儿童口腔科哭闹患儿的临床护理

目的:掌握患儿的心理变化,应用于配合临床治疗中的行为管理,协助医生完成诊疗。方法:分别为2~3岁、4~5岁、4~8岁3个年龄组,按其心理特点的不同采用不同的对策及诱导方法。结果:依据不同年龄、不同性格给与不同的心理引导,使治疗合作程度增加。结论:儿童在治疗时多有畏惧心理,护士应掌握儿童的心理变化与特点,通过积极的措施和行力诱导,配合医生顺利完成诊疗。     

儿童牙病患者的心理分析

随着现代饮食结构的改变，精细食品的增多，儿童牙病患越来越多。怎样使患儿配合医生，顺利完成治疗过程，是每位口腔医生关注的问题。     

口腔无痛麻醉及心理诱导缓解儿童恐惧心理的临床观察

目的：探讨口腔无痛麻醉及心理诱导对儿童牙病治疗的心理影响。方法：收集2011年3月-2012年10月口腔科就诊的（3～6）岁儿童103例，采用表面麻醉加浸润麻醉的方法及无痛心理诱导，使其主动配合治疗，顺利完成治疗过程。结果：采用无痛麻醉及无痛心理诱导98例儿童患者主动配合治疗，完成了复杂的牙体牙髓治疗过程。结论：儿童牙病治疗中，无痛麻醉及无痛心理诱导，是治疗开始前必须的过程，该疗法可以放松儿童的恐惧心理，主动配合治疗。     

儿童慢性鼻窦炎的临床治疗

临床鼻窦炎为儿童常见病，发病率远较以往统计高，自我国引进鼻内镜技术以后，临床医生开始用鼻内镜对儿童鼻窦炎进行手术治疗，但儿童鼻窦炎有其自身特点，加上手术的适应证掌握不好及手术范围盲目扩大，以至手术不但没有达到预期的疗效，而且加重了儿童鼻窦炎症状，有着很深刻的教训。我们通过临床观察与对比，认为儿童鼻窦炎应该以保守治疗为主，如一定要手术治疗要严格掌握手术适应证。     

掌握儿童心理，治疗儿童牙痛

儿童时期，不仅身体处于生长发育阶段，而且智力也不断发展，其心理状态也有其特殊性，口腔医生虽然不必要成为儿童心理学家，但对儿童心理学的一些原则和技巧应有所了解和掌握，以便在临床当中可以比较顺利地开展儿童口腔疾病的诊治工作。     

笑气镇静在儿童口腔牙病治疗临床应用

目的儿童往往在口腔牙病就诊时有不同程度紧张、害怕恐惧的心理状态,在行为上表现出来的敏感性就大大的提高,耐受性降低,甚至出现排斥逃避口腔牙病治疗的现象,不能配合医生顺利完成治疗。就笑气吸入镇静法在儿童口腔牙病治疗过程中的应用及其疗效进行评价。方法随机选择4至12岁患儿因对牙科治疗有较强焦虑和紧张恐惧的心理,拒绝口腔牙病治疗的70例患儿,经患儿家长同意给予笑气吸入镇静进行口腔牙病治疗,并记录患儿在治疗过程中的镇静治疗效果情况。结果在70例患儿中54位患儿顺利完成牙病治疗,16位患儿治疗失败。观察患儿对口腔牙病治疗的依从性,比较患儿口腔牙病治疗前后牙科畏惧症的发生率。结论笑气吸入镇静法可以增加患儿在口腔牙病治疗时的依从性,缓解其在口腔牙病治疗时的紧张恐惧情绪,提高患儿治疗合作性,顺利完成口腔牙病治疗,利于患儿的心理健康发育。     

患儿牙齿治疗时的合作因素

治疗儿童牙病时,除了要掌握儿童牙病的特点外,还需要取得患儿的合作,才能顺利完成,笔者统计1992～2003四年中对960例儿童在本科治疗时的情况,做一综合分析如下.     

掌握儿童心理性格特征在临床牙医学中的重要性

我院自1982年开设儿童牙病专科以来,共诊治患儿近四万多人次。其中以龋病、牙髓病及根尖周病为主。要认真做好对乳牙的治疗工作,儿童的合作是很重要的。儿童牙病者有着与成人完全不同的心理性格特点。他们与医生的配合是治疗成败的关键之一。如何诱导儿童很好地接受牙科治疗,掌握儿童心理学知识,在临床工作中已愈来愈引起重视。八年多来,经过我们的长期摸索与总结,针对儿童不同的心理性格特点,采取不同的诱导教育方法,到目前为止,凡到我室诊治牙病的儿童均全部完成治     

心理护理在乳牙根管治疗中的应用效果观察

目的：探讨心理护理在儿童乳牙根管治疗中的作用。方法将180例乳牙根管治疗患儿分为2组，比较2组在有无心理护理配合下患儿（家属）及同组医生对护士的满意度、根管治疗成功率等方面的差别。结果在儿童乳牙根管治疗中，通过心理护理干预明显降低了患儿的心理紧张程度，增加了其配合度，有效提升了根管治疗的成功率，患者（家属）和医生对护士的满意度也有明显提高。结论在儿童乳牙根管治疗中应当适当进行心理护理。     

儿童前牙反颌正畸治疗10例心理状态及处理方式

前牙反颌是临床常见的错颌畸形,越早治疗越好,由于儿童身体尚未发育完全,心理也处于幼稚状态,自制能力差,要做好儿童前牙反颌正畸,口腔科医生必须了解儿童心理特点,对不同性格心理的儿童采取不同的处理方式取得儿童配合,保证治疗顺利进行。     

心理护理在5～6岁儿童输液中应用的效果观察

静脉输液是临床治疗中最常见的一种给药方法，电是儿科疾病治疗的重要手段。由于此年龄段的儿童具有特殊的生理和心理特征。因此，本文通过观察和分析此年龄段儿童接受静脉输液时存在的心理状况及影响因素采取相应的心理护理措施，从静脉输液的合作性、一次穿刺成功率、输液是否顺利完成三方面着手，探讨心理护理在儿童输液中的变化情况，现报告如下。     

沟通技巧对儿童及其家长进行口腔健康教育的探讨

随着社会的发展 ,保健意识的增强 ,儿童牙科就诊患者不断增加 ,其中龋病发病率最高。儿童患者就诊过程中 ,多数表现出对治疗的恐惧 ,这就要求医护人员在为患儿治疗时 ,注意与患儿的沟通 ,消除患儿的恐惧心理和紧张情绪 ,取得患儿的配合 ,从而顺利完成治疗 ,同时对患儿及其家长采取多种形式的口腔健康教育 ,使其掌握一定的口腔卫生常识 ,达到预防目的。     

以积极心态和处理技巧面对情绪化的病人和家属

临床思维是医疗诊治工作的核心，医生采集并判断病人的主诉症状、体征，去伪存真，分辨主次及其间的相关性，同时参考各种检测结果，结合自己的专业知识和临床工作经验，做出正确的诊断和治疗。在现代医学模式要求医生关注病人的精神心理健康的同时，医疗工作本身也要求医生要有很高的心理品质。良好的心理环境是医生工作所必需的，但临床实际工作中往往会遇到各种来自病人或家属的干扰，医生应该如何应对，以顺利完成正常的医疗工作呢？     

儿童神经性呕吐1例

本文报道1例儿童神经性呕吐患儿心理干预过程,以期提高临床医生应用心理咨询与治疗的能力.     

浅谈高压氧治疗患者的心理护理

随着医学科学的不断发展，高压氧疗的应用越来越广泛，这就要求高压氧护理人员不但要掌握基础理论，专业护理，还应重视心理护理知识的学习，掌握患者心理反应的动态变化，尽量满足患者在高压氧治疗过程中身心两方面的需求，使他们情绪稳定，心情愉快，在轻松舒适的环境中接受治疗。现将几年来高压氧疗的心理护理体会总结如下。     

儿童牙病治疗与心理因素分析

儿童时期是人体生长发育的重要阶段，儿童的身体和心理状态都与成人有所不同。儿童牙病的发生，发展无论在临床表现上或者治疗方法上都与成人不同，所以对儿童牙病的及时治疗不仅可以维持儿童的咀嚼功能，而且还有利于面部的发育。儿童牙病治疗可以认为是一种强烈的心理刺激。根据临床观察大多数儿童对治疗抱有恐惧心理，尤其是独生子女如何与儿童建立有效的语言交流，使儿童愿意合作，接受治疗，取得预期的治疗效果。是摆在牙科医生面前的严峻问题。这就是要就我们要高度重视心理因素在儿童牙病治疗中的作用，必须具备一定的儿童生理和心理的知识，更好的指导临床。本文就这方面的问题进行讨论。     

癌症患儿医疗过程中疼痛的心理干预

癌症严重威胁儿童的健康,美国每年有12400名儿童被诊断为癌症,其中白血病是最常见的恶性肿瘤,占儿童癌症的33%[1]。随着医疗技术的发展,癌症生存率已有很大提高,尤其是儿童白血病的存活率已达80%[2]。但临床医生在治疗过程中很少重视疾病对患儿及家庭产生的社会心理影响,这对成     

正常新生儿母乳喂养误区的心理指导

母乳是婴儿的天然食品，母乳喂养是大自然为新生儿提供的最佳礼物，母乳喂养的成功为生命提供了一个良好的开端。保护、促进和支持母乳喂养成功，是爱婴医院新生儿科医生的重要职责之一。在指导母乳喂养的过程中，常常需要给母亲和家属进行心理指导，以消除她们的不良心理．才能顺利完成母乳喂养。现将母乳喂养中常见的不良心理和心理指导方法介绍如下：     

影响基层医院儿童合理用药的因素分析

目的 探讨基层医院儿童合理用药的情况，以更好地指导临床用药。方法 通过对医生、药师、护士用药情况进行分析。结果 儿童的生理特点与成人相差很大，对药物的处理能力弱，加上药物的剂型、剂量、药物间的相互作用及不合理用药等因素，儿童比成人更易发生药物不良反应。结论 使儿童用药合理必须要有丰富的专业知识作基础，医生、药师、护士要严格掌握儿童用药原则，才能做到合理用药。     

1038名儿童口腔治疗的心理分析

随着儿童口腔治疗研究的深入,儿童口腔治疗时心理,合作程度的分析研究,在儿童口腔治疗中的作用,越来越受到广泛的重视。但有关这方面的研究,国外报道较多,而国内报道较少。为了能更好地掌握儿童口腔就诊过程中的心理变化,使患儿能更好地配合治