癫痫患者健康教育需求调查

目的：了解癫痫患者健康教育需求及需要的健康教育方式，为更好地开展健康教育提供依据。方法：采用问卷调查法，对60例癫痫患者进行调查。结果：癫痫患者在健康教育内容上强烈需求的是疾病诊断是否准确、日常生活如何避免发作、发作时如何处理等问题，而对按时按量服药的必要性和重要性、如何正确服药等问题关注不足。结论：护士应根据癫痫患者健康教育需求的特点，提供有针对性的健康教育，以满足患者的需要。     

糖尿病病人健康教育需求调查分析及对策

[目的]探讨糖尿病病人的健康教育内容和方式，以提高其生活质量。[方法]采用自拟的问卷对82例糖尿病病人进行调查．针对问题提出对策。[结果]糖尿病病人对糖尿病发病的相关因素、应监测的内容有欠缺，更喜欢从与医护交流、讲座、与病友交流的方法来获得相关知识。[结论]重视不同个体对健康知识的需求，给予针对性的健康教育，并对其效果和护士的健康教育能力进行评价，可满足病人的疾病知识需求和提高护士健康教育的质量。     

住院癫痫患儿家属健康教育需求调查

目的：探讨住院癫痫患儿家属的健康教育知识的需求，为临床医护工作实施健康教育提供依据，指导癫痫患儿的全面康复。方法：采用问卷调查法调查了30例住院患儿的一级家属。调查问卷分A，B两部分，A部分为患儿和家属的一般资料，B部分为家属健康教育知识需求评估表共5个主题。结果：问卷的5个主题中，家属认为癫痫疾病相关知识的需求最重要，得分最高(3.8438&;#177;0．3752)；其他得分的高低依次为心理方面的需求(3．6812&;#177;0.4864)，与医护人员的配合(3.4759&;#177;0．5624)，出院指导(3.0485&;#177;0．7601)，健康教育形式和方法的需求(2．8764&;#177;0．8972)。结论：在对癫痫患儿家属健康教育内容的选择及优先次序方面有一定的指导作用，有利于制定有个性化、针对性强的健康教育计划，提高患儿及家属对治疗和服药的依从性，有利于患儿的康复。     

肿瘤病人的健康教育需求调查分析

目的研究肿瘤化疗病人对健康教育的需求及护理措施。方法采用自制的问卷调查表对88例化疗病人进行调查,从而探讨病人对不同健康知识内容的需求程度,以及对应的护理健康教育措施。结果肿瘤病人对出院后的复诊指导需求最高;对于入院健康教育的指导,病人表现出对自己的治疗方案及效果最关心;在住院化疗期间病人对自己的饮食及营养指导最为关心;在出院后个人咨询方式的需求选择了自己返院咨询,更希望医护随访早日开展。结论针对以上结果提出相应的健康教育方法,采取具有针对性的护理健康教育措施十分重要。     

住院病人健康教育需求调查与分析

对１０４名住院病人采用自行设计的调查表,以问卷调查的方法,调查住院病人的健康知识水平及时健康教育的需求情况、并对结果加以分析,以探讨住院病人健康教育的内容和形式。     

糖尿病病人健康教育需求调查分析

为探讨糖尿病病人健康教育，提高其生活质量，采用自拟的问卷对103例糖尿病病人进行调查，结果表明，病人有一定的疾病知识，但缺乏科学的健康指导，需要能解决实际问题的健康教育内容。因此，根据不同个体对健康知识的需求，给予针对性的健康教育，并对其效果和护士的健康教育能力进行评价，满足病人的疾病知识需求和提高护士健康教育的质量。糖尿病是最常见的内分泌代谢疾病，其并发痛发生率高，危害人，严重影响病人的生活质量。健康教育是预防病情进展的重要手段之，可激发病人积极参与健康维护，改变不良生活方式，进行长期有效的血糖控制，预防和延迟并发症发生，提高生活质量。为了解糖尿病病人对疾病知识的认知程度和健康教育的需求程度，以针对其薄弱环节有目的地加强健康教育，增加疗效，防止疾病发展，对103例糖尿病病人进行了调查分析，现将结果介绍如下。     

冠心病病人健康教育需求调查

冠心病已成为发达国家的首要死因，近几年在我国大中型城市有明显增长趋势，而健康教育可有效降低其发病率和死亡率。为了解冠心病病人对疾病相关知识的需求情况，正确、有效地开展健康教育，改变病人的不良生活方式，提高病人的生活质量，对100例冠心病病人进行健康教育需求调查，现报告如下。     

鼻咽癌放射治疗病人入院及出院健康教育需求调查

放射治疗（放疗）是迄今为止治疗鼻咽癌最有效的治疗手段。98％的病人为初次放疗，对放疗的知识、注意事项知之甚少，及时正确的健康教育对鼻咽癌病人的康复起到重要作用。为了了解鼻咽癌放疗病人人院和出院时对健康教育知识、方法的需求，笔者对部分住院鼻咽癌病人进行了调查，以期为鼻咽癌健康教育的深入开展提供参考。     

血液透析病人健康教育需求的调查分析

目的 探讨血液透析病人健康教育的需求。方法 采用问卷方式调查了125名血液透析病人。结果 病人缺乏全面和更深层次的健康教育知识,对自身在健康促进中的认知不够,迫切需要能解决实际问题特别是如何预防并发症发生的健康教育内容。结论 提高血液透析病人的生存质量必须注重健康教育,护理工作者必须在健康教育中发挥重要作用。     

肿瘤化疗病人家属健康教育需求的调查分析

目的:了解肿瘤化疗病人家属需求,以采取有效的健康教育措施。方法:采用自行设计的调查表进行调查,内容包括家属一般资料以及家属健康教育需求内容、形式和方法。由家属自行填写完成,对少数不识字的家属由经过培训的护士询问并代为填写。结果:肿瘤化疗病人家属对健康教育需求的内容包括疾病相关知识、化疗目的、疗效、方案、时间和周期、化疗途径、费用、副反应及预防处理措施、对病人的支持照顾。家属对健康教育形式和方法的需求具有多样性,96%要求面对面交流,91%要求个别指导,77%要求图片、DVD等影像资料,52%要求健康教育手册。结论:加强家属健康教育,满足家属对化疗相关知识的需求,可支持帮助病人顺利完成化疗周期。     

门诊结肠镜检查患者健康教育需求的调查与分析

目的了解门诊结肠镜检查患者的健康教育需求状况及影响因素。方法采用自行设计的问卷,按照便利抽样的原则对门诊接受结肠镜检查的95名患者进行调查。结果患者对健康教育的需求普遍较高,对结肠镜检查后的需求最强烈。患者的检查次数和学历对健康教育需求差异具有统计学意义(P<0.05)。结论应对门诊结肠镜检查患者检查后的健康教育给予更多的重视,对于第1次行结肠镜检查和学历较高的患者应给予更多的健康教育。     

肝源性糖尿病病人健康教育需求的调查与分析

目的了解肝源性糖尿病病人健康教育的需求情况。方法选取住院的肝源性糖尿病病人61名,采用自行设计的问卷调查病人对肝源性糖尿病相关知识及教育方式的需求,并对其相关因素进行分析。结果肝源性糖尿病病人对饮食知识、药物知识、自我护理技术及心理调适方法的需求较高,并与文化程度有关;98.36%的病人选择一对一的健康教育方式。结论对肝源性糖尿病病人进行健康教育时,应以饮食知识、药物知识、心理指导及自我护理技术为主,尽可能进行个别指导,并注意病人的文化程度,以确保治疗效果,提高生活质量。     

某部官兵心理健康教育需求调查与分析

目的调查部队官兵对心理健康教育需求的情况。方法对某部566名官兵采用自制“部队心理服务工作问卷调查提纲”进行调查。结果部队官兵对心理素质训练要求最高。年龄大、农村籍官兵对心理科学知识普及需求高,军龄短、年龄大、城市籍官兵对心理素质训练需求高,城市籍官兵对心理咨询服务需求高,军龄长、年龄大、文化程度高的官兵对心理疾病治疗需求高,差异均具有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。需要的心理健康教育技能较突出的是如何减少心理压力。认为当前影响和制约部队心理服务工作成效的原因是缺乏专业人才。结论进一步加强基层部队心理服务工作．配备心理服务基本设备．科学实施心理健康教育．满足官兵心理健康教育的需求．     

延续性健康教育对癫痫患儿康复的影响

目的观察延续性健康教育对癫痫患儿康复的影响。方法通过对在本院住院治疗后出院的84例癫痫患儿实施延续性门诊健康教育,指导家长掌握癫痫疾病相关知识,同时与入院时情况进行对比。结果教育后家长掌握疾病相关知识、患儿遵医服药的依从性、患儿复发次数与入院时比较,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论延续性门诊健康教育可提高家长对癫痫的认识水平,提高癫痫患儿的治疗依从性,巩固疗效,减少患儿复发次数,促进康复。     

肝脏移植术后病人健康教育状况调查分析

目的了解肝脏移植术后病人对健康教育的掌握程度及需求状况,通过寻求适当方法和途径,提高健康教育知识,从而提高肝脏移植病人术后康复水平。方法对31例肝脏移植术后病人进行自设问卷调查,按照Likert评分法评分,收集资料进行分析。结果①对肝脏移植术后健康教育内容掌握程度得分最高(2.42±0.56)分,最低(1.23±0.88)分;②病人健康教育需求程度最高(2.45±0.68)分,最低(1.81±0.75)分;③对健康教育方式和人员需求显现多样化。结论采用多种方式相结合的健康指导形式,进一步提高和加强病人对肝脏移植术后健康教育的掌握程度,以满足病人对健康教育的需求,提高肝脏移植病人术后康复水平。     

肝癌介入治疗病人家属健康教育需求的调查与分析

目的了解肝癌介入治疗病人家属健康教育需求。方法采用自设问卷对60名肝癌介入治疗病人家属进行调查。结果肝癌病人家属对介入治疗方面的护理知识了解不够;最希望了解肝癌介入治疗效果、介入治疗后并发症的预防和肝癌预后方面的知识,在健康保健、护理病人的一般技术方面最希望获得医护人员的指导和帮助;同时对获得健康教育途径的选择具有多样性。结论需要通过多种形式对肝癌介入治疗病人家属进行全面的健康教育,提高肝癌病人的家庭支持,改善肝癌病人的生活质量。     

脑卒中患者家属健康教育需求调查分析

目的　了解脑卒中患者家属健康教育需求。方法　采用自行设计的调查表对 5 1例脑卒中患者家属的健康知识和健康教育需求进行调查。结果　 94 .1%的患者家属知道疾病的诊断 ,6 0 .8%的家属清楚该病的临床症状 ,说明对疾病有一定的认识 ,但缺乏基本护理知识和技巧 ,90 .2 %的家属希望与医护人员直接交谈和学习健康教育知识 ,90 .2 %的家属希望护士教授常用的基本护理技能。结论　医护人员应重视脑卒中患者家属的健康教育需求 ,有针对性地进行宣教和指导 ,帮助家属掌握护理要点 ,提高护理水平 ,增强信心 ,利于患者康复     

对门诊肿瘤患者健康教育需求的调查分析

目的 探讨肿瘤专科医院门诊患者健康教育需求情况.方法 采用自行设计的问卷对242名门诊肿瘤患者进行了调查.结果 患者最希望了解的肿瘤相关知识分别是:营养饮食调理占66.53%、疾病病因占56.20%、治疗手段占53.72%、疾病预后占50.83%;患者既往与目前希望获取健康教育知识的方式排名前3位的均是医生、医院宣传资料和媒体.复诊患者对就诊信息的了解程度显著好于初诊患者,但二者对肿瘤知识的了解程度差异无统计学意义.结论 应逐渐提高护士在健康教育中的作用,进一步完善门诊健康教育工作.     

骨科携带外固定架出院患者健康教育需求调查分析

目的了解骨科携带外固定架出院患者对健康教育的需求情况,以便采用更合理的教育方式满足患者需求。方法采用描述性研究方法 ,对骨科携带外固定架出院患者进行调查。结果携带外固定架出院患者对外固定架护理知识及携带外固定架如何进行功能锻炼知识缺乏,需要进行系统指导;医生是患者最希望的健康教育人员;床旁个体指导是患者最易接受的教育方式;电话咨询是患者出院后最易采用的继续健康教育方式。结论在患者携带外固定架出院时,有必要针对性的对患者及其家属进行系统的健康教育,从而校正患者的遵医行为,避免并发症的发生。     

首发与复发精神分裂症患者家属健康教育需求差异分析与对策

目的了解首发和复发精神分裂症患者家属对健康教育知识、方法及出院后健康教育方式需求的特点。方法采用自行设计健康教育需求情况调查表,对88例首发入院与122例复发入院的精神分裂症患者家属进行调查。结果两组患者家属对健康教育知识的需求中疾病的病因及症状、检查指导、疾病预后、饮食禁忌、诱发因素与预防、心理调节方法与技巧、康复指导和病情复发处理差异均具有统计学意义(P0.01或P0.05);对健康教育方法的需求中病友间经验交流、健康教育录像、工休讨论会,出院后健康教育方式的选择中参加健康教育课堂、医护家访差异均具有统计学意义(P0.01或P0.05)。结论根据首发与复发精神分裂症患者家属需求的不同,有针对性地开展健康教育,确保健康教育工作的效果,控制患者疾病的复发。