基于某市内科住院医师结业技能考核分析谈提高内科住院医师培训质量

目的：通过对某市内科住院医师的成绩进行统计学分析，寻找内科住院医师培训各方面的不足之处。方法：采用SPSS分析软件对2015—2017年本市的内科住院医师结业技能考核成绩进行描述性统计、卡方检验、信度和难度系数分析的方法进行研究。结果：病史采集、回答问题和检验报告分析是结业技能考试的失分项目，某些年份心电图判读、检验报告分析和技能操作的设置不尽合理，某些考核项目难度过大，也侧面反映出内科住院医师整体能力和知识中存在的薄弱环节。结论：各培训基地应该按照培训大纲的要求对规范化培训住院医师进行全方位的培训，尤其是注重其沟通能力的训练，科教管理部门应探索完善更加科学全面的内科住院医师考核形式。     

无锡市麻醉科专业住院医师规范化培训结业临床技能考核分析

目的：分析麻醉科专业住院医师规范化培训结业临床技能考核结果,探讨麻醉科专业住院医师培训方式。方法：分析无锡市麻醉科专业住院医师结业临床技能考核结果。结果：2013~2016年临床技能考核通过率为91.45%,不同学历、不同级别医疗机构的麻醉科专业住院医师考核结果差异无统计学意义（P＞0.05）。临床技能考核成绩均比检查判读和检验报告分析高,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：麻醉科住院医师检查判读和检验报告分析能力不理想,综合能力待提高。     

妇产科住院医师临床技能培训的实践与思考

目的:切实提高妇产科住院医师的临床技能操作水平。方法:查阅大量相关文献并结合南京医科大学附属妇产医院的实际情况,加强我院妇产科住院医师临床技能培训。结果:通过“改革传统教学模式,开展混合临床教学”、“紧跟医学教育改革,适时引入模拟教学”、“细化培训内容,制定全方位、个性化培训方案”、“健全考核评价制度,完善培训体系构建”,等多种举措,取得良好效果。结论:开展科学系统的妇产科住院医师临床技能培训,有利于促进妇产科医疗人才梯队的建设,是适应国家全面开放二孩政策的重要举措。     

教学医院住院医师临床技能培训实践与思考

在教学医院医教研等各项工作中,住院医师是其中的后备力量,是各项工作的生力军.其临床技能的高低是医院取得更好发展的重要保证.本文主要围绕教学医院住院医师临床技能进行分析,就其技能的培训实践与思考进行简要的分析.     

儿科住院医师临床技能统考初探

探讨住院医师规范化培养和考核的学者甚多[1 3] 。为提高各级医院儿科高年住院医师的实际水平 ,北京市卫生局决定对所属医院的第 5年住院医师进行临床技能统考[4 ] 。我院作为北京市儿科住院医师临床技能考区 ,对儿科住院医师的统考命题、考试方法、评分标准等已进行 2年的探索 ,现对资料进行总结报道。一、资料来源(一 )考核对象 :为 2 0 0 0～ 2 0 0 1年度北京市卫生局所属 18家医院的 76名儿科住院医师。除一名为硕士研究生外 ,均为大学本科学历。考生的单位类别分布是三甲儿童医院占 4 9% ,三甲综合医院占2 0 % ,厂矿区县医院占 31%。(…     

住院医师规范化培训

住院医师是医学生毕业后接受实际诊疗活动的初始阶段。因此,住院医师规范化培训是提高医疗技术水平的关键阶段,是医疗学科发展的重要环节,对培养造就高素质的医师队伍尤为重要。医院自1998年起开始恢复住院医师培训工作,经过不断探索和完善,形成了较为成熟的培养体系。在严格落实培养流程的基础上,加大考核力度,     

妇产科住院医师培训的量化考核

目的 为强化妇产科住院医师的培训和管理，提高其综合医学素质。方法 针对住院医师存在的主要弱点，制订培训考核细则，进行量化考核。结果 经过1年的努力，甲级病案率和发表论文的数量明显增加；安全医疗状况有所改善；考核性查房的成绩和优质手术率无明显改善。结论 量化考核比较客观、公正、促进了住院医师综合综合素质的提高。     

住院医师体检技能缺陷分析与对策

体检技能是住院医师最重要的专业技能和临床基本功之一,体检技能水平的高低在一定程度上反映了住院医师的实际工作能力,成为医院考核住院医师“三基”水平的重要内容。近年来,国家、军队卫生行政部门相继制定了住院医师规范化培训方法,将体检技能培     

妇产科住院医师第二阶段临床技能考核分析

目的 探讨妇产科住院医师第二阶段考核方式的合理性、科学性,比较二级与三级医院、基地与非基地、不同学位层次考核结果的差异性,为科学地进行住院医师培训提供了一定的依据.方法 对参加妇产科第二阶段临床技能考核的人员及考核结果进行分析及统计学处理.结果 从考核通过率、妇科肿瘤和产科病历分析及辅助检查单项成绩比较可以看出,硕士、博士高于学士,基地高于非基地,三级医院高于二级医院.结论 妇产科住院医师第二阶段技能考核基本覆盖北京地区的医院.普通妇科、妇科肿瘤、产科病历分析及辅助检查的考核方式有效,能够反映住院医师的临床能力水平,针对住院医师培训的薄弱环节,非基地住院医师应有选择地进入基地进行培训.     

住院医师临床技能培训在SARS防治中的应用调查分析

目的　评价住院医师临床技能培训在SARS防治中的应用效果 ,制定医师应急技能培训计划。方法　采用问卷调查的方法对本院进入SARS病区的 10 1名住院医师进行调查。结果　通过对住院医师进行临床各项技能的培训 ,使住院医师在SARS治疗中得到了不同程度的帮助。调查中住院医师认为有帮助、能解决问题达 10 0 % ,认为培训有益处达 10 0 %。结论　技能培训使住院医师较熟练地掌握了基本技能 ,提高了在临床应用中的操作能力 ,并在SARS治疗工作中增强了应对突发事件的能力[1] 。     

学分考核在住院医师规范化培训中的应用

我院自1993年开始对住院医师实行轮转培训和学分考核,1998年以来,按照卫生部《住院医师规范化培训大纲》要求,对培训内容、学分考核项目及考核方法等进行了修订,使这项工作得到进一步深化,现总结如下。 1 考核办法 1.1 轮转考核 住院医师每轮转完一个专业科室或部门,由该科主任主持、指导的主治医师和副主任医师组成的考核小组,按下列各项培训大纲要求,进行考核或考试。考核采取分别评定优、良、中、差等级,按优90分、良75分、中60分、差45分计算平均分;考试则按百分制计分,60分     

住院医师规范化培训考核实践及探索

住院医师规范化培训考核工作是培养合格临床医师的重要环节。以安徽医科大学第二附属医院为例,介绍了医院住院医师规范化培训背景、现状及考核实践,对考核中发现的问题进行了分析并提出改进建议,为持续改进培训工作提供参考。     

住院医师感染病学临床技能培训探讨

四川大学华西医院感染性疾病中心是卫生部感染病学专科住院医师培训基地,2003—2007年对94名内科住院医师进行了感染病学临床技能轮转培训,就住院医师感染病学临床技能培训情况、存在的问题及对策进行了探讨。     

上海放射学住院医师规范化培训考核效果回顾性分析

目的回顾性分析上海市放射学住院医师规范化培训技能考核的形式和内容,探讨影响规范化培训技能考核成绩的相关因素。方法对2001—2009年,共计260名医学影像学住院医师参加规范化培训技能考核的理论题成绩以及技术操作成绩,运用描述性分析、秩和检验等方法对数据进行研究。结果（1）放射学住院医师规范化培训CT基础理论题考核成绩的影响因素包括年龄（P=0．000）和毕业专业（P=0.012）：（2）MRI理论题考核成绩的影响因素为毕业院校类别（P=0．001）;（3）介入放射学理论题考核成绩的影响因素为服务医疗机构（P=0．042）;（4）CT操作技术考核成绩的影响因素为毕业院校类别（P=0,014）和医疗服务机构（P=0．015）,差异具有统计学意义。结论住院医师规范化培训是医师成长的重要阶段。住院医师的学习经历和其所在医院工作情况直接影响其临床技能培训与考核的效果。     

住院医师规范化培训量化考核体系的实践与探索

本文对我院临床住院医师规范化培训的量化考核体系进行了介绍和探讨。我院将省卫生厅组织的考试、医院组织的考试、临床工作能力、科教科日常管理等评价项目按一定比例纳入考核指标,对培训对象进行评分、汇总,按成绩高低,由培训对象本人选择学科。通过严格的考核流程、量化的考核指标,来明确培训目标,激励培训对象,提高培训质量。这套量化考核体系已具有很多成效,但也有必要根据培训形势的客观变化做一些适当的调整、创新,以求取得更大的实效。     

以严格的考核制度保障住院医师规范化培训质量

南京医科大学附属第二医院通过不断探索和努力,形成一套行之有效的考核方案,重视院内考核的3大阶段,重视“三基三严三合理”培训,依托临床技能培训中心,顺利完成培训考核,提高医学技术和医疗服务质量,改善医师队伍结构.该文探讨了当前住院医师规范化培训中存在的部分问题并提出对策,以促进高素质住院医师的培养.     

构建住院医师规范化培训人员出科考核体系

住院医师是医院人才梯队中最基础的部分,他们的成长与发展关系到医院医疗队伍的整体素质。因此,作为造就高素质医师队伍的基础工作——住院医师规范化培训任重而道远[1]。培训质量是培训工作的灵魂和生命,培训质量保证体系作为培训质量建设的基础平台,是提高培训质量的关键所在。     

住院医师规范化培训改革的现状与思考

住院医师培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是医师培养的有效途径和必经之路,已为各国医学界所公认。我国的住院医师培训改革正逐步深入,还存在诸多有待完善之处,应注重借鉴相关发达国家的有益经验,逐步建立和完善适应当前国情和医学事业发展需要的培训与考核评价体系。