运用现代护理观念培养高素质护理人才

随着医学模式的转变，护理教育应彻底改变用培养医生的模式来培养护士的现状。护理教育的重点是学员牢固树立整体护理观，学会运用护理程序独立地为病人解决健康问题。这就要求护理教育要从教学思想、内容、方法、教材选择和教学评估等方面去进行大胆改革，建立满足护士第一任职需要的整体护理教育模式。作为护理学的基础课程《护理学基础》必须发生相应改变，运用现代护理观念，培养高素质护理人才，成为《护理学基础》教学的一个重要内容。     

对课改中护理学基础教学的调查、改革与探索

为了培养综合应用型护理人才,满足社会需求,2010年8月我校对2010级护理13、14班实行课程体系开发的改革,外科护理学与内科护理学作为率先改革的内容,而护理学基础是专科护理的基础,是一门实践性很强的课程[1],如果在课改中不配合内、外科领域的教学,势必会影响课改的工作,笔者在护理学基础原有课堂教学改革的基础上又进行了大胆的探索和创新     

护理学基础操作临床应用情况调查

护理学基础操作是临床护理工作的重要内容,是护士应掌握的最基本技能。为了更好地结合临床讲授护理学基础操作,以便在有限的时间内让中职护生掌握基本护理技术,顺利完成实习任务,对李晓松主编的《护理学基础》教材涉及的47项基础操作,经护理专业指导委员会成员及在校教师共同商讨、筛选后。笔者对其中的26项操作临床应用情况进行调查,现报告如下。     

双语教学在中职学校的尝试与思考

目的探讨双语教学在中职学校护理专业学生中实施的可行方法。方法选择护理技能部分作为中职学校基础护理学双语教学的切入点,逐渐拓宽双语教学的内容。结果大多数学生对授课内容和方法反应很好,易于接受,学习兴趣浓厚。结论基础护理学双语教学选择富于实践性的护理技能逐步铺开,之后逐步扩展到《护理学基础》的理论教学之中,具有可行性和有效性。     

浅谈对护理学的认识

随着社会的发展，医学模式的转变，使护理工作的内容不断向深度及广度发展，通过对传统观念上人们对护理学的认识的分析，以及护理学从护理模式，护理工作的内容，护理理论及研究的变化的分析，从而说明护理学是一门具有完善的教育体制，系统的理论基础，良好的科研体系的专业。     

《护理学基础》课程改革与效果

精品课程建设是国家教育部实施高等学校教学质量和教学改革的重要内容之一上。《护理学基础》课程是护理专业的重点基础课程,决定未来护理人才的方向,学院将《护理学基础》列为重点课程建设,根据学校建设精品课程的有关标准,我们对该课程进行了重点建设,     

谈新版教材《护理学基础》

中等卫生职业教育卫生部规划教材于2002年5月出版,将原来的《护理学基础》分为《护理概论》和《护理技术》两部分。笔者现就此教材谈谈自己的看法。1新教材体现了护理教育为临床护理服务的特点第一册《护理概论》对护理学发展史、护士素质与角色、护理学的基础概念、护理相关理论与模式、护理程序、护理伦理、护士与法、病区护理管理等进行了精辟的阐述,内容充实,观点新颖。这部分内容为学生了解护理专业,掌握护理概念和相关理论,形成良好的护理素质,贯彻护理程序,开展整体护理奠定了基础。第二册《护理技术》中的上篇“基础护理技术”与全…     

多种教学方法在护理实验教学中的应用

护理学是一门综合性应用学科,其专门研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术。《基础护理学》是护理学专业的一门专业基础课程,而实验教学是其中非常重要的组成部分,是基础的理论知识与临床实践相结合的重要途径,承担着护理基本操作技能训练任务,具有内容多、强度大、要求高等特点［1］,对培养具有扎实基本知识和娴熟基本技能的合格护理专业人才有着至关重要的作用。笔者查阅了近几年关于护理实验教学方法的相关文献,多种教学方法在护理实验教学的应用中均取得了良好的效果。     

基础护理学教学刍议

基础护理学是研究临床各科疾病护理中共性问题的学科,是专科护理学的基础,是护理专业的一门重要的学科。如何使学生熟练掌握过硬的基础护理理论和技术操作技能是教学中的关键。该文结合基础护理学教学过程中的经验,探讨基础护理学教学方法。     

从基础护理教学谈护理人才的培养

基础护理学是护理学范畴中的一个重要组成部份。它是从事护理专业人员必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能,也是临床护理的基础。学习基础护理学的目的主要是使培养的人才能具有基本的护理科学知识,能正确掌握一般护理技术操作规程,能加深理解护理与医学的内在联系,     

护理诊断说课设计的应用性效果研究

护理学基础是高职护理教育的一门基础学科,也是护理专业的核心课程,包括基本理论和基本技能,是护理专业学生从事临床护理工作的基础。护理诊断是护理学基础的重点内容,传统的课堂讲授病案导入法,按部就班地进行讲解,课堂气氛沉闷,学生缺乏学习积极性。授课前进行护理诊断说课,课堂上以说课程序为主线进行授课,可大大调动学生学习的积极性。具体如下。     

护理本科男生护理学基础实践技能操作学习的质性研究

目的:了解护理本科男生在学习护理学基础实践技能操作过程中的真实感受,探讨其参与护理学基础实践技能操作的学习态度及影响因素,并提出相应措施?方法:运用质性研究的方法,对16名大学二年级护理本科男生进行深入访谈,记录访谈资料,并分析?整理,提炼主题?结果:从访谈内容中提炼出两个主题:一是护理本科男生参与护理学基础实践技能操作学习的态度——认识到操作学习的重要性但参与性不高;二是影响护理本科男生对护理学基础实践技能操作学习态度的因素?包括:缺乏职业认同感,性别冲突;缺乏归属感,心里负担严重及感觉疲劳?结论:护理     

浅谈一次基础护理公开课

基础护理学是一门实践性很强的学科。为了培养学生良好的职业素质,培养实用型人才,需要护理教师在授课中,采取多种教学形式,培养学生的各种能力。下面笔者就一次公开课做一简单介绍。1课前准备1.1教材分析。学生所使用的教材是供护理专业用的全国中等卫生学校教材《基础护理学》第三版(陈维英主编)。基础护理学是在学生学完大部分基础医学课,还没有进入临床课之前开设的,对护生来说,这门课临床应用很直接、很广,技术操作性很强。本堂课主要介绍的是第十三章“排泄护理”第一节“排尿护理”的前一、二、三的内容,教材的内容包括面比较广,但描…     

护理基础教育存在问题的探讨

我院护理部每年组织临床护士进行《三基》考试，内容主要围绕基础护理知识、护理理论及护理服务理念出题。今年出题是参考了《护理学基础》、《护理专业试题精选》等书籍，增加了一些护理内涵方面的内容，全院60名临床护士考完后，结果暴露出护理基础教育方面存在的问题。     

医疗专业开设《护理学基础》课程的探讨

医疗工作不仅仅只是治疗疾病 ,还需要注重病人的心理与社会因素 ,从而促进和保持人们的健康 ,即开展整体医疗。整体医疗对传统的医疗观念提出了挑战 ,对传统的医疗专业教学和专业技术人才的培养模式都提出了更高的要求。这就必须打破过去那种认为医疗与护理是完全独立的两个学科 ,医生与护士的工作性质完全不同、互相割裂的观念。因此 ,医学院校医疗专业开设《护理学基础》课程是非常必要的。1　《护理学基础》课程的特点《护理学基础》课程是护理学专业重要的基础课。它是以护理的基本原理与操作技术为主要内容 ,贯穿于各科的临床护理之中…     

高职高专护理学基础实践教学改革的设想

高职高专护理教育是为了培养具有现代护理知识和操作技能的高级实用型护理人才，实践教学是高等护理教育中培养学生综合能力的重要教学环节。护理学基础是高职高专护理专业的主要课程，本课程的学习重点主要是培养学生操作技能。目前，高职高专护理学基础实践教学存在着一些问题，不利于学生能力的培养。因此，提出高职高专护理学基础实践教学改革设想，即课堂教学、实验室操作训练、课间临床见习三位一体的教学模式，目的是为了提高护理学基础的教学效果，为社会培养出高素质的护理人才。     

小组演练目标责任制在护理学基础实验教学中的应用

护理学基础是一门实践性应用学科,在教学中,为提高护理人才培养质量,实现教学目标,我们将目标教学法贯穿于护理学基础实验教学中,强化实验教学环节,开展全程分组小群体演练目标教学,命名为"小组演练目标责任制"教学。在护理学基础教学中,讲授与护理学操作技术有关的内容,将全班学生分成4个教学小组(每组10~12人),由4名教师具体负责,从护理学基础基本理论知识学习到基本技能训练,融讲授、示     

高职兼职教师在《基础护理学》教学中存在的问题与对策

基础护理学作为护理学专业的主干课程,也是专业必修课,是基础课和临床专业课的桥梁课程。目前很多高职护理院校在《基础护理学》这门课程中从医院引进护理教师,既兼职护理教师,这种现象普遍存在。兼职护理教师具有扎实的护理专业理论基础、熟练的操作技能、丰富的临床护理经验、较强的沟通交流能力,但在讲授《基础护理学》过程中,也存在一些亟待解决的问题,本文对此进行分析和探讨,以提高兼职教师的授课能力。     

研究性教学在内科护理学实验教学的应用

内科护理学是高等护理教育的最基础最重要的主干课程之一,是一门在基础护理学及护理学相关理论指导下,具有独特专业性、实践性、应用性的重要临床护理专业课程。本文讨论了研究性教学的意义及研究性教学在内科护理学实验教学过程中的应用,研究性教学能够明显提高内科护理学实验教学的教学质量。     

提高成人护理专业《护理学基础》教学质量的做法与体会

《护理学基础》是护理专业的重要课程,如何根据成人特点,提高教学质量是在职护理人员继续教育的重要任务。为了提高《护理学基础》的教学质量,为护理界培养高素质的护理人才,现将我的做法与体会介绍如下。1 合理安排教学内容,与临床紧密结合 成人护理专业的《护理学基础》是重点课程之一,但又不同于中专的《基础护理学》,根据中专毕业的护士学过《基础护理学》,又有多年的工作经验等特点,突出学以致用的原则,结