结构化教育在2型糖尿病患者中的临床效果评价

目的:探讨结构化教育在2型糖尿病患者中的临床效果。方法:选取2型糖尿病患者60例,按照随机数表法将研究对象分配到常规教育组和结构化教育组各30例,比较两组患者健康教育前后血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)及自我管理效能总评分及各单项评分。结果:12周后两组空腹血糖及HbA1c较基线降低(P<0.05),两组间空腹血糖和HbA1c差异无统计学意义(P>0.05),但结构化教育组HbA1c达标率(HbA1c<7%)更高(P<0.05)。12周后结构化教育组自我管理效能总评分及三个单项评分(饮食管理、运动管理、足部护理)均高于常规教育组(P<0.05)。结论:对2型糖尿病患者实施结构化教育可以提高自我管理效能,其临床效果优于常规教育组。     

2型糖尿病患者健康教育方法的探讨

目的探讨2型糖尿病患者健康教育方法。方法选择同科室的WHO确诊的2型糖尿病患者166例,分为对照组83例,实验组83例,对照组采用常规的护理模式,实验组采用个体 小组 集体的教育模式,对两组患者糖尿病知识掌握情况及空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白控制情况进行比较。结果实验组对糖尿病知识掌握情况好,空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白控制情况明显优于对照组(P<0.05)。结论个体 小组 集体的教育模式更有利于糖尿病患者掌握糖尿病知识,达到理想控制糖尿病的目的。     

俱乐部管理在2型糖尿病健康教育中的效果评价

目的评价俱乐部管理模式在2型糖尿病健康教育中的效果。方法将86例入院的2型糖尿病患者随机分成对照组和实验组，每组43例。实验组入院后即纳入俱乐部管理系统，实施以病人为中心的全程综合干预；对照组常规健康教育。1年后分析两组遵医行为和治疗效果。结果实验组遵医行为和治疗效果明显优于对照组（P〈0．05和P〈0．01）。结论俱乐部管理可提高2型糖尿病患者遵医行为和治疗效果，减少并发症的发生，提高患者生活质量和健康水平，减轻社会家庭负担。     

基层2型糖尿病健康教育分析

回顾2003—2008年5年间在对5000余名2型糖尿病患者的健康教育具体实施中遇到的常见问题及实施情况,现总结如下。     

2型糖尿病的健康教育

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，清除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病、促进健康，提高生活质量。2型糖尿病是内分泌系统的常见疾病，为了探讨健康教育对糖尿病治疗的协同作用，我们对2002-2004年收彩的80例2型糖尿病病人进行系统的健康教育，病人出院时对健康教育的满意率达95％，效果比较理想。     

2型糖尿病饮食疗法在社区健康教育中应用研究

目的探索2型糖尿病患者饮食疗法在社区健康教育中有效推广方法,提高患者血糖血脂控制达标率。方法 1由作者所在单位内分泌科已经接受过饮食疗法培训的医生和护士,对该社区确诊为2型糖尿病、未进行过系统饮食指导且自愿参加该研究的轻中度患者148人,进行系统的糖尿病饮食疗法基本理论知识教育;2按照随机原则,将该患者分为标准称量法组(n=72)和手测量法组(n=76),并指导实践6个月。比较教育前后患者对糖尿病知识的知晓率、饮食疗法实践前后血糖、血脂等指标变化及饮食疗法依从性。结果教育后手测量法组血糖、血脂等指标变化,饮食疗法依从性优于标准称量法组,差异有统计学意义(P>0.05)。结论糖尿病饮食疗法教育,能提高糖尿病患者饮食知识知晓率,手测量法能有效控制糖尿病患者血糖、血脂等生化指标,增进糖尿病患者饮食疗法依从性,防止糖尿病患者病情的发展及并发症的发生。     

糖尿病健康教育对2型糖尿病患者糖代谢的干预

目的 探讨糖尿病健康教育(DHE)对2型糖尿病患者糖代谢的干预。方法 2型糖尿病患者72例。其中实验组38例。在不改变降糖药情况下接受1个月的糖尿病健康教育；对照组34例，在不改变降糖药情况下不接受糖尿病健康教育。观察两组实验前后空腹血糖(FBG)、餐后2小时血糖(PBG)、糖化血红蛋白(HbAIc)及糖尿病知识积分(DKN)的变化。结果 两组治疗前后FBG、PBG及HbAIc均有下降，实验组下降幅度大于对照组，且DKN上升幅度明显高于对照组。结论 DHE有助于2型糖尿病患者糖代谢的改善，是一种非常重要的基础治疗措施。     

2型糖尿病健康体检后综合健康管理的效果分析

目的 探讨2型糖尿病健康体检后综合健康管理的应用效果。方法 选取健康体检并既往确诊2型糖尿病的受检者231例,分为对照组109例和干预组122例。对照组采用基础管理模式,干预组在对照组基础上采用综合健康管理模式进行干预,时间为24个月,分阶段对2组管理后观察指标进行对比,分析综合健康管理效果。结果 干预2年后,干预组空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA_1C)水平均降低,差异有统计学意义(P<0.05);干预组FPG、 2 hPG、HbA_1C达标率增高,差异有统计学意义(P<0.05),且FPG、2 hPG呈逐年增高趋势。结论 健康体检后对2型糖尿病患者进行综合健康管理,可有效控制血糖水平,提高血糖达标率,此管理模式具有良好的应用效果。     

初发2型糖尿病患者的健康教育

糖尿病是一种终身性疾病,需要长期坚持治疗.初发2型糖尿病患者缺乏对该病的正确认识,忽视早期治疗,从而导致并发症的提前出现,给患者的生活和健康带来极大危害.因此通过护理人员有计划、有目的地教育,使患者了解糖尿病知识,提高自我保健意识,掌握自我保健技能,改变不良生活方式,积极配合参与糖尿病的康复治疗.     

健康教育路径对2型糖尿病患者自我效能感及依从性的影响

目的：探讨健康教育路径对社区2型糖尿病患者自我效能感和饮食治疗依从性的影响。方法：对100例社区2型糖尿病患者,在实施健康教育路径前后采用一般自我效能感量表（GSES）、自行设计的饮食治疗依从性调查表进行评定。结果：实施健康教育路径前后2次评定GSES差异有显著性（P〈0.01）,饮食治疗依从性差异有显著性（P〈0.01）。GSES与饮食治疗依从性有显著的正相关（r=0.567,P〈0.01）。结论：健康教育路径可增强2型糖尿病患者的自我效能感,是提高饮食治疗依从性,控制血糖水平,延缓疾病发展的有效方法之一。     

自行设计的医院管理模式对2型糖尿病患者控制指标的影响

目的:探讨一种有效、可行、易被患者接受的糖尿病医院管理模式.方法:对80例2型糖尿病患者随机分为实验组(40例)和对照组(40例),对照组接受传统的糖尿病知识讲座,实验组接受自行设计的糖尿病医院管理,分别对管理前、管理后3个月、6个月两组患者的体重指数、血压、餐后血糖、糖化血红蛋白、胆固醇、甘油三酯等进行比较.结果:实验组管理后3及6个月后血压、空腹血糖、糖化血红蛋白、胆固醇、低密度脂蛋白均优于对照组(P<0.05),结论:自行设计的糖尿病医院管理模式对糖尿病控制指标影响效果优于糖尿病传统管理的效果.     

2型糖尿病健康教育研究

以中国科学引文数据库中的2型糖尿病健康教育主题文献为研究对象,采用知识图谱分析国内2型糖尿病健康教育研究领域分布、合作团队、研究内容和热点,全面展示我国2型糖尿病健康教育合作研究现状及趋势。     

健康教育对提高2型糖尿病患者生活质量的效果观察

目的探讨对2型糖尿病患者实施有针对性的健康教育,以期得到提高其生活质量的有效措施和方法。方法将120例2型糖尿病患者,按照人院顺序随机分为实验组和对照组,各为60例。对实验组实施系统的有针对性的健康教育,对照组则给予一般性的健康指导。对两组患者均采用问卷调查。对患者的健康情况,生活质量等方面进行评估比较。结果出院4个月时的两组患者的资料统计学处理结果表明,血糖监测、心理功能、社会功能、总生活质量四项指标的改善,实验组明显高于对照组（P〈O．05）。结论有针对性对2型糖尿病患者实施健康教育可以提高其生活质量。     

基层医院2型糖尿病患者对健康教育的需求分析

目的研究2型糖尿病患者对该病的了解程度及对健康教育的需求。方法选择2型糖尿病患者120例,采用自制问卷调查表进行调查。调查内容主要包括2型糖尿病患者的疾病认知程度及健康教育需求。结果患者对“2型糖尿病的危险因素”、“2型糖尿病的主要症状”、“2型糖尿病的主要并发症及其预防”等几项的“知道率”均不及格。患者对“糖尿病的药物治疗知识”、“饮食疗法”、“运动疗法”等几项内容的健康教育需求很高。结论患者亟需进行一定的“健康教育措施”来提高认知能力。医务人员要重视诊疗2型糖尿病患者的机会,适时进行个体化教育,要积极对患者开办健康教育讲座。     

初诊2型糖尿病患者健康教育的临床观察

目的 对60例住院患者进行回顾性分析.方法 随机分为实验组和对照组,两组患者出院后均继续使用降糖方案控制血糖,并定期复查血糖,但实验组在此基础上给予规范性健康教育.结果 两组患者6个月后BMI、血糖、糖化血红蛋白(HbAlc)均明显下降,差异有显著性(P＜0.01),实验组明显优于对照组,差异有显著性(P＜0.01).结论 对初诊2型糖尿病患者进行规范性健康教育能进一步促进患者BMI、血糖、糖化血红蛋白(HbAlc)的达标.     

健康管理对社区2型糖尿病患者生活质量的效果评价

目的：通过健康管理研究社区2型糖尿病（DM）患者生活质最的影响。方法：采用调查问卷方式对19家社区健康服务中心182例DM患者DM知识、自我护理能力、DM代谢各种自控指标、生活满意度进行健康管理前后的评估，同时根据评估情况进行个性化健康管理。结果：健康管理前后患者的自我护理能力，DM知识知晓率及总评分，DM代谢自控指标、生活满意度均有明显提高（P＜0．01-0．001）。结论：健康管理的实施能有效改善被管理人员的整体健康状况和生活质量。     

2型糖尿病患者分组管理的效果评价

目的探索社区2型糖尿病管理的模式,提高管理效率,提升治疗效果。方法随机抽取本社区内的948名2型糖尿病患者,并将其随机分成实验组与对照组。对照组采用一般门诊随访方式进行;实验组采用分组管理的模式随访。对两组研究对象管理后自我管理能力及糖代谢指标的改善情况进行比较。结果两组研究对象在伴随的慢性非传染性疾病的分布上无差别。但是,实验组研究对象的糖代谢指标、自我管理能力均较对照组有明显改善。结论分组管理是一种适合在社区开展的糖尿病管理模式,能够调动患者参与管理的积极性,有效舒缓患者的情绪,能更好地促进患者做到合理用药、合理膳食、适宜的运动锻炼,从而有效改善2型糖尿病的预后、延缓并发症发生、提高生活质量,并提高患者的依从性。     

瑞格列奈联合二甲双胍治疗2型糖尿病疗效观察

目的观察瑞格列奈与二甲双胍联用治疗初诊血糖较高的2型糖尿病的疗效。方法一将90例初诊血糖较高的糖尿病患者分为A、B两组。A组45例,用瑞格列奈0．5～2．0mg／次,3次／d;二甲双胍片0．5m异／次,3杉d;B组45例,用格列齐特片80～160mg／次,3次／d,二甲双胍片0．5mg／次,3次／d。疗程为3个月。比较两组治疗前后空腹血糖（FBS）、餐后2h血糖（2hPG）、糖化血红蛋白（HbAlC）、甘油三酯（TG）、胆固醇（Tch）和体重指数（BMI）。结果用药前后空腹血糖（FBS）、餐后2h血糖（2hPG）、糖化血红蛋白（HbAlC）的变化比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论瑞格列奈与二甲双胍联用治疗初诊血糖较高的2型糖尿病具有协同作用。不良反应少,临床应用方便,依从性好。     

精准健康管理模式在2型糖尿病中的应用研究进展

2型糖尿病在全球发病率明显增高,已成为第三大慢性非传染性疾病,严重影响了患者的生命质量,且给社会带来了严重的医疗负担。传统的健康管理模式已经不能满足人们日益增长的健康需求,亟待采取有针对性的干预措施,提高疾病的防治率。本文基于精准医学的视角,对国内外有关2型糖尿病的精准诊断、预测、建档、健康改善、绩效评价模式的应用现状进行综述,以期推动健康管理工作向精准化、个性化发展。