大学体育理论教学与实践活动研究——评《大学体育理论与实践教程》

高校体育在终身健康思想理念指导下,不断改进理论与实践教学模式和教学方法;培养大学生终身锻炼的习惯是推进大学生全面发展的主要途径,也是有效提升大学生健康水平的重要手段.当前,很多高校体育只强调实践而忽视理论,教学的目的性和指导思想不明确;大多数体育理论教材缺乏理论研究,而且教材使用的随意性较大;理论教学课时严重不足,教学内容不切合实际,不能激发学生学习兴趣,教学效果极低;教学内容选择上往往带有片面性,教学模式滞后,教学形式单调,教学方法和手段一成不变,严重制约了当前高校体育水平和教学质量的提高,无法发挥对大学生整体素质培养的作用.高校体育教学担负着大学生在校期间强身健体的重任,还要使他们树立终身健康的思想理念.     

"健康第一"思想在体育教学中的渗透

我国政府近年已明确要求学校体育教学要树立“健康第一”的指导思想,切实加强体育工作[1 ] 。为了在体育教学中渗透健康第一思想,本文从教学目的、课程与教材、教学方法、教师、学生、环境等方面进行了分析。“健康第一”思想在教学目的中的体现1 在促进学生体质方面体现　要改变过去单纯的体育项目和运动技能教学,加强有关健康知识和健身方法的教育;提高学生的自我保健意识,使其养成健康的行为习惯和生活方式。2 在培养心理素质及社会适应能力方面体现　( 1 )提高学生抗挫折能力和情绪调节能力,培养坚强的意志。( 2 )增强自尊心和自信心,…     

浅析中学体育与终身体育的关系

终身体育是学校体育的延伸与拓展，学校体育对终身体育理念的形成起到重要的导向作用。而中学体育作为义务教育的最后一站，对培养学生终身体育意识意义及其重大。本文主要结合笔者多年的教学经验，从阐述终身体育的涵义出发，进一步分析了中学体育和终身体育的关系，并就此提出了中学体育和终身体育的衔接问题，以此来促进学生身体发展，增加学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，同时也为广大同仁提供参考借鉴。     

谈小学生体育兴趣、意识、能力的培养

新时期,在开展小学体育课堂教学活动的过程中,要注重培养学生的体育兴趣、意识和能力。有效改进教学模式,推动教学效果不断提升,增强学生的体育意识和实践能力。随着新课程旧不断改革,在体育教学过程中,教师要更加注重培养学生的体育兴趣、意识以及能力。文章主要阐述了培养小学生体育兴趣、体育意识以及体育能力的策略。     

学校体育卫生教学方法探析

青少年学生的身心健康关系到个人健康成长和幸福生活,是一个民族旺盛生命力的体现.学校体育卫生教学和体育运动是磨炼坚强意志,培养良好品德的重要途径,是促进青少年身心健康全面发展的重要方式.学校体育卫生教学工作中,认真落实"健康第一"的指导思想,把增强学生体质和身心健康作为体育卫生教学的基本目标,对青少年学生的思想品德、智力发育、审美素养的形成都起到促进作用,笔者对此进行了探讨,报道如下.     

浅论"开放式"问题的设计,促进学生创新能力的拓展

随着素质教育的观念在全国各级各类学校中的广泛开展,培养学生的"创新能力"成为了新世纪的战略性课题.如何培养学生的创新意识和创新能力摆在每位老师的面前.谁能培养出创造型的人才,谁就能立足于未来社会.因此,培养"创新人才"成为当前教育的突破口与实施素质教育的首要任务.笔者在近年的教学生活中,深深体会到"问题教学"是培养学生创新能力的有力杠杆.     

"教"与"玩"结合是小学体育教学的有效方法

小学体育是教学中必不可少的一门基础课程,体育最基本的价值便是可以增强学生的体魄,促进身心的健康发展.对于小学生,天生的性格就是爱玩好动,而且小学生的好奇心极其的强大,常常会以自己的兴趣作为学习的推动力.因此,小学体育教学应该以学生的广泛兴趣为教学的出发点,采用多样性的形式丰富教学内容,在教中玩,在玩中教.所以,本文认为,"教"与"玩"的结合会是提高小学体育教学的有效方法.     

论高校体育教学中的健康教育

本文揭示了新时期高校体育教学中实施健康教育的内涵,并对如何促进大学生身体、心理和社会适应能力等方面的全面发展,贯彻执行"健康第一"的指导思想提出了对策和建议:如在高校体育教学中培养学生良好的生活方式,养成有规律的学习与生活习惯,结合自身和专业特点选择体育项目,参加体育锻炼要经常和持之以恒,学会自我心理调整等。     

中小学体育伤害事故三级预防策略分析

近年来,随着中小学阳光体育运动的深入开展,学生体质健康水平的下降与体育教学中伤害事故频发的矛盾日益突出.一方面国家要求学校落实素质教育理念,将学生健康放在第一位,积极开展学校体育活动,促进学生体质健康;另一方面体育伤害事故给学校带来的安全压力,使部分学校不仅停开了稍有危险性的体育教学项目,甚至连每年1次的学校运动会也取消了.这一现象的存在不仅在一定程度上扰乱了学校正常的体育教学秩序,也加剧了学生体质健康水平的下滑[1].因此,探讨科学有效韵学校体育伤害事故预防应对策略,最大限度地降低伤害事故的发生率及伤害程度,减轻学校面临的安全压力,是当前学校体育工作急需解决的理论课题.     

学校体育教学中开展健康教育的意义

学校体育教学的指导思想是 :以体育的方法和手段 ,促进学生的身心一面发展和适应能力的提高 ,培养学生健康、愉快和有效地进行学习、工作及生活的能力 ,以及与不断变化的社会需要相适应的体育意识 ,为培养社会及其发展需要的人才服务。依据这一教育思想 ,在学校体育教学中开展健康教育具有重要的意义。应注重以下几方面的教育和培养。1 使学生掌握基本的生理卫生知识　包括人体生理特征 ,青春期生长发育规律 ,预防疾病的措施 ,一般性伤害事故的急救与护理、性知识教育等。2 使学生掌握基本的心理卫生知识　包括影响心理健康因素的分析 ,常…     

Diagnosing "dayans" and "demons"

The new ?Witch Craft Prevention Bill? prohibiting witch hunting was passed in Bihar, India, in reaction to the branding and subsequent killing of more than 500 helpless women as "dayans" (witches) in the past 7 years. Most of them were single, widows, or deserted women victimized by the pathological greed of some of the male members of their families or by some powerful persons in the village community interested in claiming their property. Even with the passage of the bill, though, most of these crimes will remain unpunished because the community is an accomplice in them, and they tend not to be reported. What is needed overall is socioeconomic and political development that will lead to the empowerment of women to ensure that there will be an end to the cruel and inhuman activities (such as witch hunting) instigated by traditional healers or "Ojhas".     

"Patient Portals" and "E-Visits"

"Patient Portals" enable patients to review their medical record and add information to it. Clinics are using "E-Visits" to substitute for a face-to-face office visit. This article describes the experience of one healthcare system with "Patient Portals" and "E-Visits."     

"产业化"与"市场化"的错位

医疗改革之弊,也许在于过度的“市场化”而非产业化。如果不对这两个概念加以区别,将棒子打在“产业化”上,其结果有可能贻害相关领域的改革深化     

申康的"狠"与"敢"

申康的"狠"手段 申康在医院建设过程中加强财务人员的管理制度,特别是对于财务监理的严格管理.导致申康下"狠手"的原因是"九五"、"十五"期间医院建筑项目超投资严重、资金监管不到位的弊病. 在申康成立之前,医院的建设资金并没有一个单位进行统一的管理,实际上是由医院自己在管理自己,通常的情况是市级财政资金划拨到卫生局,由卫生局下发到医院,无论是在投资控制上还是在资金管理上都比较薄弱.