桂林医学院2003～2005届本科毕业生对学校教学工作评价的调查报告

为了解桂林医学院毕业生对本校教学工作的评价意见,进一步促进学院的教学改革,提高教学质量,更好地培养适应社会需要的高质量医药人才,笔者开展了本次调查工作。1调查对象、方法及内容1.1调查对象桂林医学院2003~2005届本科毕业生。1.2调查方法本次调查分两个阶段进行:第一阶段为2005年11月,笔者从《桂林医学院2003~2005届本科毕业生就业信息库》中,按专业、就业地区随机抽样,以邮寄、直接送达的方式,向调查对象发放《桂林医学院2003~2005届本科毕业生对教学工作的调查表》。第二阶段为2006年3~4月,组织相关就业工作教师走访了在南宁、柳州…     

安徽医科大学2005届毕业生对学校本科教学工作的评价

目的根据对2005届应届本科毕业生的调查结果,对学校的本科教学工作进行评价。方法整群抽取我校2005届应届本科毕业生,采用问卷方式就学校本科教学工作情况进行调查。结果2005届应届本科毕业生对学校本届本科毕业生总体素质、学习刻苦精神以及报考研究生积极性的评价较高,对专业设置、课堂教学、实践教学、课堂纪律、考试管理、教学监控、选修课程、晚自习状况、教室使用状况、实验室条件、图书馆藏书、校园网等评价较好。结论2005届应届本科毕业生既肯定了学校教学改革取得的成绩,同时也提出了中肯的建议,教学改革仍有待深入。     

我校1994～1998年五届本科毕业生质量调查与分析

本文从政治思想表现、业务工作能力、身体健康状况等几个方面,对我校五届本科毕业生进行了问卷调查。通过调查与分析,了解了我校毕业生的基本情况,发现了我校在教育质量方面的不足,以及教学中的薄弱环节。对于更好地改进我校的工作,提高我校的教育质量有积极的促进作用。     

我校94届本科毕业生问卷调查的启示

医学本科毕业生对专业学习的认识，对毕业的需求有何看法，许多医学教育杂志有过报道。但我们新疆的少数民族学生、民考汉学生及汉族学生，对该问题的看法是否雷同呢？为此，我们设计了一份问卷做调查。尤其在市场经济的形势下，对医学教育产生什么影响，受教育者的思想动态，是医学教育研究人员、教育管理人员需要经常掌握的，以便因势利导，培养合格的毕业生。1·资料来源1．1自行设计专业问卷一份，分10个问题，向94届三个班级临床医学专业本科毕业生发放。时间在1994年元月20日，48周实习中期进行。其中民考民的89级1班115人，实际问卷…     

2003～2007届护理本科毕业生质量调查分析

目的 了解我院2003～2007届护理本科毕业生的质量,以指导护理本科人才培养目标的确立和教学改革.方法 采用自编问卷,对录用我院护理本科毕业生5人以上的13所医院的护理部主任、护士长和科护士长共96人进行问卷调查.结果 被调查者对我院护理本科毕业生基本素质评价较高;在对我院护理本科毕业生的能力评价中,他们认为我院护理本科毕业生的临床工作能力、外语能力、计算机能力、护理教育能力、护理管理能力较强,但科研与创新能力、人际交往与协作能力存在明显不足.结论 应进一步调整护理本科生培养目标,完善课程设置,加大教学内容、教学方法和教学手段的改革力度,采取一系列有针对性的措施,以提高学生的科研能力、协作能力和创新能力.     

天津医科大学2002届～2005届本科毕业生质量调查与分析

本文从思想政治表现、业务工作能力、创新能力、外语水平、科研能力和身体素质等几个方面,对天津医科大学四届本科毕业生进行了追踪调查。通过调查分析,了解了毕业生的情况,发现了教学中的问题,对改进教学工作、提高教学质量产生了积极的促进作用。     

我校2006届毕业生就业心理调查

面对激烈的就业竞争,毕业生感到压力巨大.笔者对我校2006届毕业生就业心理进行调查,现报告如下. 1 对象与方法 1.1 对象 我校2006届毕业生共667人.其中,高职生250人,中专生417人.     

对我校1176名本科毕业生的跟踪调查和质量评价

1内容与方法根据研究目的自行设计调查表，调查表共分毕业生基本情况、毕业生质量自我评价及用人单位评价、征求意见三个部分，其中毕业生质量评价采用我校研制的《毕业生质量评价指标体系》。对毕业生采取问卷、普查方式，从612个用人单位中分层、分类抽样330个样本进行调查。对返回的调查表先行统计前处理，后用Foxpro2．5建立关系数据库，应用SAS软件进行统计分析。2结果与分析1990～1996届本科各专业毕业生共3651人，由于部分年级、专业毕业生的毕业去向资料搜集不全，调研对象共3370人，占该期限毕业生总数的92．3％。调查表实际发往…     

桂林医学院2005～2011届临床医学本科毕业生质量调查分析

随着社会发展进步,积极进行教学改革是学校发展和进步的基础。近几年我校积极开展各项教学改革,教学质量稳步提升。为了检验教学改革的成果,更好地培养适应社会需求的医药学人才,提高毕业生的     

我校五届本科毕业生不授学位情况分析

根据《中华人民共和国学位授予条例》规定,对授予学士学位(以下简称授位)的高等学校本科毕业生,应成绩优良,较好地掌握本门学科的基础理论、专业知识和基本技能,具有担负专门技术工作的初步能力。因此,高校授予本科毕业生学士学位,既是对学生学业水平的认定,也是对学生德智体全方位的综合评价。学校必须坚持学位授予标准,保证学位授予质量。但是,学生的授位情况和影响授位的因素也从侧面反映了学生学习和学校教学、管理的状况。     

北京医科大学九七届毕业生对教学工作意见的调查分析

着眼于21世纪,制定培养目标,调整医学教育的课程结构,精选教学内容,改进教学方法,调动学生学习的积极性和主动性,重视和加强对学生素质的培养特别是人文素质的培养是当前我国医学教育普遍关注和研究的问题。1995年北医大教学工作会议明确提出了面向21世纪,改革课程内容,加强课程建设,提高教学质量的指导思想。在此后的两年多教学实践中,学校各院、系、部都     

用人单位对我校毕业生质量的评价

毕业生的工作质量及其在工作中展现出的各方面的能力和才华是反映学校人才培养质量的重要指标,也是反映学校教学质量和学生管理质量的综合指标.培养满足市场(用人单位)需要的合格人才是学校教学工作的根本目标.     

对近年来本科毕业生从事临床工作的调查分析

为了全面了解近年来医学本科生毕业后的工作、学习和思想情况,加速对医学人才,尤其是医院临床医师的培养和提高,我们对1982年后毕业分到我院临床工作的42名本科生(填写甲种调查表)和34名医院业务骨干(填写乙种调查表)进行了无记名问卷调查。甲表主要内容有一般状况、工作学习情况、今后的打算和对一些与己有关问题的看法等33个项目。乙表主要内容有对被调查者多方面的评价,对今后培养措施和意见等15个项目。调查结果显示,这些医学本科生主流是好的,多数同志关心国家大事和卫生事业的改革,热爱自己所献身的医学事业,有比较强烈的历史责任感和事业心。但通过调查也发现一些带有倾向性的问题值得研讨和引起     

本科教学工作水平评估对我校学生焦虑心理影响的调查分析

目的调查本科教学工作水平评估对我校学生焦虑心理的影响。方法根据整群抽样原则,按各专业人数比例随机抽取1 000名在校生,采用焦虑自评量表(SAS)进行问卷调查。结果所有学生中有焦虑症状者占11.7%;不同年级和专业学生焦虑状况有显著性差异。结论我校学生在本科教学工作水平评估过程中出现一定的焦虑心理,应按不同年级和专业有针对性地开展相关教育,引导和缓解学生焦虑心理。     

海南地区用人单位对海南医学院2000～2002届毕业生评价

对毕业生质量调查是高校评价自身教学质量的一个重要环节.过去对高校工作的评价更多注重过程,如课程设置、教学场地等. 1999年由国际医学教育委员会制定的<全球医学教育最低基本要求>(以下简称"基本要求")问世[1].该"基本要求"最根本的转变是将对医学教育的评价重心从过程评价转为结果评价.即一个医学院的教育是否成功,主要看其毕业生是否达到"基本要求".从社会对合格的初级医师的需要出发,"基本要求"不但包括对毕业生医学科学基础知识和临床技能的要求,还包括对其职业价值、态度、行为群体健康意识、信息管理、批判性思维的要求.     

用人单位对我校六届成人专科毕业生工作现状评价及其同有关因素的关系

报告用人单位对我校１９８５～１９９０年六届医疗、护理、卫管三个专业毕业生的信访评价结果。总评价等级与总积分，知识、技能及素质得分相当一致，卫管、护理两专业总评价等级及得分均比医疗专业高，评价情况还与是否担任行政职务，是否在行政管理单位工作有关。提示应加强在校临床医疗专业学生的技能和知识教育。     

九○～九五届医学专业毕业生质量调查分析

医学模式转变为生物 -心理 -社会医学模式后 ,对医学生的培养提出了很高要求 ,为了更好地为医学教育改革提供现实依据 ,我们利用暑假 ,对全省不同类型的医院进行了医学专业毕业生质量追踪调查。资料来源与方法本次调查主要是按 1∶ 3∶ 7的比例 ,随机抽取全省 6 0余所省、地 (市 )、县级医院 ,对 2 0 5名九○～九五届五年制医学专业本科毕业生进行调查 ,问卷分医院对毕业生评价和毕业生自答两种 ,以自答为主。调查结束 ,经统计学处理 ,得出相应数据。调查结果一、一般情况本次调查共发放问卷 2 80份 ,实际收回 2 0 5份 ,回收率73.2 % ;其中…     

我校取得本科教学工作水平评估优秀成果

2008年4月,教育部印发了《教育部关于公布北京大学、清华大学等198所普通高等学校本科教学工作水平评估结论的通知》（教高函[2008]8号）,上海中医药大学本科教学工作水平评估结论为优秀。     

泸州医学院历届本科毕业生对教学质量的评价

1 开展毕业生问卷调查的目的及意义 我院历届学生毕业后，大多在各级医疗单位从事临床实践工作，通过调查，准确地收集和掌握他们对学院的教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议，这对于改进学院的人才培养模式，提高教育教学质量和服务水平，培养适应社会用人单位实际需要的应用型高级专门人才，服务社会经济发展，为教学改革提供依据，具有十分重要的意义。     

对我校生物医学工程专业毕业生的调查分析

生物医学工程专业建立十年来是成功的,毕业生的质量是好的。今后应以应用型为主,培养多层次人才,各专业点要办出自己的特色,使用人才的主管部门政策措施要配套。