视频教育结合回授法在腰椎间盘突出症术后患者腰背肌功能锻炼中的应用

目的探讨视频教育结合回授法在腰椎间盘突出症术后患者腰背肌功能锻炼中的应用效果。方法选取2018年5月至2019年5月本院收治的腰椎间盘突出症手术患者70例为研究对象,随机将其等分为对照组和试验组,对照组给予常规干预,试验组采用视频教育结合回授法干预。比较两组术后功能锻炼依从性及生活质量评分。结果试验组术后功能锻炼依从性明显优于对照组(P<0.05);试验组生理、心理、社会及环境评分优于对照组(P<0.05)。结论腰椎间盘突出症术后患者腰背肌功能锻炼中应用视频教育结合回授法,可提高患者功能锻炼的依从性及术后生活质量。     

基于5W理论的协同宣教对髌骨脱位患者功能锻炼依从性及恐动心理的影响

目的 探索基于5W理论的协同宣教对髌骨脱位患者功能锻炼依从性及恐动心理的影响。方法 选取2021年6月至2022年6月在我院接受手术治疗的82例髌骨脱位患者作为研究对象，按连续入组便利抽样的方法分为对照组和观察组，对照组40例，观察组42例。对照组采用常规健康教育；观察组在接受常规健康教育的基础上，给予基于5W理论的协同宣教。接受干预后，采用功能锻炼依从性量表、恐动Tampa量表和功能锻炼宣教满意度进行评价，比较干预后两组患者功能锻炼依从性得分、恐动信念水平及宣教满意度。结果 干预后观察组患者功能锻炼依从性、对宣教满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；恐动信念得分低于对照组，差异也具有统计学意义（P＜0.05）。结论 髌骨脱位患者术后关节功能水平在一定程度上取决于患者参与功能锻炼的积极性。本研究采用基于5W理论的协同宣教模式综合了患者、照护者、医务人员等多方位资源为患者提供多元化宣教，降低了患者恐动水平，提高了患者功能锻炼依从性及其对宣教满意度。     

盆底解剖模具结合个性化健康教育对产妇盆底康复的影响

目的 分析盆底解剖模具结合个性化健康教育对产妇盆底康复的影响。方法 选取我院 2021 年 2 月至 2022 年 2 月产科门 诊进行盆底康复治疗的 120 例产妇,随机分组为对照组和实验组,每组各 60 例。对照组采用常规健康教育,实验组实施盆底 解剖模具结合个性化健康教育干预。观察和对比两组患者的盆底康复认知、盆底肌力和依从性。结果 实验组对盆底康复认知 总分高于对照组（P<0.05）。实验组盆底肌力优于对照组（P<0.05）。实验组盆底康复治疗依从性总分高于对照组（P<0.05）。 结论 盆底解剖模具结合个性化健康教育有助于提高产妇的盆底康复认知及依从性,提高产妇的盆底功能。     

综合干预措施在女性盆腔脏器脱垂中的应用效果

目的 探讨综合干预措施在女性盆腔脏器脱垂护理中的应用效果。方法 将我院 2019 年 6 月至 2021 年 6 月 100 例女性盆 腔脏器脱垂患者随机分为对照组和综合干预组,每组各 50 例。对照组采取盆底康复仪进行电刺激生物反馈治疗并向患者进行 常规健康宣教,综合干预组患者采取盆底康复仪进行电刺激生物反馈治疗联合针对性的盆底康复护理。比较两组满意度,依从 率,复发率和盆腔脱垂程度。结果 综合干预组满意度高于对照组,依从率高于对照组,复发率低于对照组（P<0.05）。治疗后, 综合干预组盆腔脱垂程度低于对照组（P<0.05）。结论 女性盆腔脏器脱垂患者实施盆底康复仪进行电刺激生物反馈治疗联合针 对性的盆底康复护理效果确切,可提高治疗依从性,提高满意度和降低复发率,有效的改善了患者脏器脱垂问题。     

改良乳腺术后康复操在乳腺术后患者康复护理中应用的效果研究

目的 分析改良乳腺术后康复操在乳腺术后患者康复护理中应用的效果。方法 选取 2021 年 1 月至 2022 年 12 月在我院 接受乳腺手术治疗的 70 例患者作为研究对象。将患者按住院时间顺序分为对照组（2021 年 1 月至 2021 年 12 月）和观察组（2022 年 1 月至 2022 年 12 月）,每组各 35 例。对照组接受传统乳腺术后康复操训练,观察组接受改良乳腺术后康复操训练。随访至 术后 3 个月。比较两组患者肢体功能、生活质量、锻炼依从性及并发症发生率。结果 观察组的肢体功能评分明显优于对照组 （P<0.05）。观察组的生活质量评分均高于对照组（P<0.05）。观察组的上肢锻炼依从性高于对照组（P<0.05）。观察组的并发症 发生率低于对照组（P<0.05）。结论 改良乳腺术后康复操可有效促进乳腺术后患者肢体功能恢复,改善生活质量,提升锻炼依 从性,降低并发症发生率。     

健康宣教及心理护理在妇科肿瘤患者护理中的应用研究

目的 研究健康宣教及心理护理在妇科肿瘤患者护理中的应用效果。方法 选取在我院 2021 年 7 月至 2022 年 3 月间的 50 例妇科肿瘤患者。随机将患者分为对照组与观察组，每组各 25 例。对照组进行常规护理，观察组给予健康宣教及心理护理。 对比两组的知识掌握度，护理满意度和依从性。结果 观察组的护理满意度（100.00%）高于对照组（80.00%）（P<0.05）。观察 组的对健康知识掌握程度和依从性高于对照组（P<0.05）。结论 妇科肿瘤患者实施健康宣教及心理护理，能够提高知识掌握度， 护理满意度和依从性     

多维度健康宣教在初产妇产后盆底肌康复训练中的应用效果评价

目的 探讨多维度健康宣教应用于初产妇产后盆底肌康复训练中的效果。方法 选择 2018 年 12 月至 2019 年 12 月在我院分娩的初产妇 186 例作为研究对象。按随机数字表法分为对照组 和观察组，每组各 93 例。对照组实施常规产后盆底肌康复训练，观察组在此基础上实施多维度 健康宣教。观察对比盆底肌康复训练依从性、盆底肌力以及盆底功能锻炼相关知识掌握情况。结 果 观察组训练依从性显著高于对照组（P<0.05）；观察组干预 6 周、3 个月后Ⅰ类纤维、Ⅱ类纤维 评分均显著高于对照组（P<0.05）。干预前，两组各盆底功能锻炼相关知识的评分无统计学差异 （P>0.05）。干预 6 个月后，两组的盆底功能锻炼相关知识掌握度的评分均显著提高（P<0.05）； 并且观察组提高更为显著（P<0.05）。结论 多维度健康宣教应用于初产妇产后盆底肌康复训练 中可提高训练依从性，改善盆底肌力，增强盆底功能锻炼相关知识掌握度，值得推广。     

回授法健康教育模式在乳腺癌术后PICC带管出院患者护理中的应用

目的 探讨回授法健康教育模式在乳腺癌术后PICC带管出院患者护理中的应用效果。方法 选择2019年1月—2022年5月医院收治的乳腺癌术后置入PICC导管化疗患者140例作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组和对照组,每组70例。对照组患者采用发放相关手册、集中护理宣教PICC护理操作流程等常规性健康教育方式,观察组在对照组基础上运用回授法进行健康宣教。比较两组患者干预前后PICC导管自我管理能力、并发症发生情况、患者满意度和导管留置时间。结果干预前,两组患者健康知识掌握、自我监测、自我护理技能评分的比较,差异均无统计学意义（P>0.05）;实施回授法健康教育模式干预后,观察组患者健康知识掌握、自我监测、自我护理技能得分高于对照组;PICC相关并发症发生率低于对照组;患者满意率高于对照组;PICC导管留置时间长于对照组。组间比较,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 回授法健康教育模式能够提高乳腺癌术后PICC带管出院患者的自我管理能力,降低患者带管出院的并发症发生率,延长PICC置管时间,提高患者满意度。     

视频指导下的回授法对肩关节骨性关节炎患者康复效果的影响

目的探讨视频指导下的回授法对肩关节骨性关节炎患者康复效果的影响。方法根据随机数字表法将本院2019年3月—2021年3月接收的82例肩关节骨性关节炎患者分为对照组(给予常规康复护理干预)与观察组(给予视频指导下的回授法干预),每组各41例,观察两组康复锻炼依从性及肩关节功能变化情况。结果观察组的康复锻炼依从率为97.56%,显著高于对照组的78.05%(P<0.05);观察组的肩关节功能评定量表各个维度评分及总评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论给予肩关节骨性关节炎患者视频指导下的回授法干预,能够有效提高患者的运动康复锻炼依从性,促进患者肩关节功能的恢复。     

视频回授法教育在冠心病患者经皮冠脉介入术后康复锻炼中的应用

目的 探讨视频回授法教育在冠心病患者经皮冠脉介入(PCI)术后康复锻炼中的应用效果。方法 选取本院2020年9月—2021年9月接收的86例进行PCI术治疗的冠心病患者，根据住院号尾号奇偶性分为对照组(给予常规康复锻炼指导)与观察组(给予康复锻炼指导联合视频回授法教育),每组各43例，比较两组患者的康复锻炼依从率及心功能康复指标。结果 实施视频回授法教育后，观察组患者术后康复锻炼依从率为97.67%,高于对照组的79.07%(P<0.05);观察组患者术后NT-proBNP水平低于对照组，术后LVEF水平高于对照组(P<0.05)。结论 将视频回授法教育应用于冠心病患者PCI术后康复锻炼指导中，能够明显提高患者康复锻炼依从率，促进患者术后心功能康复。     

不同时机实施盆底康复护理干预对产后盆底功能恢复的影响

目的 分析不同时机实施盆底康复护理干预对产后盆底功能恢复的影响。方法 选择我院 2021 年 3 月至 2022 年 3 月期间 收治的 94 例产后盆底肌松弛产妇作为研究对象。随机将产妇分为对照组和研究组，每组 47 例。对照组在产后 3 个月实施盆底 肌康复干预护理。研究组在产后 6～8 周实行盆底肌康复干预护理。分析对比两组的护理满意度、训练依从性、并发症和盆底 压力恢复情况。结果 研究组的护理满意度、训练依从性、盆底压力恢复情况均显著优于对照组（P<0.05）。研究组的总并发症 发生率显著低于对照组（P<0.05）。结论 在产妇产后 6～8 周使用盆底康复护理，能提高护理满意度和训练依从性，减少并发 症，促进盆底功能恢复。     

视频式健康教育在泌尿外科围手术期患者中的应用

目的:探讨视频式健康教育方式在泌尿外科围手术期患者中的应用效果。方法:选择2013年7~11月泌尿外科患者134例,将患者随机等分为对照组与试验组,对照组采用传统健康教育模式,试验组采用音视频健康教育循环播放,在传统健康教育形式的基础上,制作专科疾病相关的音视频,如入院宣教、术前宣教、术后当天至康复的围手术期宣教等。比较两组患者治疗依从性、满意度、对围手术期注意事项知晓率。结果:试验组患者围手术期治疗依从性、健康教育满意率高于对照组(P<0.05)。两组患者均完全掌握围手术期注意事项。结论 :视频式健康教育方式在泌尿外科围手术期患者中应用提高了健康教育的效果及治疗依从性,也提升了护士自身素质。     

视频立体化教育联合回授法在下颌阻生牙拔除术患者中的应用

目的:探讨下颌阻生牙拔除术患者应用视频立体化教育联合回授法的效果。方法:将2018年7月1日~2019年12月31日收治的98例行下颌阻生牙拔除术患者随机分为对照组54例和研究组44例。对照组采用常规护理干预,研究组采用视频立体化教育联合回授法。比较两组干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分及并发症发生情况。结果:干预后研究组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05);研究组患者治疗依从性、首次拔牙成功率、对拔牙知识的知晓率及满意度均高于对照组(P<0.05);研究组疼痛、感染、牙周肿胀、活动出血等并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:对下颌阻生牙拔除术患者应用视频立体化教育联合回授法,可加强患者对拔牙知识的掌握,提高患者治疗依从性,缓解患者负性情绪,促进术后快速康复。     

视频宣教结合回授法在下颌阻生牙拔除术病人健康教育中的应用

[目的]探讨视频宣教结合回授法在下颌阻生牙拔除术病人健康教育中的应用效果。[方法]选取本院收治的120例下颌阻生牙拔除术病人,根据随机数字表法将病人分为观察组及对照组各60例,对照组病人实施常规健康教育,观察组病人采用视频宣教结合回授法进行健康教育,比较两组病人干预前后负性情绪、配合度及满意度情况。[结果]观察组病人干预后焦虑自评量表评分(SAS)、抑郁自评量表评分(SDS)均低于对照组(P0.05)。观察组病人治疗依从性、拔牙知识知晓率及满意率均高于对照组(P0.05),而术后并发症发生率低于对照组(P0.05)。[结论]视频宣教结合回授法能有效改善下颌阻生牙拔除术病人焦虑、抑郁情绪,提高病人治疗配合度,降低拔牙术后并发症,提高病人满意率。     

以格林模式指导的饮食健康教育在减重术后患者中的效果观察

目的探讨基于格林模式的饮食健康教育在减重术后患者中的应用效果。方法选取2020年6月—2021年6月在医院胃肠外科接受减重手术的72例患者作为研究对象,按照组间基本资料具有可比性的原则分为观察组和对照组,各36例。对照组行常规饮食健康教育,观察组在对照组基础上行格林模式指导的饮食健康教育。比较两组患者饮食依从性得分和满意度。结果干预3个月后,观察组患者饮食、生活习惯评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者对健康教育满意程度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于格林模式的饮食健康教育有助于提高减重术后患者的饮食依从性和满意度。     

综合护理干预对宫颈癌术后尿潴留的影响

目的 探讨综合护理干预对宫颈癌术后尿潴留的影响。方法 将我院 2021 年 3 月至 2022 年 2 月收治的 86 例宫颈癌术患 者，以抽签的模式分为传统处理组和综合处理组。传统处理组给予普通模式干预，综合处理组实施综合护理干预。比较两组护 理前后自评焦虑状态、自评抑郁状态量表的得分、满意度、尿潴留出现率。结果 综合处理组自评焦虑状态、自评抑郁状态量 表评分低于传统处理组（P<0.05）。综合处理组满意度高于传统处理组（P<0.05）。综合处理组尿潴留发生率低于传统处理组 （P<0.05）。结论 宫颈癌术患者实施综合护理，能够减少尿潴留的发生，减轻患者不良情绪，提高患者满意度。     

IMB技巧模型健康教育护理对肝硬化上消化道出血患者饮食依从及预后转归的影响

目的探究IMB技巧模型健康教育护理在肝硬化上消化道出血患者中的临床效果。方法选取2021年6月至2022年6月徐州市第一人民医院接收的60例肝硬化上消化道出血患者作为研究对象, 根据就诊时间按照1∶1比例均分为对照组(2021年6月至2021年12月)和干预组(2022年1月至2022年6月), 对照组30例实施常规健康宣教护理措施, 干预组30例实施IMB技巧模型健康教育护理措施, 于入院1 d、干预3个月后, 对两组饮食依从性、并发症、生存质量等指标变化情况进行对比。结果入院1 d, 两组肝硬化患者饮食依从性、生存质量情况比较无统计学差异(P>0.05);干预3个月后, 干预组饮食依从综合评分(28.28±5.45)分高于对照组(24.51±5.39)分, 差异有统计学意义(P<0.05);干预组并发症发生1例占比3.33%低于对照组7例占比23.33%, 差异有统计学意义(P<0.05), 干预组生存质量总分(165.33±10.49)分高于对照组(158.5±10.37)分, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论对肝硬化出血患者实施IMB技巧模型健康教...     

基于智能手机的视频宣教在妇科术后患者预防下肢静脉血栓的应用

目的观察基于智能手机的视频宣教在妇科术后患者预防下肢静脉血栓的应用效果。方法按实施视频宣教前后进行分组,实施视频宣教前(2015年6月至8月)收治的60例患者为对照组,实施视频宣教后(2015年9月至11月)收治的60例患者为观察组。对照组采用常规健康教育方法、观察组采用基于智能手机的视频宣教方法进行健康教育。比较两组患者预防下肢静脉血栓早期活动方法的掌握程度、开展早期运动的依从性及健康教育满意度。结果观察组预防下肢静脉血栓早期活动方法掌握程度、术后开展早期活动依从性及健康教育满意度均高于对照组,经比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论基于智能手机的视频宣教在妇科术后患者预防下肢静脉血栓效果较好。     

量化式目标锻炼结合视频宣教对胸腔镜肺叶切除患者术后呼吸锻炼依从性、并发症的影响

目的探究量化式目标锻炼结合视频宣教对胸腔镜肺叶切除患者术后呼吸锻炼依从性、并发症的影响。方法将2019年4月至2020年8月于上海市肺科医院行胸腔镜肺叶切除术治疗的260例患者按照随机数字表法分为对照组和观察组, 每组130例。对照组予以常规护理, 观察组在对照组基础上增加量化式目标锻炼及视频健康宣教。比较两组干预前后肺功能指标〔呼吸频率(RF)、最大通气量(MVV)、1 s用力呼气容积占用力肺活量百分比(FEV1/PVC)〕、呼吸锻炼依从性量表评分及术后并发症发生率。结果与对照组相比, 观察组干预后RF更低, MVV、FEV1/PVC及在呼吸功能锻炼依从性、呼吸功能锻炼注意事项依从性、主动寻求建议上评分均明显更高, 差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后并发症总发生率明显较对照组低, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论量化式目标锻炼结合视频宣教可明显增强胸腔镜肺叶切除患者肺功能, 提高其术后呼吸锻炼依从性, 降低并发症发生率。     

PRECEDE模式的健康宣教对膝关节周围骨折患者术后功能锻炼依从性及KAP的影响

目的探究PRECEDE模式的健康宣教对膝关节周围骨折患者术后功能锻炼依从性及知-信-行(KAP)的影响。方法选取2017年7月至2018年7月我院70例膝关节周围骨折手术患者,依据建档顺序将其分为观察组和对照组,各35例。对照组予以术后常规健康教育,观察组在此基础上予以PRECEDE模式的健康宣教。比较两组教育前、后的KAP、膝关节功能、日常生活活动能力评分及术后功能锻炼依从性。结果教育后,两组的知识、态度、行为评分均高于教育前,且观察组高于对照组(P<0.05)。观察组术后功能锻炼依从率为94.29%,显著高于对照组的74.29%(P<0.05)。教育后,两组的HSS及Barthel指数评分均高于教育前,且观察组均高于对照组(P<0.05)。结论对膝关节周围骨折患者术后开展PRECEDE模式的健康宣教,可显著改善患者的KAP评分,提高功能锻炼依从性,且有助于患者术后膝关节功能及日常生活活动能力的恢复,值得临床推广与应用。