临床护理路径在血管吻合治疗烟雾病患者中的应用效果

目的 探讨在血管吻合治疗烟雾病患者中实施临床护理路径的可行性和效果.方法 将60例行血管吻合治疗的烟雾病患者随机分为观察组和对照组,各30例.观察组应用临床护理路径,对照组应用常规的整体护理模式.比较两组患者的住院时间、健康知识知晓率以及对护理服务的满意度等.结果 观察组患者住院时间明显少于对照组(P＜0.05),健康知识知晓率、康复行为形成率、功能锻炼达标率、患者及家属对护理服务的满意度、康复行为覆盖率等均高于对照组(P＜0.01).结论 应用临床护理路径对血管吻合治疗烟雾病患者进行护理,可以缩短患者住院时间,促进患者康复行为的形成,同时还可以提高护理服务质量和满意度.     

膝多发韧带重建临床护理路径的应用研究

目的探讨高质量、高效能、低成本的关节镜下膝多发韧带重建的临床护理路径模式。方法将前交叉韧带重建术后患者随机分为A、B两组,A组为观察组,应用临床护理路径,B组为对照组,应用常规的整体护理模式。对A,B两组的效果进行对比分析。结果观察组患者住院时间明显少于对照组(P<0.05),膝关节活动度高于对照组(P<0.05),患者及家属的满意度远远高于对照组(P<0.01)。结论观察组患者平均住院日、住院费用等较对照组缩短,膝关节活动度及综合满意度提高。临床护理路径有助于膝关节多发韧带重建患者术后的功能康复。     

健康教育对乳腺癌术后生活质量的影响

目的探讨健康教育对乳腺癌手术患者生活质量的影响。方法将46例行乳腺癌手术的住院患者随机分为观察组和对照组各23例,对照组采用常规治疗护理,观察组在此基础上同步实施个体化健康教育(包括家属)。两组均在出院前、出院后1、3个月发放乳腺癌术后患者生活质量问卷,在出院前发放护理工作满意度调查表进行调查。结果观察组总体生活质量明显高于对照组(P<0.05),护理工作满意度显著优于对照组(P<0.01)。结论健康教育可以促进乳腺癌术后患肢功能康复,能有效减轻患者的心理压力,提高生活质量。     

乳腺癌根治术患者的护理疗效探讨

目的 探讨健康教育在乳腺癌根治术患者中的应用效果.方法 将126例行乳腺癌根治术患者随机分为观察组和对照组各63例.观察组采用临床护理路径进行护理,对照组采用常规护理,观察并比较两组临床护理效果.结果 两组间健康教育达标率、患者满意度、遵医行为和住院时间等比较均有显著性差异(P<0.05),观察组患者心理障碍发生率及并发症发生率均低于对照组(P<0.05).结论 应用临床护理路径对乳腺癌根治术患者进行护理,可有效提高护理质量、患者满意度及生活质量.     

乳腺癌80例临床路径及护理

目的:研究临床路径在乳腺癌手术患者中的应用效果。方法:乳腺癌手术患者80例随机分为观察组和对照组,每组各40例。观察组按制订好的医、护、患临床路径表实施每日诊疗、护理、康复工作,对照组采用传统医疗护理方法。结果:观察组患者平均住院日、平均候手术日和平均住院费用明显低于对照组(P<0.01);患者满意度和健康知识评分显著高于对照组(P<0.05)。结论:按临床路径实施诊疗护理及患者的自理康复,可以减少平均住院日,降低住院费用,有利于患者主动参与诊疗和护理,促进了患者术后生活自理能力的恢复,提高了患者满意度。     

乳腺癌改良根治术临床护理路径应用效果观察

目的：观察临床护理路径在乳腺癌改良根治术患者中的应用效果。方法2011年4月—2013年4月我院对92例早期乳腺癌患者行乳腺癌改良根治术,根据随机数字表法分为2组,观察组46例应用临床护理路径,对照组46例给予常规护理。比较2组患者负性心理改善程度、平均住院时间、治疗总费用、健康知识掌握情况、护理满意度。结果与对照组比较,观察组平均住院时间、治疗总费用显著减少（P<0.01）;负性心理改善程度、健康知识掌握情况显著提高（P<0.01、P<0.05）。2组患者对护理服务的满意度虽无统计学差异,但观察组高于对照组。结论对乳腺癌改良根治术患者实施临床护理路径,可缩短患者住院时间,节约医疗资源,提高健康知识掌握率和对护理服务的满意度,同时有效缓解了患者的负性心理,值得临床继续研究推广。     

氩氦刀治疗肝癌患者的临床护理路径应用探讨

目的:探讨临床护理路径在接受氨氦刀治疗的肝病患者中的应用效果.方法:将56例接受氩氦刀治疗的肝癌患者随机分为对照组(n=25)和干预组(n=31),对照组给予常规护理,工预组实施临床护理路径,工预后对两组患者住院时间、住院费用、健康知识评分及医疗服务满意度等进行对比.结果:干预组平均住院时间和平均住院费用娃著低于对照组,而健康知识评分及对医疗服务的满意度则显著高于对照组(P<0.01或P<0.05).结论:应用临床护理路径对接受氩氦刀治疗的肝癌患者进行护理,可以降低住院费用,缩短住院时间,提商患者健康意识和医疗服务满意度,促进其早期康复.     

应用临床护理路径对短暂性脑缺血发作病人实施健康教育

目的 探讨应用临床护理路径对短暂性脑缺血发作住院病人实施健康教育的效果.方法 将64例短暂性脑缺血发作住院患者随机分为观察组与对照组.观察组采用临床护理路径对患者进行健康教育.对照组采用传统随时健康教育方式.结果 观察组在健康教育达标率、患者满意度、总住院天数、等方面均优于对照组(P<0.01).结论 对短暂性脑缺血发作住院患者的健康教育应用临床护理路径,可明显提高患者及家属对健康教育宣教内容的掌握程度,提高了病人满意度及护理质量.     

临床护理路径服务对精神分裂症患者康复的影响

目的:观察临床护理路径服务对精神分裂症患者临床康复的影响。方法:将120例精神分裂症患者按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组各60例。两组患者均予以常规抗精神病药物治疗及护理;观察组患者应用临床护理路径开展健康教育;对照组患者予以常规健康教育。比较两组患者的阳性与阴性症状量表评定临床疗效,生活质量综合评定问卷评定生活质量,自拟健康教育调查表评定患者对疾病相关知识的掌握状况,住院患者满意度调查表调查满意度,统计患者的住院时间。结果:观察组患者出院时阳性与阴性症状量表总分及各因子分显著低于对照组(P<0.01),生活质量综合评定问卷总分及躯体健康、心理健康、社会功能维度评分\病情相关知识掌握率及满意度均显著高于对照组(P<0.01),住院时间显著短于对照组(P<0.01)。结论:对精神分裂症患者开展临床护理路径服务对其康复的效果优于常规健康教育。     

健康教育路径在围手术期肺癌患者家属中的应用调查

目的探讨健康教育路径在围手术期肺癌患者家属中的应用效果。方法将117名接受手术治疗肺癌患者的家属根据患者入院时间的不同分为对照组(2009年1—6月入院,n=58)和试验组(2009年7—12月入院,n=59),分别按常规方法和自行拟定的健康教育路径表对家属进行健康教育,比较两组家属对疾病相关知识和护理技能掌握的程度、对住院护理质量的满意度、遵医嘱行为以及患者的住院时间、住院费用和并发症的发生情况。结果试验组家属在对疾病相关知识和护理技能的掌握、遵医嘱行为及对住院护理质量的满意度方面均优于对照组(P<0.05)。与对照组比较,试验组患者住院时间较短、住院费用较少、并发症发生率较低,两组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论应用健康教育路径对肺癌患者家属实施健康教育,能够提高医疗护理质量及患者家属对疾病的认知度,使患者家属能够主动参与医疗、护理过程并引导患者积极配合治疗,对患者的康复有积极促进作用。     

临床护理路径在小儿腹股沟疝中的应用

目的:探讨临床护理路径在小儿腹股沟疝中的应用。方法:将普外科收治的189例患儿分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组采用临床护理路径模式护理,比较两组患儿住院天数、住院费用、护理不良事件,以及患儿和家属满意度。结果:临床护理路径组住院天数及住院费用显著少于对照组,患儿及家属满意度显著高于对照组(P<0.01),护理不良事件发生率减少。结论:临床护理路径能提高护理质量、患儿及家属满意度,有助于减少住院天数、降低医疗费用。     

健康教育路径在阑尾炎患者围术期中的应用研究

目的 探讨健康教育路径在阑尾炎患者围术期中的应用效果.方法 选择笔者所在医院收治的行阑尾切除术患者140例,随机分为观察组和对照组,每组70例.建立阑尾炎患者围手术期的健康教育护理路径表,观察组按健康教育护理路径表来进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育.比较两组患者肛门通气时间、下床活动时间、平均住院天数、术后并发症发生率,并于出院时给每位患者发放自制问卷调查表,调查患者对健康知识掌握情况以及对护理工作质量的满意度.结果 与对照组比较,观察组的肛门恢复排气时间、下床活动时间、平均住院天数均明显短于对照组.观察组的并发症发生率明显低于对照组(P<0.05).出院时进行调查,结果发现观察组掌握相关知识、遵医嘱行为及对护理工作满意率均高于对照组(P<0.01).结论 在阑尾炎患者围术期中应用健康教育路径,能明显缩短平均住院时间,降低并发症发生率,促进患者康复,满足患者和家属对健康教育的需求.     

临床护理路径在慢性硬膜下血肿患者中的应用研究

目的研究临床护理路径在慢性硬膜下血肿患者中的应用效果。方法选择同期住院期间慢性硬膜下血肿患者60例,随机分成2组,实验组按制订好的临床护理路径表实施每日治疗、护理和康复工作。对照组按照常规护理模式工作。结果实验组患者的平均住院日、待手术天数、平均住院费用低于对照组(P<0.01),心理压力、健康知识掌握及生活自理能力的恢复情况均优于对照组(P<0.01)。患者满意度提高了5.34%。结论按照临床护理路径实施护理及患者的自理康复,可以减少平均住院日,降低住院费用,有利于患者主动参与及配合护理康复锻炼,促进了患者自理能力的恢复,提高了患者的满意度。     

临床护理路径对颈椎病术后患者护理效率及家属满意度的影响

目的:探讨临床护理路径(CPN)在提高颈椎病术后患者护理效率及家属满意度中的应用效果。方法:选取57例采用CPN的颈椎病的患者为观察组,50例采用常规护理的颈椎病的患者为对照组,比较两组的护理效果及家属满意度。结果:观察组的健康教育达标率高于对照组,出院前1d的VAS评分低于对照组,JOA评分高于对照组,住院时间短于对照组,住院费用少于对照组,家属的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:CPN能够提高颈椎病患者的护理效率,提高康复效果,缩短住院时间,改善家属的护理满意度。     

临床护理路径对喘息性支气管炎患儿治疗效果、家属知识掌握度和护理满意度的影响

目的:研究临床护理路径对喘息性支气管炎患儿治疗效果、家属知识掌握度和护理满意度的影响。方法:回顾性分析112例喘息性支气管炎患儿的临床资料,将患者按照入院时间先后顺序分成两组(每组56例)。2015年1月至12月入院患者设为对照组,采用常规护理模式;2016年1月至12月入院患者设为观察组,此组患者在对照组的基础上加用临床护理路径模式。比较两组患儿临床疗效、家属知识掌握度以及护理满意度。结果:观察组患者治疗有效率高于对照组[94.64%vs.80.36%](P<0.05);观察组患者临床症状缓解时间以及体征缓解时间少于对照组(P<0.05);观察组患者护理满意度评分结果以及家属健康知识掌握度水平均高于对照组(P<0.05)。结论:临床护理路径能提高喘息性支气管炎患儿的临床疗效、家属健康知识掌握度以及护理满意度,促进患儿康复,值得临床推广。     

应用临床护理路径对乳腺癌手术患者实施健康教育的效果观察

目的 探讨应用临床护理路径对乳腺癌手术患者实施健康教育的效果.方法 将50例乳腺癌根治术患者随机分为对照组和实验组,对照组采用传统教育方法,实验组按制定好的健康教育路径进行教育.比较两组患者的掌握健康教育知识、患肢功能锻炼达标情况及对护理工作的满意度.结果 实验组掌握健康教育知识程度、功能锻炼达标率、对护理工作的满意度均高于对照组(P<0.01),差异有统计学意义.结论 对乳腺癌手术患者采用临床护理路径进行健康教育后,有效提高了健康教育质量,促进患肢功能恢复,提高护理工作的满意度,效果优于传统教育方法.     

临床护理路径在甲状腺腺瘤患者围手术期中的应用

目的:探讨临床护理路径(CNP)在甲状腺腺瘤切除术后护理中的应用效果。方法:将101例甲状腺腺瘤患者随机分为观察组51例和对照组50例。对照组行常规护理,观察组应用CNP护理。结果:观察组患者住院时间、住院费用明显少于对照组(P<0.05~P<0.01);观察组患者对知识及技能的掌握程度评分高于对照组(P<0.01)。观察组患者对护理工作的满意度高于对照组(P<0.01)。结论:CNP应用于甲状腺腺瘤患者围手术期护理中,能优化护理工作流程,缩短住院时间,降低住院费用,充分调动患者的主观能动性,促进患者对甲状腺疾病知识的掌握,提高健康教育效果。     

临床路径健康教育模式在脑卒中患者中的应用

目的探讨临床路径健康教育模式在脑卒中患者中的应用效果。方法选择住院的脑卒中患者96例,按时间顺序分为观察组和对照组各48例,观察组按临床路径健康教育模式实施,对照组采用传统健康教育模式。比较两组患者心理状态、对疾病相关知识的掌握程度、平均住院日、住院费用和对护理工作满意度。结果观察组焦虑的发生率显著低于对照组(P<0.05),健康教育达标率显著高于对照组(P<0.05),临床治疗效果显著高于对照组(P<0.01),住院时间显著短于对照组(P<0.01),住院费用显著少于对照组(P<0.01),患者的满意度显著高于对照组(P<0.01)。结论在脑卒中患者中实施临床路径健康教育模式,可使患者获得优质的护理服务,促进其早日康复。     

临床护理路径在胸腰椎结核围术期的应用与效果观察

目的 探讨临床护理路径在胸腰椎结核围术期的应用与效果观察.方法 将64例胸腰椎结核的手术患者随机分为观察组和对照组,两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05).建立胸腰椎结核围术期的临床护理途径表,观察组按临床护理途径表来实施诊疗护理,对照组按常规完成治疗护理.观察比较两组患者住院天数、健康教育达标率、满意度、并发症发生率.结果 观察组健康教育达标率,患者对护理工作的满意率均高于对照组(P<0.01),且平均住院天数明显少于对照组(P<0.01).观察组并发症发生率为9.38%.明显低于对照组43.75%,两组比较差异有统计学意义(P<0.01).结论 临床护理路径应用于胸腰椎结核围术期的护理工作,可以明显缩短平均住院时间,降低并发症发生率,可显著提高护理质量和患者满意度,促进患者早日康复.     

路径式健康教育在104例食道癌围手术期患者中的应用

目的:探讨应用临床路径对食道癌患者及家属实施健康教育的效果。方法:应用临床护理路径为患者实施健康教育。将104例食道癌手术患者随机分成两组,观察组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。结果:观察组的患者对围手术期相关知识的掌握程度和对护理工作满意度及遵医行为均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),而术后不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用临床护理路径对食道癌手术患者围手术期实施健康教育,促进了患者更好地掌握健康教育知识,增强了患者自我护理能力,降低了术后不良反应,改善了护患关系,提高患者满意度,也使护理工作更加有序,减少了漏宣教及重复宣教的现象,提高护理质量。