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《第二军医大学学报》2000,(4)
由著名药用植物及生药学专家、第二军医大学药学院郑汉臣教授主编的卫生部规划教材《药用植物学》（第三版）,已由人民卫生出版社出版。本书是根据全国高等医药院校药学专业规划教材审评委员会“关于修订药学专业第四轮教材的几点意见”、《药用植物学》本科教学大纲和各科教材主编会议精神编写的。该书对前版教材作了较多的删改和修正,增补了近年来国内外药用植物研究的新尖内容,充实或介绍了有关药用植物生物技术、生物亲缘关系与化学成分的相关性和分子系统学等基本内容,增加了本科的特征性化学成分,改绘了近百幅插图,插印了３１种… 相似文献
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全国高等职业技术第2轮卫生部规划教材《生理学》（供临床、护理、医学影像技术、El腔医学技术、药学、检验等专业使用）已经出版并投入使用,取得了良好反响,现对教材在编写过程中的编写思想、特点及改进措施进行探讨。1编写思想 相似文献
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本书为我国卫生部规划的高等医药院校教材。主要供全国高等医药院校基础、预防、临床、口腔医学类专业本科学生使用,也可供毕业后一、二年临床医师参考。本书第四版是经卫生部临床医学专业教材评审委员会组织,由陈灏珠主编,我国十余所医学院校30多位内科专家,在第三版的基础上编写而成。 相似文献
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为了适应我国高等医学教育改革和发展的需要,培养面向21世纪的医学专科人才,卫生部教材办公室进行了临床医学专科第四轮教材的修订编写,赵汝良主编的《医学遗传学基础》第二版于2000年3月出版。但经过使用后,觉得此教材的内容深浅、范围、各章节的排序仍值得商榷,现提出修改建议。 相似文献
6.
从本学年度起,我院临床医学专业的医用物理学课程开始使用卫生部组织修订的供普通高等医学专科学校临床医学专业使用的第三版《医用物理学》作为教材(以下简称新版教材)。同原来使用的《医用物理学》第二版 相似文献
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临床医学专科教材第三版《药理学》,在卫生部教材办公室和评委会的指导下,在主编吴景时教授的主持下,以国家教委、卫生部有关医学专科教育的指示精神为准则,针对专科层次的教育特点,对第二版《药理学》教材进行了全面的修订,于1995年初夏正式出版了。自出版至今,我校先后有5个专 相似文献
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新大纲、新教材与药物分析教学改革 总被引：1，自引：1，他引：0
自卫生职业教育教学指导委员会组织编写和颁布的新一轮《全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲》（以下称新大纲）公布之后,卫生部教材办公室组织全国各中等卫生职业学校和部分医药高职高专学校专家编写了7个专业的108本教材,并均列为卫生部“十一五”规划教材。《药物分析》（以下称新教材）为药剂专业22本教材中的一本,主要供药剂专业教学使用。 相似文献
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张悦 《中国高等医学教育》1996,(5)
由浙江医科大学承办的本次会议于1996年9月2～6日在杭召开。出席会议的有临床医学专业第四届评审委员会委员裘法祖、彭文伟教授等20人，药学专业第二届评审委员会郑虎教授等11人。卫生部科教司副司长周东海，卫生部教材办常务副主任张焕春、副主任张之生出席了会议，浙江医科大学郑树校长及梁文权教授作为评审委员也出席了会议。会议完成了对第四轮《外科学》教材进行评估等6个方面的议题，讨论了《医学统计学》、《医学物理学》、《医用电子学》、《临床药理学》、《医德学概论》、医学辩证法》及《电子计算机基础》等6种选修教材主编提出… 相似文献
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现行卫生部规划教材--四年制护理专业<语文>课本(以下简称第四版<语文>教材)是在中等卫校各专业通用的第三版规划教材的基础上修订而成的,仍保持"知识引路-范文导学-能力训练达标"的单元整体教学编写体例. 相似文献
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中专卫校《生物学》使用的由部分省市出版社出版的教材 (以下简称省版教材 )和卫生部规划教材 (河北教育出版社,以下简称统编教材 ),这两种教材经过几年的使用,笔者认为,为推进素质教育,适应社会和时代发展需要,应推陈出新,推出面向 21世纪的新教材。 1生物学教材现状 省版教材是部分省市卫生厅为加快中等医学教育改革,根据新的计划大纲编写的教材,多成书于 1994年,经修订后,为部分专业使用的教材。 统编教材是卫生部教材办公室根据全国中等卫生学校新计划大纲,在前两版基础上,于 1995年组织编写的第三版统编规划教材,即现在… 相似文献
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随着国家对职业教育改革与发展力度的加大和我国经济的持续发展,教育体系、结构得到了重大调整,职业教育办学指导思想、培养目标也相应发生了重大变化。随着职业教育改革的深入,第二届卫生职业教育教学指导委员会中职研究会于2006年8月成立,同时启动了对包括医学检验在内的7个专业门类的教学计划和教学大纲的修订工作,2007年5月启动了全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材的编写工作。医学检验专业教学计划和大纲及《生物化学》教材都属于此次的修订和编写范围。 相似文献
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《云南中医学院学报》2003,(2)
在国家教育部和国家中医药管理局的规划与指导下 ,采用“政府指导 ,学会主办 ,学校联办 ,出版社协办”崭新机制 ,由全国中医药高等教育学会组织、全国 2 6所高等中医药院校联合编写的“新世纪全国高等中医药院校规划教材” (新一版 ,俗称统编七版教材 ) ,已由中国中医药出版社出版 ,不久前在人民大会堂举行了隆重的首发式。教育部、卫生部、国家中医药管理局、中医药界在京两院院士、全国各中医院校代表出席了首发式。“新世纪全国高等中医药院校规划教材”的编写引入了竞争机制 ,编写人员全国招标 ,严格遴选 ,全国中医药界两院院士在内的“… 相似文献
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《贵阳中医学院学报》2003,(3)
在国家教育部和国家中医药管理局的规划与指导下 ,采用“政府指导 ,学会主办 ,学校联办 ,出版社协办”崭新机制 ,由全国中医药高等教育学会组织、全国 2 6所高等中医药院校联合编写的“新世纪全国高等中医药院校规划教材”(新一版 ,俗称统编七版教材 ) ,已由中国中医药出版社出版 ,不久前在人民大会堂举行了隆重的首发式。教育部、卫生部、国家中医药管理局、中医药界在京两院院士、全国各中医院校代表出席了首发式。“新世纪全国高等中医药院校规划教材”的编写引入了竞争机制 ,编写人员全国招标 ,严格遴选 ,全国中医药界两院院士在内的“… 相似文献
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《湖南中医药大学学报》2003,(4)
在国家教育部和国家中医药管理局的规划与指导下 ,采用“政府指导 ,学会主办 ,学校联办 ,出版社协办”崭新机制 ,由全国中医药高等教育学会组织、全国 2 6所高等中医药院校联合编写的“新世纪全国高等中医药校规划教材”(新一版 ,俗称统编七版教材 ) ,已由中国中医药出版社出版 ,不久前在人民大会堂举行了隆重的首发式。教育部、卫生部、国家中医药管理局、中医药界在京两院院士、全国各中医院校代表出席了首发式。“新世纪全国高等中医药院校规划教材”的编写引入了竞争机制 ,编写人员全国招标 ,严格遴选 ,全国中医药界两院院士在内的“教… 相似文献
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《北京中医药大学学报(中医临床版)》2003,(2)
在国家教育部和国家中医药管理局的规划与指导下 ,采用“政府指导 ,学会主办 ,学校联办 ,出版社协办”崭新机制 ,由全国中医药高等教育学会组织、全国 2 6所高等中医药院校联合编写的“新世纪全国高等中医药院校规划教材”(新一版 ,俗称统编七版教材 ) ,已由中国中医药出版社出版 ,不久前在人民大会堂举行了隆重的首发式。教育部、卫生部、国家中医药管理局、中医药界在京两院院士、全国各中医院校代表出席了首发式。“新世纪全国高等中医药院校规划教材”的编写引入了竞争机制 ,编写人员全国招标 ,严格遴选 ,全国中医药界两院院士在内的“… 相似文献
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《健康评估》是全国中等卫生职业（以下简称中职）教育卫生部“十一五”规划教材之一,属于护理专业的一门重要课程,衔接了护理基础课程和临床护理学科。它以《健康评估教学大纲》^[1]为依据编写而成,2008年1月发行第1版,我校于2008年9月在2007级护理专业中职生中正式使用。 相似文献
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《福建中医学院学报》2003,(3)
在国家教育部和国家中医药管理局的规划与指导下 ,采用“政府指导 ,学会主办 ,学校联办 ,出版社协办”崭新机制 ,由全国中医药高等教育学会组织、全国 2 6所高等中医药院校联合编写的“新世纪全国高等中医药院校规划教材”(新一版 ,俗称统编七版教材 ) ,已由中国中医药出版社出版 ,不久前在人民大会堂举行了隆重的首发式。教育部、卫生部、国家中医药管理局、中医药界在京两院院士、全国各中医院校代表出席了首发式。“新世纪全国高等中医药院校规划教材”的编写引入了竞争机制 ,编写人员全国招标 ,严格遴选 ,全国中医药界两院院士在内的“… 相似文献
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《药事管理学》(吴蓬主编,人民卫生出版社,2003年7月第3版第17次印刷)是供药学类专业使用的普通高等教育“十五”国家级规划教材、全国高等医药教材建设研究会规划教材。该教材的编写遵循了教育部确定的“十五”国家级规划教材编写的指导思想,既符合药学专业本科培养目标、药学专业迅速发展以及执业药师考试大纲的要求,同时还体现了我国加入WTO后药事管理的发展变化对药学专业毕业生提出的新要求。在编写章节上,该教材增加了两章新内容,调整了约三分之一的内容,补充或更新了自2001年以来的新修订的大部分法律法规、规章及规范性文件;在体… 相似文献
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陈执瑾 《中国高等医学教育》1987,(2)
全国高等医学院校医学专业第二届教材编审工作会议于1987.5.5—9日在成都召开。编审委员和各门教材的主编及卫生部科教司、高教处、教材办公室和人民卫生出版社的有关负责同志参加。会议讨论了《卫生部高等医学院校教材编审委员会工作条例》。《关于高等医学院校医学专业教材的意见》。根据条例和意见,医学专业第二届教材编委会,将协助卫生部组织制订医学专业教材规划和实施措施;研究教材中存在的问题和改进意见,组织编写、审查基本教材;提出有关编写选修课教材、翻译教材和视听教材选题的建议;组织专家撰写国内外教材评价;审定推荐出版优秀教材,建议选购、翻译外国教材等。第三版医学专业教材的编写要求:(1)实行主编负责制,改变过去编写层次复杂,编者过多的现象。(2)提高 相似文献