普外科护理不安全因素分析及干预对策

目的:分析普外科护理的不安全因素,并提出针对性的干预对策.方法:从某科2013年1月至2015年10月在岗的护士职工中抽取20名,采取随机数字法将其分别编入研究组和对照组各10名.研究组实施专科护理培训,对照组未进行普外科专科护理培训,采取问卷调查法,统计普外科患者对护理人员工作的满意度和意见,并比较两组的护理差错率、缺陷率和失误率.结果:研究组的护理满意度要显著地高于对照组(P<0.05);研究组(2.0%)的护理质量缺损事件的发生率明显要低于对照组(18.0%),其对比存在显著的差异性(P<0.05).护理质量缺损的原因主要包括护理操作不规范、缺乏专业知识与法律意识、护理排班不合理、出现护患纠纷以及护理记录不规范.结论:对普外科护理人员进行系统性的专科培训,提升其综合工作能力和素质,对于防止护理不安全事件发生有着重要意义,值得借鉴和推广.     

情景模拟演练提高口腔专科护理人员急救技能培训效果评价

目的评价情景模拟演练提高口腔科护理人员急救技能培训效果。方法随机选取2017年1月至2019年1月我院口腔专科护理人员38名,采取电脑随机选取法将其分成观察组和对照组各19名,对照组行传统急救技能培训,观察组行情景模拟演练急救技能培训,对比两组培训效果。结果同对照组比较,观察组护理人员的急救护理综合能力、培训效果及对培训效果满意度评分均较高,组间数据差异显著(P0.05)。结论对口腔专科护理人员急救技能培训中采取情景模拟演练法,可有效激发护理人员学习兴趣,提高护理人员的急救护理综合能力及对培训效果满意度。     

普外科护理不安全因素分析及干预对策探讨

目的:探讨普外科护理的不安全因素及相应干预措施。方法:回顾性分析普外科实施的对护理不安全因素的干预情况,其中护理人员分为研究组和对照组,并比较两组护理人员的护理质量及患者满意度。结果:研究组护理人员的护理质量及患者的满意度均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:针对普外科护理过程中的不安全因素,实施有效地干预措施不仅能减少护理过程中的失误,还能明显提高患者满意度。     

循证护理在普外科护理中的应用效果分析

目的:探讨循证护理在普外科护理中的应用效果。方法:将122例普外科手术患者平均分为研究组与对照组。对照组患者采取常规普外科护理,研究组患者采取循证护理干预。结果:研究组疾病知识普及率、心理压力改善率、护理满意度均高于对照组(P0.05),且疼痛改善情况也优于对照组(P0.05)。结论:循证护理可以有效提升护理服务效率,改善护患关系,保障了患者的就医质量。     

普外科专科护士实施继续教育效果评价

目的:探讨在临床护理工作中,对普外科专科护士进行继续教育的效果。方法:选择普外科工作的18名护理人员,将其分为对照组和观察组。对照组护理人员接受岗位培训一年,内容包括普外科专科理论知识与技能、各项常规护理操作、急救患者的处理及护理、先进设备的临床应用等;观察组护理人员在对照组的基础上实施继续教育,积极参加院内外多种形式的护理培训,比较两组的考核指标。结果:观察组护理人员的各项考核指标明显优于对照组,P<0.05。结论:对普外科专科护士进行继续教育可提高护士各项专业技能。     

多元化护理培训模式在基层医院新生儿疼痛管理中的应用效果分析

目的:探讨多元化护理培训模式在基层医院新生儿疼痛管理中的应用效果。方法:选取2014年1-6月于本院儿科工作的护理人员共30名,随机分为对照组和研究组,每组15名。对照组仅给予传统培训模式,研究组给予多元化护理培训模式,比较两组护士培训前后的理论成绩、操作成绩、综合能力、病情观察能力及交流沟通能力变化情况。采用问卷调查的方式,对护理满意度进行评价。结果:研究组护理人员的理论成绩、操作成绩、综合能力、病情观察能力及交流沟通能力均较培训前提高,比较差异均有统计学意义(P0.05);研究组护理满意度为100%(15/15),明显高于对照组的80.0%(12/15),比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:多元化护理培训模式规范了基层医院新生儿疼痛管理培训,提高了医护人员新生儿疼痛管理的认知和能力,使得新生儿镇痛程序安全有效地管理和实施,值得临床推广应用。     

普外科护理不安全因素分析及干预对策

目的:通过分析普外科护理中存在的不安全因素以及相应干预方法,讨论相关的干预对策。方法:从我院选出普外科护理人员80名,随机点名的方式划分为对照组和研究组各40名,其中对照组按照日常工作标准开展工作,研究组则进行必要的教育培训。最后比较两组护理人员在普外科护理工作的效果以及病患满意度。结果:对照组工作与以往相比没有任何提高,研究组中出现不良护理现象和病患投诉的现象明显降低,对护理人员的评价大大提高。结论:护理干预可以有效地提高普外科护理效果,减少病患的人为不安全隐患,大大提升护理效果。     

护理质量管理在健康体检中心护理工作中的应用

目的:研究护理质量管理在健康体检中心护理工作中的应用。方法:选取本院2015年3月-2016年3月期间进行健康体检的200例对象进行研究,将其随机分为试验组和对照组,每组各100例。对照组实施常规护理,试验组在此基础上实施护理质量管理。比较两组体检人员对护理满意度情况以及两组护理人员专科业务考核成绩。结果:试验组满意度为97.00%,对照组体检人员为83.00%,观察组满意度明显高于对照组,比较差异有统计学意义(P0.05)。试验组护理人员专科业务考核如笔试成绩、技能操作成绩等与对照组护理人员相比显著较高(P0.05)。结论:护理质量管理在健康体检中心护理工作中的应用效果非常显著,可有效提升客户满意度,并提升护理人员的理论知识和既能操作水平。     

护理风险综合评估信息系统在普外科中的应用效果评价

目的:评价护理风险综合评估信息系统在普外科的应用效果。方法:选取2017年3月至2018年7月在攀枝花市中西医结合医院普外科住院手术患者300例,随机分为研究组与对照组,每组150例。对照组采用普外科住院手术常规护理,研究组在对照组的基础上建立护理风险综合评估信息系统,使护理人员利用此系统的入院评估、住院评估评价、护理风险动态评估记录与护理安全风险评估告知等功能开展护理。对比分析两组护理效果。结果:研究组不良事件发生率、护理投诉率均低于对照组(P<0.05)。研究组患者满意度为98.67%,明显高于对照组患者满意度88.67%(P<0.05)。结论:护理风险综合评估信息系统在普外科的应用有效降低了不良事件的发生率,提高了护理工作质量,提升了患者满意度。     

临床效果观察和细节化护理干预在普外科临床护理的应用效果观察

目的 :探讨细节化护理干预在普外科临床护理的应用效果.方法 :选取我院普外科病人一共92例,随机分为研究组、对照组,对照组对病人采取常规护理,研究组对病人采取细节化护理干预,对比两组病人的临床效果.结果 :护理以后,研究组病人的并发症发生率明显低于对照组,其之间的差异具有统计学意义(P<0.05);护理以后,研究组病人的满意度评分和护理质量评分明显高于对照组,其之间的差异具有统计学意义(P<0.05).结论 :对普外科患者采取细节化护理干预,可以使手术相关并发症明显减少,使患者对护理工作满意程度明显提高,进而使临床护理质量进一步提高,具有临床推广价值.     

普外科护理不安全因素分析及干预对策

目的在普外科护理过程当中,存在着很多不安全因素,如果不能够妥善处理,很可能会直接带来护患矛盾,进而不利于和谐医院的创设。方法择取2017年6月至2018年6月本医院当中普外科实施的对护理不安全因素干预情况进行分析,其中将相关护理人员分成研究组和对照组两大类,每组护理人员为25人,一共50人。结果在对照组当中,护理人员工作经验均不到三年,并且没有经过专业化的培训。并且两组护理人员在年龄、学历和职称方面都没有显著的差异性(P 0.05),研究组当中年龄在22-41岁,对照组年龄在22-38岁,具有一定的可比性。结论对普外科护理不安全因素进行分析,并提出干预对策,希望能够在一定程度上提高患者的满意度。     

普外科护理不安全因素分析及护理干预对策研究

目的探究普外科护理不安全因素及护理干预对策。方法随机选取2016年1月-2016年10月本院普外科从事两年以上工作的护士共10名作为研究对象,将全部研究对象随机分为两组,对照组与观察组,每组有5名,观察组给予护士专业的护理培训,对照组护士不接受专业的护理培训,对两组的护士进行比较分析,将患者对护理的满意度与护理质量进行对比。结果在各项护理质量内容方面发生失误的人数进行对比,观察组显著的比对照组要少,经对比,有显著的统计学意义(P0.05);患者对护理的满意度方面进行对比,观察组显著的比对照组要高,经比较,有显著的统计学意义(P0.05)。结论针对普外科在护理中出现的各种不安全的因素,通过对护士进行专业的培训,提高了护士的操作技能,提升了护理质量,受到了广大患者的欢迎。     

外科护理工作中的不安全因素和安全防护

目的讨论在外科护理工作中潜在的不安全因素,分析并得出有效的安全防护措施。方法以2016年10月到2017年10月本院32名护理人员为例,她们都从事外科两年以上,将其随机地分成两组——对照组和观察组,每组16名。对照组护理人员不接受任何护理培训,观察组给予专业理论知识、沟通技巧、技术操作能力等方面的知识培训。比较两组护理满意度和护理缺陷的发生情况。结果观察组护理人员在各项护理缺陷方面的失误发生数均明显少于对照组,差异显著(P0.05);患者对观察组护理人员的满意度与对照组相比有显著提升(P0.05)。结论外科护理工作常出现较多的不安全因素,通过分析这些不安全因素,并在此基础上提高护理人员的职业素养及技术水平、加强护患沟通、完善管理制度,可以大大减少护理人员的护理缺陷,降低护理过程中的失误,使护理质量得以提高,提升患者的护理满意度。     

普外科护理的不安全因素分析及干预措施

目的研究普外科护理的不安全因素及干预措施。方法选取我院普外科60名护理人员作为研究对象,根据护理人员接受专业护理培训的情况将其随机分为观察组与对照组两组,对照组未接受过护理培训,观察组接受过专业护理培训,对比分析两组护理人员的工作情况。结果相对于对照组,观察组因为排班不合理、护理记录不规范、对护理方面制度规定的认知度不足引发医疗纠纷、与患者发生争执以及护理操作不规范等问题的发生率显著要低。结论根据医院普外科护理工作中存在的不安全因素对护理人员进行专业性的培训能够在很大程度上提高护理人员的专业素养,降低护理工作中失误的发生率,减少医疗纠纷的发生。     

风险管理在普外科护理管理中的应用效果分析

目的研究分析风险管理在普外科护理管理中的应用效果。方法选取我院普外科2015年1月至12月就诊的300名患者,随机分成对照组和研究组,对照组采用常规护理,研究组在对照组的基础上进行风险护理干预。对比两组患者的护理效果和患者满意度。结果研究组的护理风险发生率和护理纠纷明显比对照组低,研究组的护理满意度明显比对照组高,差异具有统计学意义(P0.05)。结论在普外科护理管理中实施风险管理可以有效减少护理中出现的风险,提高护理质量和患者的满意度,值得在临床上推广应用。     

思维导图联合费曼学习法在产科临床护理教学中的应用

目的：探究思维导图联合费曼学习法应用于产科临床护理教学的实际效果。方法：选取2021年6月至2022年3月在河南中医药大学第一附属医院妇产科二区实习的60名实习生作为研究对象,按随机数字表法分为对照组和研究组,每组30名。对照组采取传统教学法,研究组采取思维导图联合费曼学习法,对比两组实习生的出科考核成绩、综合实践能力、教学满意度。结果：研究组在理论和操作考核方面的成绩显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组在主动学习、团队协作、专科护理和健康宣教方面的能力明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组的教学满意度明显超过对照组,在统计学上具有显著差异(P<0.05)。结论：思维导图联合费曼学习法应用于产科临床护理教学中,可显著提高产科临床教学的质量和效率,值得在临床带教中推广。     

护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用探讨

目的探究护士分层级管理模式在临床护理管理中的应用效果。方法选取我院60名护理人员做为研究对象,随机分为研究组与对照组,每组30人,对于研究组的护理人员采取护士分层级管理模式,而对于对照组的护理人员采用常规管理,然后对两组护理人员的护理管理质量评分进行比较,包括业务水平、患者满意度、护理纠纷发生率等。结果采取护士分层级管理模式的研究组护理人员在业务水平以及患者满意度上要高于采用常规护理的对照组护理人员,且研究组的护理纠纷的发生率要低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论在临床护理管理工作中,对护理人员实施护士分层级管理模式能够使其业务水平得到有效的提高,并使患者的护理满意度上升,降低护理纠纷的发生率,进而推动医院的发展,具有较高的推广价值。     

探讨人文关怀和优质护理在普外科护理中的应用效果

目的探讨在普外科护理中实施人文关怀和优质护理的临床效果。方法选取本院普外科在2016年2月至2017年1月期间收治的60例患者,按照随机分组的原则将其分成研究组和对照组。给予对照组患者常规护理服务,研究组患者在常规护理服务的基础上还实施人文关怀和优质护理,对两组患者的护理效果进行观察和比较。结果经过相应的护理后,研究组患者的护理满意度明显高于对照组(P0.05);研究组患者的负性情绪、治疗依从性、住院时间和生活质量等情况均明显优于对照组(P0.05);研究组患者的并发症发生率明显低于对照组(P0.05)。结论在普外科护理中实施人文关怀和优质护理能取得显著的效果,可使患者的负性情绪得到有效减轻,使患者的治疗依从性得到明显提高,使患者并发症的发生情况得到减少,还可促进患者生活质量及护理满意度的提高,值得临床广泛实施。     

分层次培训模式对临床护士技能及护理质量的影响分析

目的：分析研究层次培训模式对临床护士技能及护理质量的影响。方法随机选取本院50名在岗护理人员作为本次研究对象,将上述护理人员以数字表法进行随机分为对照组及观察组,各25名。对照组采取常规培训模式,观察组则采取层次培训模式,对比2组临床护理人员的专业技能考核结果以及护理质量评分。结果对比2组护理人员的理论知识考核评分、护理操作水平评分以及护理质量评分,观察组均明显优于对照组（P＜0.05）。结论对临床护理人员采取层次培训模式进行培训,可有效提高护理人员的理论知识掌握程度、规范护理操作,提高护理操作合格率,同时也可有效提高护理人员的护理工作质量,故可在临床护士的日常培训工作当中推广应用。     

医护合作培训对提高骨科专科手术护士实践能力的应用成效

目的:探讨医护合作培训模式对提高骨科专科手术护士实践能力的应用成效。方法:研究组制定培训计划,应用医护合作培训模式对骨科专科手术护士进行培训,与传统单纯护理培训进行对照(对照组),比较两组培训后的专科理论知识、专业操作技能、骨科手术器械准备情况及手术医师对护士的满意度。结果:研究组专科理论考核成绩优良率与对照组比较,差异无统计学意义(P0.05),专业操作技能考核成绩、手术器械准备优良率均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05),骨科手术医师对研究组护士满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:医护合作培训模式对提高骨科专科手术护士的理论、专业操作技能水平、手术器械准备完整率及医师对手术护士的满意度有较高的价值,是一种值得推荐的在职培训方式。