健康教育护理干预在股骨颈骨折患者中的护理效果

目的 探讨健康教育护理干预在股骨颈骨折中的护理效果.方法 选择本院60例股骨颈骨折患者,上述患者随机分为观察组和对照组.两组患者均给予髋关节置换术,对照组患者给予股骨颈骨折手术治疗常规护理措施,观察组在对照组的常规护理措施基础上实施健康教育护理干预.采用自行设计的健康知识知晓情况调查表,对两组患者护理干预后健康知识的知晓程度进行调查.结果 观察组患者护理干预后健康知识完全知晓共24例,部分知晓5例,1例患者不知晓,观察组患者中完全知晓和部分知晓所占比例为96.7%;对照组患者护理干预后健康知识完全知晓共15例,部分知晓6例,9例患者不知晓,对照组患者中完全知晓和部分知晓所占比例为70.0%;观察组患者中完全知晓和部分知晓所占比例高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 健康教育护理干预能够提高股骨颈骨折患者对疾病健康知识的知晓程度,利于患者术后康复,护理效果显著.     

健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的应用效果

目的 探讨健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的应用效果.方法 选择本院慢性支气管炎患者80例老年病例,上述患者随机分为观察组和对照组.对照组患者给予常规的慢性支气管炎护理干预,了解患者基本情况,对患者休息、饮食及运动服药情况进行护理干预.观察组在上述常规护理干预基础上给予健康教育护理干预.观察两组患者对本病疾病知识的知晓情况.结果 观察组患者在慢性支气管炎疾病知识、健康饮食知识、吸氧危害知识、慢性支气管炎并发症知识的知晓方面优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.观察组患者中戒烟共35例,所占比例87.5%,对照组患者中戒烟20例,所占比例为50.0%,观察组患者中戒烟所占比例高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中应用效果显著,能够提高患者对疾病的知晓率,值得借鉴.     

急性心肌梗死患者中应用舒适护理干预的护理效果分析

目的探讨急性心肌梗死患者中应用舒适护理干预的护理效果。方法选择本院2010年10月至2012年10月急性心肌梗死患者共80例,上述患者随机分为观察组和对照组。观察组患者在常规护理基础上给予舒适护理干预,对照组实施常规的心肌梗死护理干预。观察两组患者腹胀便秘发生情况,观察两组患者护理满意度和住院时间。结果观察组中便秘和腹胀发生率低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组住院时间低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论舒适护理干预能够显著提高急性心肌梗死患者的护理效果,促进患者康复,提高患者对护理的满意程度,护理效果显著。     

健康教育用于老年高血压住院患者护理中的效果

目的探讨在住院老年高血压患者护理工作中应用健康教育的具体效果。方法选取我院2017年1～12月收治的102例高血压老年患者进行研究,按随机数字表法分为观察组52例和对照组50例,对照组行常规护理,观察组在对照组基础上加强健康教育,观察其护理前后的血压情况、生活质量评分以及疾病有关知识的知晓程度。结果两组护理前收缩压、舒张压比较,差异无统计学意义(P 0.05),观察组护理后收缩压、舒张压明显低于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。两组护理前生活质量评分比较,差异无统计学意义,观察组护理后生活质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。两组护理前疾病有关知识知晓评分比较,差异无统计学意义(P 0.05),观察组护理后疾病有关知识知晓评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。结论在住院老年高血压患者护理中应用健康教育效果较好,能提高其对疾病的认知程度以及生活质量,帮助其合理控制血压,值得采用。     

护理干预对急性重症胰腺炎患者术后治疗依从性的影响

目的 探讨护理干预对急性重症胰腺炎患者术后治疗依从性的影响.方法 60例为急性重症胰腺炎患者随机分为两组,观察组和对照组.对照组患者给予常规急性重症胰腺炎患者常规护理.观察组患者在上述常规护理干预基础上实施针对患者治疗依从性的个体化的护理干预.观察护理干预后两组治疗依从性等方面情况.结果 观察组护理满意高于对照组（P＜0.05）.观察组治疗依从性中较好和一般所占比例高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.观察组对健康知识掌握情况优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 护理干预有助于提高急性胰腺炎患者术后治疗依从性,提高对健康知识的认知程度,提高患者对护理满意度,值得借鉴.     

全面综合性健康教育护理干预在慢性心力衰竭患者中的应用效果

目的探讨全面综合性健康教育护理干预对慢性心力衰竭患者的护理效果。方法选择82例慢性心力衰竭患者随机分为观察组和对照组。对照组患者实施常规慢性心力衰竭护理干预,观察组在常规护理干预基础上实施全面综合性健康教育护理干预。观察两组健康知识掌握情况、遵医行为和护理满意度。结果观察组健康知识掌握达标所占比例高于对照组（P〈0.05）;观察组遵医行为所占比例高于对照组（P〈0.05）;观察组护理满意度高于对照组（P〈0.05）。结论全面综合性健康教育护理干预有助于提高慢性心力衰竭患者对疾病认知程度,提高患者遵医行为,提高护理满意度,值得借鉴。     

全程教育和常规护理在糖尿病护理管理中的效果对比观察

目的探讨全程教育和常规护理在糖尿病护理管理中的效果。方法 2015年2月至2017年1月,随机选取我院收治的糖尿病患者78例作为研究对象,根据其入院序号奇偶数按比例(1∶1)划分为对照组和观察组,每组患者39例,对照组制定常规护理干预方案,观察组在此基础上开展全程教育,观察对比两组患者护理管理效果、糖尿病知识知晓情况和自我管理状况。结果观察组护理管理总有效率为92.31%明显高于对照组74.36%,P <0.05;护理干预前两组患者糖尿病知识知晓评分、自我管理评分无统计学差异,P> 0.05,护理2个月后两组上述评分均明显升高,且观察组高于对照组,P <0.05。结论在糖尿病护理管理中,全程教育发挥着重要的作用,较常规护理干预效果理想,推荐推广。     

护理干预在冠心病慢性心力衰竭患者中的应用效果分析

目的探讨护理干预对冠心病慢性心力衰竭患者的护理效果。方法选择本院慢性心力衰竭患者共100例,上述患者随机分为观察组和对照组。对照组给予常规慢性心力衰竭护理干预,观察组在常规护理基础上实施综合性护理干预。观察两组患者不良生活方式改变情况。通过自设问卷调查表对护理干预后患者对医嘱等执行情况进行调查,观察两组患者依从性。结果观察组患者低盐饮食、低脂饮食、合理休息和运动、戒烟戒酒所占比例均高于对照组,差异有统计学意义。观察组依从性好所占比例为90.0%,对照组患者中依从性好所占比例为62.0%,观察组依从性好所占比例高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论综合性护理干预有助于改善冠心病心力衰竭患者不良生活方式,提高治疗依从性,护理效果显著。     

院外家庭干预对老年高血压患者遵医行为及血压控制的影响

目的：探讨院外家庭干预对老年高血压患者遵医行为及血压控制的影响。方法：选择2008年10月～2010年10月于本院住院治疗后出院的高血压患者160例,随机分为研究组与对照组各80例,研究组患者出院后给予常规健康教育及家庭护理干预,对照组患者仅出院时给予常规护理健康教育,出院后每个月1次,随访1年,观察两组患者1年内遵医行为及血压控制情况。结果：研究组遵医嘱按时服药、定时检查、坚持适当运动锻炼、自我心理调整的患者比例明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）,两组遵医嘱进行饮食控制的患者比例差异无统计学意义（P〉0.05）;研究组患者1年后随访血压控制良好,收缩压舒张压均明显低于对照组,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,结论：院外家庭护理干预可提高老年高血压患者遵医嘱行为,可更好地控制血压水平,提高生活质量,减少并发症。     

护理干预对肝硬化失代偿期患者生存质量的价值探讨

目的探讨综合护理干预对提高肝硬化失代偿期患者生存质量的临床效果。方法选取2013年1月—2014年1月本院收治的96例病毒性肝硬化失代偿期患者,将患者随机分为试验组和对照组,各48例。试验组给予综合护理干预,对照组给予常规护理,比较两组患者入院时和出院时掌握用药知识、遵医嘱、负性心理控制情况及生存质量评分变化情况。结果试验组患者出院时掌握用药知识、遵医嘱及负性心理控制率与入院时比较均升高,差异有统计学意义（P〈0.05）;试验组患者出院时掌握用药知识、遵医嘱及负性心理控制率均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。两组患者出院时生存质量评分均较入院时升高,差异有统计学意义（P〈0.05）;试验组患者出院时生存质量评分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论综合护理干预能够有效改善肝硬化失代偿期患者用药知识掌握情况、遵医嘱情况、负性心理控制情况以及生存质量,临床应用价值较高。     

延伸性护理干预对失能老人的临床护理疗效研究

目的 探讨延伸性护理干预对失能老人的临床护理疗效。方法 研究选取济南市社会福利院收治的失能老人共126例,收治时间为2022年1月至2022年12月）,将患者按照随机分组的方式分为观察组与对照组。对照组给予常规护理。观察组给予延伸性护理。比较两组患者并发症发生率、患者及家属满意度、生活质量、健康知识知晓情况。结果 观察组并发症总发生率显著低于对照组（1.59%vs. 12.70%）,有统计学差异（P <0.05）;观察组患者及家属满意度显著高于对照组（100.00%vs. 85.71%）,有统计学差异（P <0.05）;观察组患者心理功能、物质生活、躯体功能与社会功能评分均显著高于对照组,有统计学差异（P <0.05）;护理后观察组健康知识知晓情况评分显著高于对照组,有统计学差异（P <0.05）。结论 对失能老人实行延伸性护理干预,可显著提升患者生活质量,改善患者与家属心理状况,提升患者与家属健康知识知晓情况,提升患者满意程度。     

护理干预对心肌梗死患者生存质量的护理效果观察

目的探讨护理干预对心肌梗死患者生存质量的护理效果。方法选择本院2010年1月至2013年1月急性心肌梗死患者共100例,随机分为观察组和对照组。对照组给予急性心肌梗死常规护理干预,观察组患者在常规护理基础上,同时给予健康教育、心理干预、行为干预。观察两组患者在护理干预前后生存质量改善情况。结果观察组护理干预后SF-36量表评分中8个项目评分均优于对照组干预后,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论有效的护理干预能够显著提高急性心肌梗死患者生存质量,护理效果显著,值得借鉴。     

健康教育护理干预对老年糖尿病患者的护理效果观察

目的探讨健康教育护理干预对老年糖尿病患者的护理效果。方法选择我院2010年4月至2012年4月老年糖尿病患者共80例,随机分为观察组和对照组。对照组实施糖尿病常规护理,观察组在对照组护理基础上实施健康教育护理干预。自行设计健康知识问卷调查表调查患者对健康知识的掌握情况。结果两组患者健康知识掌握情况比较：观察组患者中,健康知识掌握27例,基本掌握10例,未掌握3例,观察组健康知识掌握和基本掌握所占比例为92.5%;对照组患者中,健康知识掌握20例,基本掌握9例,未掌握11例,观察组健康知识掌握和基本掌握所占比例为72.5%;观察组健康知识掌握和基本掌握所占比例高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育护理干预能够老年糖尿病患者对糖尿病的认知程度,有利于血糖控制,护理效果显著。     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察

目的 探讨健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果.方法 选择我院盆腔炎住院患者80例,以上患者随机分为两组,观察组和对照组.其中观察组40例,对照组40例.对照组采用常规盆腔炎护理干预,观察组在对照组护理干预基础上实施健康教育护理干预.自行设计问卷调查表调查患者对健康知识的掌握情况,和对护理的满意程度.结果 观察组健康教育达标率显著高于对照组,差异有统计学意义(P ＜0.05);观察组护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育护理干预能够显著提高盆腔炎患者对疾病的认知程度,提高护理满意度,护理效果显著.     

整体护理干预在急性心肌梗死患者中的应用效果分析

目的探讨整体护理干预在急性心肌梗死患者中的应用效果。方法选择我院2010年5月至2012年5月急性心肌梗死患者100例,上述患者随机分为两组,观察组和对照组。对照组采用心肌梗死常规护理,观察组实施整体护理干预。观察组和对照组在护理干预前后分别采用生活质量量表（QOLI-74）对进行生活质量改变情况评分。结果观察组干预后躯体功能评分高于对照组干预后,差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组干预后心理功能评分高于对照组干预后,差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组干预后社会功能评分高于对照组干预后,差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组干预后物质生活评分与对照组干预后,差异无统计学意义（P〉0．05）。结论整体护理干预能够改善急性心肌梗死患者生活质量,护理效果显著,值得借鉴。     

护理干预对慢性阻塞性肺疾病患者治疗依从性的影响分析

目的：探讨护理干预对慢性阻塞性肺疾病患者治疗依从性的影响。方法选择本院2012年7月~2013年12月期间收治的慢性阻塞性肺疾病患者共500例,上述患者均符合慢性阻塞性肺疾病诊断标准,随机分为观察组和对照组。两组患者均给予相同治疗措施,给予抗生素抗感染治疗、给予镇咳祛痰类药物、给予解除支气管平滑肌痉挛类药物、给予激素类药物吸入治疗等。对照组患者给予常规的慢性阻塞性肺疾病护理干预,观察组患者实施综合性护理干预。对两组患者护理干预后的疾病相关知识进行问卷调查;了解患者出院后的家庭氧疗执行情况;观察两组患者对呼吸锻炼的进行情况。结果观察组掌握疾病知识患者所占比例为95.6%,对照组患者掌握疾病知识患者所占比例为80.4%,观察组掌握疾病知识患者所占比例高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组家庭氧疗执行患者所占比例为86.4%,对照组家庭氧疗执行患者所占比例为74.8%,观察组家庭氧疗执行患者所占比例高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组呼吸锻炼患者所占比例为93.6%,对照组呼吸锻炼患者所占比例为76.8%,观察组呼吸锻炼患者所占比例高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论综合性护理干预能够提高患者对慢性阻塞性肺疾病相关知识的掌握程度,提高患者的治疗依从性,护理效果显著。     

健康教育护理干预在支气管镜检查患者中的应用效果

目的：探讨健康教育护理干预在支气管镜检查患者中的应用效果。方法：选择2010年4月-2013年4月在我院实施纤维支气管镜检查患者共200例,上述患者随机分为观察组和对照组。对照组患者给予纤维支气管镜检查常规护理干预,观察组在常规护理干预基础上实施健康教育护理干预。观察两组患者纤维支气管镜检查过程中紧张恐惧情况和检查过程中配合情况。结果：观察组和对照组恐惧紧张评定为I级及Ⅱ级患者所占比例分别为95．0％和82．0％,观察组恐惧紧张评定为I级和Ⅱ级患者所占比例高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组和对照组主动配合及勉强配合所占比例分别为94．0％和81．0％,观察组主动配合和勉强配合所占比例高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：健康教育护理干预能够减轻患者紧张恐惧心理,改善支气管镜检查过程中患者的配合程度,护理效果显著。     

每日目标化健康教育对住院糖尿病患者疾病知识的影响

目的:探讨每日目标化健康教育模式对糖尿病患者疾病知识的影响。方法:选取糖尿病患者205例,按照入院先后顺序分为分为对照组和观察组。对照组采用常规的健康教育模式,观察组采用每日目标化健康教育模式,比较两组患者干预前、后健康教育效果。结果:两组患者干预前糖尿病知识的知晓情况无统计学差异(P0.05),干预后两组患者糖尿病知识的知晓情况存在显著差异(P0.001)。两组患者干预前胰岛素知识的知晓情况无统计学差异(P0.05),干预后两组患者胰岛素知识的知晓情况存在显著差异(P0.001)。干预后胰岛素注射合格率,观察组82.35%;对照组59.15%。结论:每日目标化健康教育路径可以提高健康教育的效率,增加患者的积极性和主动性,是适合住院糖尿病患者健康教育模式。     

健康教育在糖尿病护理中的应用及体会

目的探讨糖尿病患者护理工作中引入健康教育的临床效果和价值。方法选取2012年8月—2013年8月就诊的50例2型糖尿病患者,随机分为观察组和对照组,对照组行常规护理,观察组在常规护理基础上行健康教育,随访半年,对两组患者护理效果进行比较分析。结果观察组的糖尿病知识知晓情况以及随访半年的血糖控制效果优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论将健康教育应用于糖尿病患者的护理工作中,有助于提高患者血糖控制效果和糖尿病健康知识知晓情况,对患者和医院均具有积极意义。     

社区护理干预提高妇科癌症患者生存质量效果的探讨

目的：探讨社区护理干预提高妇科癌症患者生存质量的效果。方法：收集2012年2月至2013年2月96例妇科癌症患者,并分为研究组56例和对照组40例。研究组给予社区护理干预,对照组给予常规出院指导,比较两组患者1年后的生存质量以及遵医嘱和家庭护理知识的知晓情况。结果：研究组患者干预后生存质量评分明显高于对照组,参与卫生保健活动、不良习惯转变、定期复诊及家属掌握护理知识情况均优于对照组,组间差异有统计学意义（P＜0.05）。两组患者滥用药物情况发生率比较的差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：社区护理干预能有效提高妇科癌症患者遵医嘱行为,提高生存质量以及家庭护理水平。