深圳地区非医务人员急救知识普及培训2300人效果分析

目的：分析对非医务人员急救知识普及培训的效果。方法：对非医务人员2300名参加急救知识普及培训的学员进行培训前后的对照性问卷调查。结果：培训后的急救相关知识和操作技能得分明显高于培训前（均P〈0．01）,不同年龄、性别、文化程度及职业的人群急救知识评分比较有显著性差异（P〈0．05）。结论：急救知识对现场“第一目击者”具有重要意义,针对不同人群,应采用不同的培训方法和培训内容。     

基层医务人员初级急救技术的培训流程

目的：对基层医务人员进行初级急救技术分级培训,考察培训效果,优化培训流程。方法依照课题组预先设计的培训流程,对苏州地区基层医务人员进行初级急救分级培训,评估培训效果,试图优化培训流程。结果①此次培训基层医务人员总计2612人,其中乡镇卫生院1442人,村卫生所1170人;其中男性1425人（54.6％）,女性1187人（45.4％）;60岁以上419人（16.0％）。②乡镇卫生院、村卫生所医务人员对心肺复苏（ CPR）技术掌握率分别为62.0％和59.3％;乡镇卫生院医务人员对无创与有创正压机械通气技术的不知晓率为96.1％,对心脏电除颤技术不知晓率为95.3％;村卫生所医务人员对自动体外除颤仪（ automated external defibrillator , AED）技术不知晓率为96.2％。③无创与有创正压机械通气、心脏电除颤／AED技术培训前后考核成绩差异无统计学意义（P＞0.05）;其他急救技术培训前后考核成绩差异有统计学意义（P＜0.05）。结论①初级急救分级培训能够使基层医务人员整体急救水平得到提高。②本研究培训流程可做如下优化：暂不将电除颤、无创与有创正压通气技术列入普及培训内容中,今后对基层医务人员应进行AED技术专项培训。     

建立科学的急救护理评估思维

随着生物医学模式的转变，整体护理已成为现代护理的主流。护理程序是整体护理的核心，它使过去传统的“经验型”护理已逐渐向今日的“预见型”护理转变。而护理评估正是实施护理程序的第一步。纵观文献，目前对临床护理的健康评估研讨较多，而对急救状态下的护理评估较少讨论。尽管先进的急救仪器设备和娴熟的急救技术是急救成功的保障，但面对急危重症患者，     

体验式培训在急救技能培训中的应用

目的：观察应用体验式培训在培训新上岗职工急救技能中的实施效果。方法：2006年新上岗职工采用传统的培训方法作为对照组,2007年新上岗职工采用体验式培训作为实验组,观察两组培训后理论考核成绩、技能考核成绩及对培训方法满意度的差异。结果：实验组培训后的技能成绩和新职工对培训方法的满意度明显优于对照组,两组比较有统计学意义（P〈0．01）。而两组患者在理论成绩方面无明显差异。结论：体验式培训方法明显优于传统的培训方法,采用体验式培训对新职工掌握急救技能简便可靠,是职工容易接受的培训方法。     

首都急救护理人才急救技能培训管理与实践

目的总结北京市奥运会前，实施首都急诊急救护理人才急救技能培训工程的方法与经验，为急诊短期培训提供借鉴。方法回顾性分析2007年10月—2008年7月实施急救技能培训的管理与实践。结果圆满完成了对北京市二级以上综合医院3024名护士的培训，培训后成绩显著提高，学员反馈良好，奥运实践证明有效。结论实施专人专项管理，注重发挥教学基地作用，注重培养师资，培训计划和方法从便捷、实用、有效出发，得到时间短、收效大的效果。     

综合培训模式在护士急救技能培训中的应用研究

目的探讨综合培训模式在临床护士急救技能培训中的应用效果。方法制定综合培训方案,按照方案对144名临床护士进行急救技能培训。结果培训后护士急救理论知识、急救操作技能成绩较培训前提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论综合培训模式有效地提高护士的急救理论知识和危急症护理急救技能,有利于提高护士的综合急救能力及临床抢救护理质量,增加了护士培训的积极性。     

小城市公众急救培训

目的 对公众开展急救知识调查、培训．以探索小城市公众急救知识普及性培训的方法。方法 2000年1～3月及2004年1～3月采取随机一整群抽样方法分别对不同人群中的3475人、3612人进行公众急救意识与知识调查，共计完成市民急救知识培训21375人次，并对2318人培训前后进行调查。同时记录市民参与院前急救的情况。结果 公众急救意识与知识总合格率第一次凋查为25．34％，第二次调查为38．46％．第二次调查比第一次调查有明显提高，92．11％接受培训人员能够基本掌握初级现场急救知识，公众参与院前急救有所提高。结论 在小城市，以急救中心为主开展公众急救知识普及性培训，效果明显，切实可行。     

对急救护士培训的效果评价

现代急救医学的不断发展需要培养高素质,全面发展的抢救护士。我院从2003-2006年对急救护士的现状进行分析与调研,根据调研的结果结合我院的具体条件,对急救护士进行全方位的培训,通过一系列量化标准的考核,探索出一套有效的培训模式,取得良好的效果。     

院前急救培训对农村居民急救知识水平的影响

[目的]了解院前急救培训模式对湖南省某县某村居民院前急救认知程度及急救知识水平的改善情况。[方法]采用随机抽样的方法抽取湖南省某县某村村民进行院前急救知识培训,培训方式包括情景授课、急救技能现场模拟表演、角色扮演、现场示范、互动练习及有奖知识竞赛等途径向当地村民宣传基本的急救知识与技能。[结果]培训后当地农村居民对急救知识认知程度明显提高。[结论]急救知识培训能提高农村居民的急救知识水平。     

我国农村居民急救知识掌握现状及培训

社会急救,即公众所从事的现场急救,是指意外或急症发生时,在医护人员或救护车未到达前,"第一目击者"以一般公认的医学原则为基础,利用现场的人力、物力,在事发现场对伤者施行初步的救助或救护.社会急救的发展重在提高公众急救知识的普及率[1].     

对急救护士培训的效果评价

现代急救医学的不断发展需要培养高素质,全面发展的抢救护士.我院从2003-2006年对急救护士的现状进行分析与调研,根据调研的结果结合我院的具体条件,对急救护士进行全方位的培训,通过一系列量化标准的考核,探索出一套有效的培训模式,取得良好的效果.     

实施急救护理技能培训的对照研究

目的 探讨提高护理人员急救技能的有效方法。方法 将全院45岁及以下护理人员依固定教员、统一教材和标准进行急救理论、技术操作及模拟抢救演示训练，培训前后将考核情况进行对比分析。结果 培训后护理人员的急救理论、技术操作及模拟抢救演示考核合格率均明显高于培训前（P＜0.01)，提示加强培训将大大提高护理人员急救技能。结论 急救护理技能培训应纳入继续护理学教育之中，形成定期规范化培训。     

我国农村居民急救知识掌握现状及培训

社会急救,即公众所从事的现场急救,是指意外或急症发生时,在医护人员或救护车未到达前,＂第一目击者＂以一般公认的医学原则为基础,利用现场的人力、物力,在事发现场对伤者施行初步的救助或救护。社会急救的发展重在提高公众急救知识的普及率。急救知识的普及能提高群众自救、互救的能力,也是提高心搏、呼吸骤停复苏成功率的关键。     

护理急救技能培训方法及效果的探讨

目的探讨护理急救技能培训方法及效果。方法回顾性分析和总结国内护理人员急救技能培训的对象、师资、内容、步骤和方式及培训效果的评价方法。结果护理急救培训可提高护理人员的救护能力,从而提高患者抢救率,降低死亡率。结论扩展培训对象、设置合理培训周期、采取多样化培训方式、建立最佳培训基地对进一步提高护理人员急救技能具有积极的意义。     

军队医院护士急救技能培训的探讨

目的探讨军队医院护师和急诊科护士急救技能培训的方法。方法2005年4月至9月,对91名护理人员（所有科室的护师65名,急诊科护士26名）实施急救护理技能的专科培训,并比较培训前后的考核成绩。结果专科培训前后,护理人员急救理论知识及急救技能的考核合格率有显著性差异（P＜0．01）。结论加强岗位培训、巩固专科护理知识、建立抢救流程有助于提高护士的救护水平,适应现代急救技术及现代战场的需要。     

应加强乡村医生急救医学知识的培训

改革开放以来 ,农村的物质文化生活和经济效益都在稳步提高 ,但乡村的医疗卫生事业发展相对滞后 ,满足不了农民对医疗保健日益增长的需求。本人曾对黑龙江省西部地区乡村医生的现状做过调查和研究 ,现仅就乡村医生急救医学知识培训及培训方式进行探讨。1　乡村医生的现状1.1　队伍　到 2 0 0 0年底 ,我国乡村医生已达 10 6 72 6 9人 ,平均每个应建村卫生室的行政村乡村医生数已经达 1.5 6人。全国乡村医生中 ,大专及以上学历仅占 1.72 % ,中专学历占 2 6 .2 8% [1] 。 2 0 0 1年我们对齐齐哈尔市龙沙区龙沙乡、龙江县景星镇、富裕县友谊乡进…     

九江市市民急救知识现状调查与培训

九江市集名山、名江、名湖、名城于一体,是优秀旅游城市和中国魅力城市,随着九江旅游经济的飞速发展,游客数量增多,各类突发事件也日益增多;同时因生活节奏不断加快,各种影响健康的疾病,如心、脑血管疾病等,给市民的生命和健康带来威胁,为保障人民生命和健康、发展城市旅游经济,对九江市市民