Seminar教学法在临床药理学课程中的应用

临床药理学是一门以药理学和临床医学为基础,阐述药物代谢动力学、药物效应动力学、药物毒副反应的性质、药物作用机制及药物相互作用规律的新兴学科。Seminar教学法是由传统的教师讲授为主导的单一模式转向以学生为主体的新的教育模式,能够充分调动学生学习的主动性和积极性,加深学生对课程的掌握以及培养学生的科研能力。我们在临床药理学课程中应用Seminar教学法,促进了临床药理学课程的学习和研究,取得了良好的教学效果。     

高等医药院校药理学“纵横贯通”教学法

本文以利尿药、阿托品、阿司匹林以及糖皮质激素类药物为具体示例,以药物的药理作用为核心,通过“药物内部”以及“药物之间”进行纵横贯通的学习来阐述“联系与对比”方法在《药理学》中的应用。     

多种记忆方法在药理学学习中的应用

药理学是在生理学、病理学、生物化学等医学基础知识和药物化学等药学知识的基础上研究药物作用的一门学科,它为临床合理用药提供理论依据,是联系基础医学与临床医学的桥梁学科。药理学知识比较抽象,药物的种类名目繁多,许多学生在学习中反映药理学好懂难记,学习效果不好。笔者在药理学的学习及教学过程中总结了几种记忆方法,效果较好,现介绍给同道参考。     

多媒体在药理学教学中的应用

药理学是以生理学、生物化学、病理生理学和分子生物学等多种基础医学为基础，为防治疾病、合理用药提供基本理论、基本知识和科学思维方法，作为基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁学科。药理学涉及的知识面非常广泛，即包括学生已经学习过的生理学和生物化学等基础学科，也包括学生尚未学习的临床知识。所要讲授的内容也非常散，包括药物的药理作用、临床应用和不良反应等，所要求掌握的药物也非常多。因此，要讲好药理学这门课程对教师提出了很高的要求，熟练掌握多媒体技术为药理学教学服务就更为重要。     

“临床药理科研规范与新药试验准则”高级培训班

随着中、美临床医学和公共卫生等领域国际合作的深入，药物研发合作也与日俱增。为加快学习国际先进的药物临床研究经验，受科学出版社邀请，中国药理学会临床药理学专业委员会组织有关学者翻译了美国国立卫生研究院（NIH）“临床药理学原理”     

近年国内关于学习与记忆药理学研究概况

近几年来,我国神经药理学得到很大发展。与此同时,学习、记忆及有关药物的研究逐渐兴起。本文就国内学习、记忆药理学的研究现状作一概述,并适当介绍国外有关方面的研究进展。一.学习与记忆药理学的起因和前景     

Seminar教学法在肿瘤药理学课程中的应用

肿瘤药理学（ oncological pharmacology）是研究抗肿瘤药物与机体相互作用规律及其机制的一门科学,为临床合理用药防治肿瘤提供基本理论的医学基础学科。在药理学专业硕士研究生肿瘤药理学教学中合理应用Seminar教学法,能够改变传统的教师讲授为主导的单一模式转向以学生为主体的新的教育模式,促进学生对知识的理解,提高其学习兴趣,培养其科研创新能力。     

理论联系实际搞好药理教学

在中等医药学校的教学中 ,学生普遍反映《药理学》难学 ,教师也有同感。药理学所包括的内容多而散 ,药物作用千差万别 ,相互之间缺乏联系性 ,临床应用更是千变万化 ,且新药层出不穷。尤其是受生理、生化等基础学科的影响 ,很多药物作用机理还不能完整、清晰地阐述明白 ,甚至晦涩难懂 ,导致学生对本学科有畏难情绪 ,学习信心不足 ,影响教学效果。然而 ,无药不成医 ,学好药理学又是成为一名优秀的医务工作者的必要条件。笔者多年从事药理学教学 ,致力于教学方法的探索 ,颇有心得。一、让学生明确学习药理学的意义这一点是在学习药理学课程前必…     

药物化学教学研究

药物化学是一门综合性很强的药学专业必修课,涉及到药理学、生理学、药剂学、药物分析、有机化学等专业,特别是与有机化学、药理学联系更加紧密。而对于药学专业的学生而言,有机化学是其学习药物化学的软肋,因为药学专业用的有机化     

临床药理学教学中学生学习兴趣的培养

学生在临床药理学的学习中,很难将临床知识和药学理论,药物的临床应用紧密结合起来,从而导致学生对临床药理学的重要性和实用性认识不足,感觉课程枯燥,缺乏学习的兴趣。我们在教学过程中应采用新颖的课堂教学内容,灵活多样的课堂教学方法,丰富多彩的多媒体教学手段,努力提高学生的学习兴趣,以达到良好的教学效果。     

药学(临床药理学方向)专业本科实习模式的探讨

临床药理学是药学科学中药理学的分支,是研究药物在人体内作用规律和人体与药物之间相互作用过程的一门新兴的交叉学科.它是以药理学与临床医学为基础,以促进医药结合、基础与临床结合,指导临床合理用药,提高治疗水平,推动医学与药学发展为目的桥梁学科[1].     

浅谈如何提高药理学教学质量

药理学是研究药物与机体间相互作用的规律及其机制的一门学科，是基础医学和临床医学的纽带，也是医学、药学等各类专业学生的重要课程。如何提高药理学的教学质量，提高学生的学习兴趣和学习能力，为今后做一名合格的医务工作者打下基础，是每一个药理学教师都在不断学习和探索的问题。结合自己的工作经验，笔者有如下心得体会与大家共同切磋。     

融合课程思政和深度学习的药理学教学探索

目的 探讨基于课程思政和深度学习理念的药理学教学模式。方法 以吗啡药理学的教学为例，通过混合多元教学设计，从医疗纠纷案例入手，复合导入式、启发式教学设计及癌痛三阶梯疗法的思政教育模式等，融入思政元素，构筑情境式深度学习模块。结果与结论 在案例教学情境中，学生积极学习，建构了药物-临床-合理用药知识体系，掌握了药物作用的关键环节，提升了解决问题的能力；同时，教师在教学中完成了价值塑造、知识传授和高阶思维能力培养的统一，提高了教学效果。     

《中国临床药理学与治疗学》2022年征订启事

本刊为中国科学技术协会主管,中国药理学会主办的全国性、学术性刊物。月刊,幅面尺寸280 mm×205 mm,120页,CN34-1206/R,ISSN1009-2501。以从事新药研究、临床药理学与治疗学工作的高中级医疗、科研、教学人员为主要读者对象。设有专论、综述与讲座、基础研究、定量药理学(包括药代动力学、药效动力学及药物临床评价等)、临床药理学(包括药物基因组学及药物蛋白组学等)、药物治疗学、短篇论著、读者·作者·编者等栏目。     

思政教学改革在医学影像学专业药理学课程中的实践与探索

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。重视医药类高校思政教育,将思政元素渗透进专业课程,构建全方面育人体系,培养高质量医学类人才是新时代社会的要求。药理学是研究药物与机体间相互作用规律及其药物作用机制的一门学科,主要包括药效动力学和药代动力学,是医学影像学专业的必修课程。因药理学的知识内容繁多导致学生学习积极性不高,为提升学习的兴趣,积极响应党的教育方针,实现“立德树人”的根本任务,本教学团队根据专业实际情况实行药理学课程思政教学改革。在实践过程中,对开展课程思政教学的学生进行调查分析,及时了解学生对专业学习和思政教育的领会情况,并为药理学教学改革提供新的思路。     

在新药评价中临床药理学和药理学与临床医学的关系

<正> 临床药理学是药理学的一门分支学科。它将药理学与临床医学紧密结合,主要研究药物在人体内作用规律及人体与药物之间相互作用过程,是以评价药物在人体内的安全有效性为主要任务的一门新兴学科。由此可见临床药理学和药物评价与新药审批有着十分密切的关系,新药的临床药理评价与市场药物再评价已成为新药审批和药品管理的主要科学依据。     

《中国临床药理学与治疗学》2021年征订启事

本刊为中国科学技术协会主管,中国药理学会主办的全国性、学术性刊物。月刊,幅面尺寸280 mm×205 mm,120页,CN34-1206/R,ISSN1009-2501。以从事新药研究、临床药理学与治疗学工作的高中级医疗、科研、教学人员为主要读者对象。设有专论、综述与讲座、基础研究、定量药理学(包括药代动力学、药效动力学及药物临床评价等)、临床药理学(包括药物基因组学及药物蛋白组学等)、药物治疗学、短篇论著、读者·作者·编者等栏目。     

药学专业药理学几个教学难点的应对策略

目的:为提高药学专业药理学教学水平提供参考。方法:结合笔者教学工作经验,在深入了解学生学习动态的基础上,提出药学专业药理学教学如作用于受体的药物、抗菌药物后效应及抗炎药等几个教学难点,总结学生学习中的认识误区或困惑。结果:笔者对提出的几个教学难点采取了相应的应对策略,如改变比较对象、批判文献和拓展知识结构等,使几个教学难点得到了有效地解决。结论:在药理学教学时,需要对教学中出现的教学难点分门别类,采取相应的措施予以解决。     

<中国临床药理学与治疗学>杂志稿约

１《中国临床药理学与治疗学》由中国科学技术协会主管,中国药理学会主办,皖南医学院弋矶山医院承办,中国临床药理学与治疗学杂志编委会编辑出版的全国性学术性季刊。以从事临床药理学和治疗学工作的高中级医疗、科研及教学人员为读者对象。国内外公开发行。２内容与栏目主要刊登以下内容的中英文稿件：（１）用药方案设计的临床研究、基础研究、以及评价;（２）药物联用,以及药物与其他治疗手段联用的临床研究或基础研究;（３）以人体或人体构件（如脏器、细胞等）为实验对象的临床药理研究;（４）以疾病动物模型为实验对象的基础药物治疗…     

我国临床药理学研究现状（一）

临床药理学(Cinical Pharmacology)是近几十年来迅速发展起来的一门新兴学科,是药理学科的分支,是研究药物在人体内使用规律和人体与药物间相互作用过程的一门新兴交叉学科。它以药理学与临床医学为基础,阐述药动学、药效学、毒副反应的性质和机理及药物相互作用的规律等。以促进医药结合、基础与临床结合,指导临床合理用药。提高治疗水平,推动医学与药理学发展为目的桥梁学科。其主要任务为通过临床药理学研究,对新药的有效性与安全性作出科学评价．通过血药浓度监测。