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精品课程建设是更新教学观念、提高教学质量的一项重要举措。本文就如何结合学科特点、评审指标的内涵,网站模块组成等要点谈中医院校《免疫学基础与病原生物学》省级精品课程建设与申报的实践体会,以供同行参考。 相似文献
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1 病原生物学
“病原生物学”是上个世界末才为医学界提及的一种称谓。其源于1997年国务院学位委员会和国家教育委员会批准颁布的“授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录”中出现的一个新的学科专业,称之“病原生物学”,其内容涵盖了微生物学和寄生虫学。 相似文献
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病原生物学实验教学中科研模式的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
文章论述了在高等院校实验课中实施科研模式教学的意义,分析了病原生物学实验教学现有的状况,介绍了运用科研模式应用于病原生物学实验教学的具体步骤,探讨了其应用效果。经过3年的实践,我们发现科研模式实验教学极大的提高了学生学习兴趣,促进了学生科研素质的培养。 相似文献
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《病原生物学》是高等医药院校课程体系中的一门主干课程。在精品课程的建设中,通过优化《病原生物学》理论课内容,创建适合《病原生物学》的PBL教学,建立网络教学平台,强化师资队伍建设,构建综合性、探索性实验课教学体系及编写新的教学大纲等措施,使《病原生物学》课程建设更加合理完善。 相似文献
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将PBL教学法运用到病原生物学实验教学中,了解PBL实验教学对学生的影响和学生对PBL教学的看法,对PBL实验教学做一客观评价。 相似文献
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构建人体解剖学双语网络课程,利用网络课程的开放性、时空性、互动性等优点在天空教室网络教学平台上实施人体解剖学双语教学活动,是保证双语教学质量的有效手段,对于提高学生专业外语水平和信息获取能力具有重要意义. 相似文献
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医学教育最基本的媒介是语言文字 (包括口头语言和书面文字 )。在教学工作中 ,教师要达到传授知识、培养人才的目的 ,首先必须注意语言文字的科学性和正确性。在此基础上 ,才能进一步追求生动、形象、逼真等更高的境界。然而在实际教学中 ,由于方言或其他原因 ,医学教学的口语中存在着很多不尽人意的地方 ,直接影响着教学效果。笔者仅就自己多年来在病原生物学教学中发现的语言文字方面错误归纳如下 ,并提出解决方法 ,供同道们借鉴。1 .病原生物学教学中常见的文字错误1 .1 产生原因 中国文字浩如烟海 ,医学文字尤其是病原生物学中部分文… 相似文献
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1 专科层次病原生物学课程的教学特点 专科层次的免疫学与病原生物学课程,由于免疫学科的飞速发展以及免疫学知识的深奥性、抽象性,免疫学授课时数相应增加,这使病原生物学的实际授课时数大为减少,这样在病原生物学内容的教学中就形成了几个突出的特点. 相似文献
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病原生物学是医学微生物学和人体寄生虫学合二为一的新学科,有其自身的特点,使这两门课程有机地组合确实有一定的难度。就目前存在的某些问题进行讨论,认为可从提高师资队伍的素质,有机组合教学内容,培养学生学习主动性,利用现代化的教学手段,改进实验考核方法等方面提高教学质量。 相似文献
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为满足创新型人才培养要求,提高学生综合素质和实践能力,增强实验教学效果,在病原生物学实验教学中,对教学内容、教学手段等多方面进行改革,取得了较好效果。 相似文献
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一体化教学将理论教学与实践教学融为一体,采用多种教学法实现专业理论知识传授和实践操作技能训练的统一。本文从课程设计、选取相应项目对学生进行各方面的综合能力训练、丰富教材等方面探讨一体化教学在病原生物学中的应用。 相似文献
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实践教学是医学院校教学的重要环节,实验室是进行实践教学的重要场所,实验教学对于提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力有着举足轻重的作用。实验室管理的质量直接影响到教学质量,而病原生物学实验室经常接触到一些有感染性的临床标本,学生上实验课时也会接触到病原生物,稍有疏忽,可能导致实验室感染,甚至污染校园,危及社会,酿成严重后果。 相似文献