循证医学术语介绍

各个学科与领域都非常重视规范与统一其名词术语,循证医学概莫能外。本文旨在阐述如何界定循证医学术语及统一规范这些术语的必要性及紧迫性。     

循证医学术语介绍Ⅰ

各个学科与领域都非常重视规范与统一其名词术语,循证医学概莫能外.本文旨在阐述如何界定循证医学术语及统一规范这些术语的必要性及紧迫性.     

循证医学术语介绍Ⅳ

作为循证医学术语介绍的第4篇文章,我们主要运用文献计量学的方法,分析循证医学在医药卫生领域及其非医非药领域的学科渗透情况,并对循证医学、循证急救医学、循证护理、循证牙科学、循证实践、循证指南等名词进行定义与解释.     

循证医学术语介绍IV

作为循证医学术语介绍的第4篇文章,我们主要运用文献计量学的方法,分析循证医学在医药卫生领域及其非医非药领域的学科渗透情况,并对循证医学、循证急救医学、循证护理、循证牙科学、循证实践、循证指南等名词进行定义与解释。     

临床医学生对循证医学课程认知和态度分析

目的 对首都医科大学临床医学生学习循证医学课程的效果进行调查和评估,进而提出教学建议.方法 采用事先设计的调查问卷对该校2006级临床5年制和7年制医学生开设循证医学课程前、后在文献检索利用、循证医学常用术语掌握、学科认知态度方面进行调查,并辅以访谈法收集学生的意见进行统计分析.结果 开设循证医学课程后,医学生的文献平均阅读时间和文献检索次数较开设前明显增加(P＜0.05);循证医学实践涉及的术语理解程度在课程后也明显提高(P＜0.05);学生文献严格评价能力在5年制学生中也有明显提高(P＜0.05).在访谈中,学生建议增加文献检索和筛选文献课时,并对医学统计学内容进行复习.结论 循证医学课程的学习对学生认知和行为均有较大改变,结合案例教学法进行循证医学课程讲授具有较好的教学效果,循证医学理念和技能的学习对于临床医学生应用医学研究证据、自我学习和临床中付诸实践均有较大意义.     

循证护理概论

1 循证护理产生的背景 1991年加拿大学者Guyatt最先使用循证医学(Eigence-based medicine,EBM)这一术语。循证医学的产生既发扬了西方自然科学实验与理性的传统,又体现了现代医学对患者个人价值观和期待的重视。循证护理(Evigence-based nursing,EBN)是受循证医学的影响而产生的护理观念,它是用批判性思     

循证护理在论文书写中的应用

1991年加拿大学者Guyatt最先使用循证医学(Evidence--Based medjcince EBM)这一术语。1992年加拿大Lsa—ckett等对循证医学概念进行了完善,其核心思想是审慎地、明确地、明智地应用当代最佳证据,对个体病人医疗做出决策。循证护理Lzj(Evidence-Based Nursing EBN),又称实证护理,是指将来自临床专家的研究病人的愿望和现存的研究资源整合的最好的证据来制定病人的卫生保健计划。受循证医学思想的影响和启发而悄然兴起并得以迅速发展,循证护理实践在不断地被尝试。     

循证医学进展下一个十年将同样精彩

循证医学力求帮助医生建立对医疗保险支付及其争议的独立观点.尽管有许多人为建立循证医学作出了贡献,但Archie Cochrane坚持临床医学应是临床实践证据总结、Alvan Feinstei对定量临床推论原则的定义以及David Sackett对质量评价的教育改革,仍被证实是奠基性和开拓性的[1].循证医学这一术语问世和最早对其原则的全面描述距今不过短短10年[2].     

湖北医药学院在校医学生循证医学知晓程度的横断面研究

目的了解湖北医药学院在校医学生对循证医学相关知识的知晓程度。方法采用预先设计的调查问卷分层随机抽取湖北医药学院600名不同专业、不同年级在校学生进行调查,调查时间为2013年5月10日-12日,采用Excel 2007软件进行统计分析。结果回收有效问卷545份,有效回收率为90.8%。58.5%的同学表示是首次听说"循证医学"这个术语或曾经听说过但毫无了解,38.2%的同学学习过,仅3.3%的同学对其比较熟悉;调查对象均建议学校开展循证医学教学。结论湖北医药学院在校医学生对循证医学的知晓程度整体较低,但学习态度积极,循证医学教学水平亟待提升。     

初探循证护理对临床护理的影响

1循证护理的产生背景 1．1 1 1991年加拿大学者Guyatt最先使用循证医学（Evigence-based medicine，EBM）这一术语，1992年加拿大Lsackett等对循证医学的概念进行了整理和完善，其核心思想是审慎地、明确地、明智地应用当代最佳证据。对个体病人医疗做出决策。在英国流行病学家Cochrane的努力下，1993年英国成立了Cochrane协作网。对医学文献进行系统评价。     

循证医学术语介绍Ⅲ

作为循证医学术语介绍的第3篇文章,我们主要运用文献计量学方法统计论文中以“循证”一词作为前缀的名词与短语,分析它们出现的频次、年代、发表语种、所在期刊,揭示彼此之间的联系,探索学科发展规律与趋势。     

循证医学术语介绍VII

作为循证医学术语介绍的第7篇文章,本文进一步阐述和解释与Meta分析相关的5个术语：前瞻性Meta分析、单病例Meta分析、累积Meta分析、多种治疗措施的Meta分析和Meta回归,并结合具体实例分析,以帮助读者理解和应用。     

循证医学术语介绍（Ⅵ）

作为《循证医学术语介绍》的第6篇文章,我们主要回顾了研究综合、系统评价与Meta分析各自产生的背景、发展、步骤及未来的发展趋势,并对其概念进行了解析。     

循证护理对护理管理的启示

随着健康观念及医学模式的转变,人们对护理的需求领域不断扩大,对护理质量的要求也不断提高,对护理管理提出了更高的要求[1]。作为护理管理者不仅要有科学的管理方法,而且还要有新的管理理念,同时将科学的管理方法以及新的管理理念有效地运用于临床护理实践,更有效地服务于病人。本文在复习有关文献的基础上,对循证护理思想的产生和进展,以及对护理工作的促进作用作一论述。1循证护理的产生及进展简况1991年加拿大学者Guyatt最先使用循证医学(Evidence basedmedicine,EBM)这一术语,1992年加拿大Lsackett等对循证医学的概念进行了整理和完…     

医学研究生对循证医学的认知态度调查

目的了解医学研究生对循证医学认知态度和临床实践中应用循证医学的主要障碍,为进一步开展循证实践和循证医学教学提供参考。方法对2005～2008年兰州大学选修循证医学的1137名医学研究生进行问卷调查并用SPSS11．5软件处理数据。结果从2004级到2007级,医学研究生通过课堂和学术讲座获取循证医学相关知识的人数,认为循证医学可以指导临床科研、提高业务水平和为患者服务的人数,愿意参加循证医学的相关培训和继续学习、关注循证医学、认为循证医学对自己工作有帮助的人数的构成比逐年增加。循证医学应用于临床实践的障碍主要集中在对循证医学的认识不够、如何检索和评价证据、缺乏循证治病有效或有参考价值的病例和查到有效证据难以应用于临床实际问题等。结论循证医学教学已开始从普及推广学习阶段向应用提高研究阶段转化,循证医学教育应进一步加强临床循证实践的培训。     

《中国循证医学杂志》稿约

《中国循证医学杂志》是由中华人民共和国教育部主管,四川大学主办,中国循证医学中心／TheChinese CochraneCenter和四川大学华西医院承办的医学类专业学术期刊。其办刊宗旨是报道循证医学的最新研究成果,反映循证医学学科发展趋势,引领循证医学发展前沿,促进循证决策、     

循证医学证据的检索步骤与检索系统的选择

介绍循证医学证据的检索步骤,并从循证医学证据检索系统与其他医学信息检索系统、书目文献型检索系统与全文检索系统、循证医学多元搜索引擎与单一循证医学证据检索系统、信息经评价的医学搜索引擎和一般的医学搜索引擎等4个方面,就检索循证医学证据时如何选择计算机检索系统进行了探讨.     

检验医师培养中的循证医学教育

<正>循证医学(evidence-based medicine,EBM)作为21世纪临床医学的发展趋势已经被人们广泛的认识。如何利用现阶段最好的证据用于医学实践是循证医学最关心的问题,而诊断作为医学实践中很大的组成部分也成为循证医学的重要任务,循证检验医学(evidence-based laboratory medicine,EBLM)由此应运而生。循证检验医学就是按照循证医学"以当前最好的证     

关于循证医学在妇产科临床教学实践中的认知

循证医学是遵循科学证据的医学,循证医学概念对妇产科临床教学有积极的影响,有利于循证医学理念的培养,有利于教学相长。     

循证医学的核心方法与主要模型

本文回顾了过去30年间循证医学发展过程中产生的重要方法和模型,主要包括PICO问题模型、系统评价、证据质量与推荐强度分级、报告规范、5S模型以及证据生态系统。以上方法共同构成了循证医学的理论体系,推动着循证医学的进步,为循证医学的发展提供了内在源动力。明确其核心方法与主要模型有助于研究者全面理解循证医学的科学理念,并结合当下发展新趋势不断探索循证医学未来发展方向,实现循证医学的更新迭代,进而促进循证科学的建设及多学科融合发展。