第二炮兵部队心理卫生工作现状分析与思考

目的推进第二炮兵部队心理卫生工作向纵深发展,切实维护官兵身体健康。方法结合二炮部队开展心理卫生工作现状,进行深入分析。结果针对当前二炮部队心理卫生工作中存在的问题提出进一步加强心理卫生工作的5点对策:(1)转变思想观念,充分认清做好心理卫生工作的重要性和紧迫性;(2)改进培养方式,着力打造高素质的专业人才队伍;(3)规范机构建设,逐步健全部队心理卫生服务网络体系;(4)适应部队需求,不断拓展二炮部队心理卫生工作内涵;(5)加强沟通协调,大力营造良好的部队心理服务氛围。结论提出的建议,对加强部队心理卫生工作,维护官兵身心健康有一定参考价值。     

全面加强心理卫生工作为提高部队战斗力服务

目的总结部队开展心理卫生工作的做法,为维护官兵身心健康,提高部队战斗力服务。方法以历年来开展心理卫生工作为切入点,进行系统总结。结果总结出4点做法:(1)以转变观念为先导,从思想上高度重视部队心理卫生工作;(2)以典型示范为引导,从工作上规范部队心理卫生工作;(3)以培养人才为主导,从根本上打牢部队心理卫生工作基础;(4)以提高战斗力为目标,从时机上把握部队心理卫生工作重点。结论从工作实践中总结出的做法,对部队做好心理卫生工作有一定的参考意义。     

某军区加强心理卫生保障能力建设的经验做法

目的通过深入总结某军区加强心理卫生服务工作的经验做法,为今后做好战役层面心理卫生保障能力建设提供借鉴。方法全面回顾,系统归纳,研究分析,进行深入总结。结果近年来,该军区部队采取的做法是:(1)强基础,硬件支撑不断改善;(2)建队伍,智力支持不断强化;(3)重服务,情系基层贴近官兵;(4)抓节点,面向官兵保障打赢。通过这些做法使心理卫生保障能力在实践中不断提升,战役战术心理卫生力量体系初具雏形。结论部队心理卫生工作只有积极转变观念,契合官兵需要,加强人才建设,严格标准规范,向"综合保障"、"能力成熟"、"体系建设"思路抓紧推进,才能获得更旺盛的生命力。     

做好高寒缺氧地区部队新兵训练心理卫生的体会

目的积极开展新兵训练期的心理卫生工作,提高新兵训练的质量。方法针对新兵不同阅历、素质、个性特点和性格差异,做好训练心理卫生和心理疏导,并进行总结。结果总结出开展心理卫生的具体做法:(1)心理卫生教育与教育管理结合;(2)心理卫生教育与政治思想教育结合;(3)心理卫生训练与军事训练结合;(4)心理卫生与日常生活习俗结合;(5)新兵训练与文体活动结合。从而营造良好氛围,解除新兵心理障碍,达到了训练目的。结论总结出的5点做法是行之有效的,对相应部队具有借鉴作用。     

武警部队基层心理卫生工作现状调查与思考

目的了解武警部队基层心理卫生工作现状,推动武警部队心理健康教育与健康促进工作。方法采用问卷调查,结合群体访谈和实地观察等方法。结果了解了武警部队基层心理卫生工作现状,并针对存在的问题提出改进的建议:(1)建立教育网络,普及心理知识;(2)完善培训教育体系;(3)广泛开展心理健康教育,规范心理健康教育模式;(4)加强上级机关与专家的指导和监督;(5)理顺各部门之间关系,落实编制和经费;(6)把握新兵心理健康源头关。结论武警部队基层心理卫生工作尚需进一步落实和完善,力求实施过程规范化和科学化。     

某基层部队开展心理卫生服务的做法与体会

目的 立足基层部队实际,梳理和总结开展心理卫生服务的做法与体会.方法 对开展心理卫生服务工作进行回顾性总结.结果 总结出4点做法:(1)健全组织机构,夯实服务队伍;(2)完善硬件设施,构建服务体系;(3)普及心理常识,加强心理测评;(4)营造心理环境,开展心理咨询.结论基层部队应当大力开展心理卫生服务工作,对于提高官兵心理健康水平,提升部队战斗力和维护安全稳定具有重要意义.     

关于论文讨论部分的写作方法及注意问题

我们在审稿工作中,通常发现有的作者在撰写论文的讨论部分时,只将前文的资料简单罗列,甚至文不对题,妄加评论或下结论。现将论文中需要讨论的内容及写作上应注意的问题介绍如下,供大家参考。讨论内容:(1)针对研究目的,对自己的研究结果进行说明和解释,重点说明该项研究的创造性、先进性及其在实践中意义;(2)与国内外相关研究的结果进行比较,分析其异同点及可能原因,对自己和他人的研究结果和结论进行客观公正评价,提出自己的观点和建议;(3)对本研究的缺陷及局限性进行实事求是评价、分析和解释,说明相互矛盾的结果和结论,如有意外发现,也请予说明;(4)通过评价、分析和解释,揭示本研究的所有结论;(5)提出进一步研究的问题。     

现代战争军人心理反应及其防治措施探讨

目的 研究新时期部队官兵的心理特征,提出有针对性的防治措施。方法 联合战役演习卫勤保障工作中对野战演习部队官兵进行调查分析及心理测试。结果总结出现代战争部队官兵的心理特征：参战军兵种多,心理表现复杂;作战环境艰苦,易产生畏难情绪;战前训练强度大,存在恐惧心理;联合作战合成性强,战斗应激反应增多;联合作战要求高,官兵心理压力大;备战持续时间长,易出现精神疲劳综合征。并提出了做好部队官兵心理卫生工作的4点措施：(1)加强心理卫生教育,普及心理卫生常识;(2)加强心理训练,提高官兵心理素质;(3)掌握官兵心理性格特征,学会按心理活动规律带兵;(4)建立心理保健网络,加强心理咨询与治疗。结论 归纳出的4点措施,对做好官兵心理卫生工作,保障和提高部队战斗力具有重要意义。     

上海浦东开发区心理卫生服务发展对策

<正>1 工作概况1.1 服务内容和形式 设有四个系列的项目:(1)心理咨询和心理测验;(2)神经症专科;(3)儿少心理卫生;(4)物理治疗。服务形式:有门诊、上门服务、社区义务咨询、集体心理保健指导和心理卫生健康教育宣传指导等。     

某部开展新兵心理卫生工作的做法

目的总结新兵心理卫生工作的做法与体会,为今后更好开展新兵心理卫生工作提供经验。方法对某部近年来新兵心理卫生工作进行回顾性分析。结果提出开展新兵心理卫生工作的主要做法:(1)接兵阶段做好接兵人员的培训、考核;(2)新兵入营准备阶段做好训兵人员的宣教、考核;(3)新兵训练阶段重点抓好"三个落实";(4)新兵分配阶段做好心理健康档案的移交工作。同时取得领导重视,部门协同是首要前提;夯实基础,多方把关是有效手段;着眼细微,疏教结合是基本环节;依靠科技,加大投入是必要支撑4点体会。结论总结出的做法和体会,对指导各部队做好新兵心理卫生工作有一定参考作用。     

上海市社区医护人员精神卫生知识的现状及影响因素*

目的了解上海市社区医护人员的精神卫生知识现状及其影响因素,为今后针对性开展培训、提高社区心理卫生服务能力提供依据。方法依托上海市心理卫生服务体系建设三年行动计划项目,选取上海市3家试点社区卫生服务中心的医护人员进行调查,采用"非精神科临床医师心理卫生知识调查问卷"对医护人员进行调查。结果 (1)本次调查总体平均分50.0分,各维度得分均低于60.0%满分;(2)职业类别、参与精防工作和参加过培训是影响精神卫生及各维度知识得分的主要因素;(3)家庭医生的精神卫生知识得分较高57.4分,相比公共卫生人员高12.3分,家庭医生各维度的知识得分均较高,其次是中医/理疗/康复人员;(4)参加精防工作人员的精神卫生知识得分比没有参与的高14.6分,其各维度的知识得分均较高;(5)参加过培训在个别维度的得分较高。结论社区医护人员的精神卫生知识水平总体偏低,对抑郁、焦虑等心理疾病的认识有待提高;培训与实践相结合,是提高社区医护人员精神卫生知识水平的有效途径。     

英国食品污染物与添加剂的监测研究

食品添加剂与污染物的监测在确保食品供应的安全中起重要作用。监测研究可以估计这些化学物的平均摄入量及最高摄入量,并可将这些摄入量与卫生标准进行比较。监测研究还可以检查食品卫生立法与执法的有效性,必要时可以此为根据对必要的政策进行改革。英国监测的化学品主要包括如下几类:(1)包括微生物性的天然毒素;(2)加工与贮存过程中形成的化学物质;(3)农用化学品,如农药残留、兽药和动物饲料中的杂质;(4)外来污染物,包括从包装材料与食品加工设备中的迁移物和工业污染物。一个有效监测系统的构成包括:(1)一套确定优先监测项目的灵活而实际的系统;(2)一般人群及其中的重要亚组人群可靠的食物消费量数据;(3)重要化学品的综合性数据库——被发现的地区及加工对其影响;(4)目前可采纳的先进采样与分析方法;(5)总膳食研究,主要从代表全国性膳食的平均摄入量考     

大学生心理卫生素养研究综述

正心理卫生素养(mental health literacy)是指"帮助人们认识、处理或预防心理疾病的相关知识和观念",具体包含以下内容:(1)识别特定的疾病或不同心理问题的能力;(2)有关风险因素或病因的知识或观念;(3)有关自助干预的知识或观念;(4)有关得到专业帮助的知识或观念;(5)有助于认知恰当求助方法的态度;(6)寻找心理健康信息的知识。良好的心理卫生     

第二炮兵针对直招士官特点构建心理卫生服务模式

目的 紧贴直招士官心理特点和心理活动规律,探索新形势下促进直招士官健康成长的心理卫生服务模式.方法 心理知识普及、心理测评、跟踪访谈、行为训练相结合,对某部1700余名直招士官进行调查分析.结果 总结提出了心理卫生服务模式:(1)加强教育引导,打牢心理素质基础;(2)普及心理健康知识,提高自我心理调适能力;(3)...     

成都市2区市中学生心理卫生相关知识知晓情况调查

目的通过了解成都市2区市中学生心理卫生知识知晓情况,为开展青少年心理卫生健康教育提供参考依据。方法 2017-06/09采取分层整群随机抽样,在成都市新都区和崇州市初一到高三在校中学生抽取1 100人,进行《中学生心理卫生知识问卷》调查,采用Epi Data 3. 0软件建立数据库,用SPSS 20. 0软件进行统计描述及分析。结果成都市2区市中学生男、女性别之间在认知度、向何地求助及态度的知晓率上存在差异(P0. 05)。初中生和高中生之间在如何求助(如在何时、向何人、何地求助)方面存在差异(P0. 05)。城市青少年和农村青少年认知度上有差异(P0. 05)。总体上中学生对心理卫生问题的具体表现不甚了解,出现心理问题时不知如何求助。结论针对中学生对心理卫生认知度、求助方法等方面存在的不足,需要从异常心理问题表现以及出现了心理卫生问题如何求助等方面加强健康教育,提高中学生自我防范意识。     

基层部队卫勤保障现状与实践

目的了解新形势下基层部队卫勤保障工作的情况,探讨部队基层卫勤保障工作的现状及对策。方法通过对基层卫勤保障的现状进行总结和分析,并提出思考。结果总结出做好卫勤保障的4点实践:(1)加强人才队伍建设,夯实卫勤保障基础;(2)创新医疗保障模式,提高官兵健康水平;(3)重视心理卫生研究,提高心理防护水平;(4)增强防疫体系建设,提高卫生防疫水平。结论总结出的做好卫勤保障工作的实践,对部队做好卫勤保障工作有参考价值。     

《儿童青少年心理卫生概述》刊授答题卡（2006年第01期）

姓名学员号成绩1、简述判断心理健康的原则。2、从症状严重程度、症状持续时间、对学习和社会生活适应、转归等角度,比较一般心理卫生问题和心理障碍的区别。3、你认为当前应如何在青少年学生中开展心理健康自我教育?4、收集2005年中国学校卫生杂志,统计心理卫生论文占总发表论文的比例,在心理卫生论文中,运用最多的心理卫生问题评定量表是什么?统计出某项心理卫生问题检出率范围。5、根据自己的认识,写出你认为青少年心理健康应具备哪些表现。同时,列出这些心理健康表现的重要性。心理健康表现十分重要重要宜具备(复印有效,答案可另附纸)《…     

湖北民族学院土家族医学生心理健康状况

目的研究分析土家族医学生心理健康状况,为开展少数民族大学生心理健康教育提供依据.方法采用症状自评量表(SCL-90)对湖北民族学院医学院1997～1999级医学生中的土家族学生509人的心理健康状况进行测评,并进行比较分析.结果被试中至少有1项SCL-90因子分≥3分的学生占21.41%,男、女及不同年级学生间比较,差异均无显著性.总体上,土家族医学生的心理健康水平优于国内其他地区大学生.结论土家族医学生心理问题不容忽视,且女生的心理卫生问题相对较为突出,应根据土家族人的心理特性对土家族医学生进行心理卫生教育.     

陆军某部新兵集训卫生防疫经验总结

目的新兵由各自训练到统一训新模式转变,大力加强卫生防疫保障工作,确保官兵身心健康。方法根据新兵集训特点,结合部队实际情况,改善和提高训新单位防疫工作质量。结果采用各种防控措施:(1)计划分工与卫生保障准备;(2)身体复查与传染病隔离;(3)心理筛查和心理卫生服务;(4)预防接种和预防服药;(5)疾病防控;(6)防伤病健康教育;(7)科学组训与训练伤防治;(8)生活保障与饮食安全。结论运用全面充分的防疫措施,降低了新训官兵各类伤病的发生率。     

UPI与SCL-90在新生中应用效果分析

目的　了解UPI与SCL - 90两量表在新生中的应用效果。　方法　采用中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会组织修订的“大学生人格健康问卷 (UPI)和王征宇修订的症状自评量表 (SCL - 90 )对大学新生进行心理健康筛查。　结果　利用UPI和SCL - 90筛选出可能有心理卫生问题的学生检出率分别是 5 .4 % (2 8/5 19)、4 .82 % (2 5 / 5 19) ;两种方法共同筛选出的心理卫生问题学生 12人 ,占可能有心理卫生问题学生的 2 2 .6 4 % (12 /5 3) ;对SCL - 90与UPI分类之间的相关系数为 0 .4 6 7。　结论　两量表成正相关 ,相关程度相对较低 ;两量表在新生中可在不同时间段使用。