P<0.01).网站使用中还存在部分内容无法浏览、显示速度太慢、响应和等待时间过长等障碍.结论 必须建立自主管理的精品课程网络平台,注重精品课程网站的实用性,优化网络环境,建立有效的评价和激励机制,使精品课程网站成为推动医学院教育教学改革的工具.     

《药用物理学》精品课程网站的设计与实现

随着计算机网络技术的迅速发展和广泛应用，当今传统的教学手段已无法满足学生学习的信息需求。文章以《药用物理学》精品课程网站的设计与实现为例，阐述了课程教学网站的制作技术及方法，旨在让更多的人了解精品课程及其制作技术，制作出更多、更好的精品课程网站，从而真正实现优质教学资源的全民共享和教学质量的进一步提高。     

上海交通大学医学院精品课程网站建设的现状调研与分析

目的了解上海交通大学医学院精品课程网站建设现状并分析存在的问题。方法采用问卷调查法,随机选取上海交通大学医学院200名教师和1 668名学生就上海交通大学医学院精品课程网站的访问目的及频率、网站资源质量、网站的易用性及使用中遇到的问题、对网站的进一步改进意见进行调查。结果回收教师有效问卷156份,回收率78.0%;回收学生有效问卷1 489份,回收率89.3%。教师和学生平均每月访问网站1~3次者分别占47.4%和52.9%。对于网上资源在教学中的适应性,基础学科教师的认同率（78.1%）高于临床学科教师（56.5%）（P〈0.01）;对于网站资源质量,低年资教师的满意率（68.7%）高于高年资教师（47.2%）（P〈0.01）。网站使用中还存在部分内容无法浏览、显示速度太慢、响应和等待时间过长等障碍。结论必须建立自主管理的精品课程网络平台,注重精品课程网站的实用性,优化网络环境,建立有效的评价和激励机制,使精品课程网站成为推动医学院教育教学改革的工具。     

论高校精品课程网站的构建问题

目前,国家正在大力推广网络课程和精品课程建设,许多学校和教师也在积极制作各种精品课程网站和教学资源库.然而在已有的精品课程网站当中,有不少精品课程网站存在很多问题,值得我们关注和深思.     

应用精品课程建设与管理平台制作高校精品课程网站的体会与思考

精品课程建设是新时期加强高校内涵建设的一个重要内容,精品课程网站已成为展示和承载精品课程内涵的主要平台。网站栏目设置应满足精品课程评审指标和要求,网络维护和管理的适用性要求商业软件必须不断提高技术含量和服务水平,而精品课程管理机制则是提高网站建设质量的重要保障。     

流行病学国家精品课程网站建设实证研究

精品课程网站质量直接影响着精品课程的建设成效。为了发挥精品课程的示范作用,充分利用网络环境的优势,实现优质教育资源的共享,天津医科大学流行病学国家精品课程网站在建设过程中应用互联网新技术、软件工程的系统开发思想,注重教学设计,突出课程特色,并对后台进行程序优化管理,充分展示教学资源和教学成果。调查结果显示,网站建设实现了良好的教学效果,获得了学生的积极评价,为其他精品课程网站建设提供了一种有益的参考方案。