高校新校区校园文化建设的思考

高校校园文化作为高等教育与建设不可或缺的有机组成环节.新校区校园文化建设存在着文化底蕴缺乏、文化主体不健全、文化传承上的困难和文化活动开展上的困难等问题.在新校区营造一个浓厚的校园文化氛围,必须坚持不断传承老校区的文化精神、充分发挥师生员工的主体作用和积极倡导创新文化氛围.     

中医药院校校园网络文化特色的构建研究

随着网络技术的发展和数字化校园的推进,校园网络文化渐渐融入师生生活并深刻影响着广大师生的思想和学习工作方式。打造具有中医药特色的校园网络文化,是中医药院校校园文化建设的重要内容和提升校园文化建设水平的重要抓手。本文就如何构建中医药院校特色校园网络文化,彰显特色文化校园进行思考并提出建设思路。     

传承炎帝神农精神,构建中医药特色校园文化

炎帝神农文化以其丰富的历史底蕴和独特的内涵魅力傲立于世界文化之林,如何传承、弘扬炎帝神农精神,让其在当代中医药院校开花结果,具有重要的历史意义和现实意义。本文以中医药校园文化建设为载体,阐述在构建中医药特色校园文化时应当如何传承、弘扬炎帝神农精神,开展校园文化创新,提升校园文化品位。     

中医药院校特色校园文化建设的实践与思考

中医药院校特色校园文化的建设,是传承和弘扬中医药传统文化的重要路径,是振兴我国中医药事业,彰显各中医药院校办学特色的不竭动力。本文以贵阳中医学院开展的"中医药特色校园文化建设实践"为例,力求准确把脉当前中医药院校校园文化建设的特色亮点,践行出中医药特色校园文化建设的科学路径;秉持高度的中医药文化自信,大力推动中医药振兴发展。     

中医药文化认同在中医教育中的建立

中医药文化是传统文化的重要组成部分,是中医学的核心和灵魂。要提升中医人才素质,就必须建立中医药文化认同感。可从加强入学教育,进行课程改革,革新教学实践,建设突出中医药特色的校园文化等方面着手。     

中医药文化在高职中医药专业人才培养中的渗透实践研究

提出中医药文化在校园文化建设与人才培养中渗透的目标与思路,介绍中医药文化在新生宣誓、教学过程、论坛文化、实训实践、行业调研、校园景观环境等层面中渗透的过程与方法,简要总结了中医药文化在校园文化建设与人才培养中渗透实践的成效。目的是为高校校园文化建设注入新的活力,增添新的元素,为培养优秀高职中医药人才提供点滴实践性经验和借鉴。     

校企文化融合 建设中医药特色校园文化

校企文化融合是中职院校特色校园文化建设的核心,是推动专业建设的主要力量。本文主要阐述了江门中医药学校进行校企文化融合,建设中医药特色校园文化的举措及所取得的成效。     

多校区校园文化建设的缺损与构建

高等教育发展中,高校出现多校区办学的现象;多校区的校园文化建设,不仅是在建筑风格上延续主校区的特色,更重要的是如何构建既传承老校区的校园文化精髓,又具有自身校区特色的校同文化;使多校区共同建设和谐校园文化。     

新时代中医药院校课程思政建设路径探析——以福建中医药大学为例

中医药文化蕴藏着我们中华民族深邃的思想观念和丰富的人文情感，是中华优秀传统文化的精粹。开展好中医药院校课程思政建设，充分发挥中医药文化的特色学科资源和德育教育资源优势，有助于培养“传承精华守正创新”的卓越中医药人才。福建中医药大学立足福建地区优秀的中医药文化和校园文化底蕴，构建起“全面融入、全体覆盖、层次递进、有效衔接”的课程思政体系，全面推进课程思政建设取得实效，可为同类院校的探索提供经验借鉴。     

中医药高等院校校园文化建设论析

中医药高等院校的校园文化建设是关乎学校内涵建设的全局性、根本性问题,加强校园文化建设必须紧紧围绕中医药高等教育"立德树人"的培养目标要求,大力营造医者仁心的校园医德文化,积极倡导风清气正的校园精神文化,科学打造独具韵味的校园物质文化。通过建设高品味、高水平、高格调的中医药特色校园文化,有力地服务于中医药高等院校的办学模式、人才培养、教育教学改革和课程设置等,使之成为课堂理论教学和实践教学之外的有益补充和辅助力量。     

试论高校图书馆与校园文化建设

文化，从其狭义来讲，是指社会的意识形态以及与之相适应的社会文化。高等院校的校园文化作为以学生为主体，由教学、科研人员参加的一种特定的精神文明环境和文化氛围，是一种既具有社会文化烙印，又体现学生兴趣、爱好、品德所形成的亚文化类型。高等院校图书馆，作为为教学和科研服务的学术性机构，是校园文化建设的一个重要组成部分，同时又对校园文化建设起着极其重要的作用，这两个“重要”对图书馆的标准化、现代化建设提出了特殊的要求。一、高校图书馆是校园文化建设的一个重要组成部分高等院校图书馆是科学文化知识的宝库，是教学…     

对新校区校园文化建设及管理模式的思考

新校区校园文化建设及管理模式创新存在有利条件和制约因素，意义十分重大。加强该工作须坚持明确导向、瞄准一流、创新体制、突出特色、分步实施的指导思想，健全领导机构，制定发展规划，文化设施做到统一规划、统一建设、统一使用、统一管理，文化活动做到健全规章制度、健全管理网络、健全奖惩机制，并处理好主旋律与多样性、发展繁荣与规范管理的关系。     

高校校园文化现状分析与思考

文化是人类在社会实践过程中创造的物质和精神财富的总和.作为社会文化系统的一部分-校园文化,从校园的形成就存在并发挥着作用,从这一意义上讲,不管是百年老校,还是只有几年历史的新校,都有其校园文化.所谓校园文化,就是一所学校办学理念、个性风格、人文精神的综合外现.围绕这个中心,高校要加强指导和组织,在整个校园文化活动中注重教育性和针对性,既达到加强校园文化建设和思想政治教育的目的,也能真正丰富高校在校大学生的课余文化生活,提升校园文化品位.     

文化自信视域下中医药文化进小学实践路径探究——以成都市8所小学为例

中医药文化进小学的具体实施效果是当前全社会重点关注的问题。本文选取成都市近几年教育资源比较发达的8所小学，以这8所小学学生、学校教师及学生家长作为调查对象，从中医药文化认知现状、中医药文化进校园的实施现状及评价、实施路径及建议三方面调查当前中医药文化进小学的具体现实状况，调查显示，学校课程教学不完善、校园文化未发挥作用、中医药教育队伍不强是当前中医药文化进小学受到阻碍的主要因素，因此我们可以从课程教学、校园文化、以及如何将家庭纳入对小学生开展中医药文化教育体系等方面入手，完善课程教学、打造浸润式校园文化、加强中医药教育队伍建设，以此形成以学校教育为主、家庭联动为辅的教育机制，为中医药文化进小学校园赋能。     

基于河南中医药特色的文化旅游示范基地设计与开发研究简

“中医药文化旅游基地”是旅游多元化发展形势下产生的一种新型旅游业态,既体现中国传统文化特色,又具有旅游的特征.为弘扬河南独特、悠久的中医药文化,变资源优势为经济发展优势,在依托做大做强中原文化旅游品牌的同时,深入挖掘河南省丰富的中医药资源,积极开发以中医药文化为主题的旅游产品,从中医药生态旅游、中医药工业旅游、中药材市场旅游、中医药养生旅游和中医药文化旅游五个方面来大力推动中医药文化与旅游的有机融合,让中医药和旅游产业迅速崛起、助力中原经济区建设、弘扬我国博大精深的中医药文化.     

浅谈传统文化教育与中医药人才培养

高素质中医药人才的培养必须牢牢扎根于中华民族优秀的传统文化中。传统文化有助于中医人才深刻领会中医学真谛;有助于形成中医辨证施治思维方式;有助于博采众长,不断补充、完善中医理论体系,提高中医治疗效果。可通过将中华优秀传统文化内容融入课堂教学及校园文化建设,搭建校园文化育人平台,提升教师队伍人文素养等途径来实现。     

医学院校文化建设的几点思考——以基层应用型人才培养为视角

校园文化建设对促进医学院校的发展和大学生的健康成长有着非常重要的意义。在校园文化建设的过程中,必须以学生为主体,突出人文性,打造多样性,追求时尚性,强调创新性,营造"为人"、"育人"的文化氛围。必须以学校媒体为助力器,扩大学校媒体的影响力,增加师生对学校媒体的关注度,开展丰富多彩的媒体活动,丰富校园文化内涵,加快校园文化建设的整体步伐。必须以求是求新为原则,既有传承,又有创新,突出系统性,实现全面性,促进新校区校园文化建设。     

教育电视与高校校园文化建设

当今 ,大部分高校在电化教学的基础上建立了校园教育电视台 ,扩大宣传渠道 ,拓宽教学路子 ,提高了教育质量。既满足了广大师生的学习和文化娱乐需求 ,又给高校校园文化建设提出了新的任务和更高的目标。1　校园文化及其建设校园文化有两个大的层次 :一层是校园文化环境 ,另一层是校园文化意境。校园文化环境一方面指学校的整体规划、布局结构、设施、校园美化等 ,另一方面指学校的组织制度以及学校的传统、校风、人际关系、公众舆论、心理素质、文化活动等构成的气氛 ;前者是物质环境 ,后者是社会环境。校园文化意境不仅指校园内人的特有心…     

中等卫校校园文化建设的现状调查研究

校园文化建设是学校精神文化建设的重要组成部分,肩负着思想道德建设和科学文化建设的双重任务。校园文化是指由学校制定,并为全体师生共同信仰、共同遵守的行为规范和价值观念的总和。要以师生员工思想道德、精神文化素质为主要标志,以业务专业知识为主要内容,加强校园文化建设,促进中等卫校全面健康发展。为此,于2003年9月,对我校校园文化中的行为文化、精神文化、环境文化、制度文化4个方面,进行专题调查,以探讨校园文化建设的对策与措施。1对象与方法1.1调查对象选择我校师生员工作为调查对象,共465人,其中学生420人、教师45人。1.2调查…     

中医药师承教育价值浅论

师承是中医药重要的传承方式,它既体现科学精神又体现人文精神,既具有科学价值又具有人文价值.在教育上,师承教育通过主体间的直接交流沟通传承隐性知识,为中医药的传承和发展提供可能的有效路径,对教育发展具有重要价值;在文化上,师承教育通过融合科学文化和人文文化,使科学回归人文,对东西方文化的未来发展起到一定的导向作用.