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目的 探讨在中医专业和护理专业中分别开展药理学双语教学的异同点,探索合适有效的教学方法 和模式.方法 在2008级中医专业、护理专业中开展药理学双语教学,实施双语教学前后分别对两专业学生的英语成绩、生理学成绩、对双语教学的兴趣以及药理学成绩和开展双语教学满意评价进行统计分析.结果 两专业学生的英语成绩、生理学成绩及对双语教学的兴趣有显著性差异(P<0.05),而药理学成绩和开展双语教学满意评价无显著性差异(P>0.05).结论 在开展药理学双语教学时对不同专业分别采用不同教学方法,可提高教学效果. 相似文献
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《江西中医药大学学报》2017,(5)
目的:了解在中医药院校开展生理学双语教学的适应性和可行性。方法:选取2014级、2015级4个班,共265名学生进行研究,分别采用传统教学法和双语教学法进行生理学教学,于学期中期考察学生的生理学成绩和专业英语成绩。结果:不管是不同生源班级之间,还是不同专业班级之间进行比较,实施双语教学法班级的生理学成绩和专业英语成绩均优于实施传统教学法的班级(P0.05)。结论:双语教学不受文理科生源的限制,也不受学生所学专业的影响,均可提高学生的专业英语成绩和生理学总成绩。因此,中医药院校生理学教学应推行双语教学法。 相似文献
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目的探讨生理学双语教学对临床医学生生理学科能力的影响。方法抽取8个临床专业班级,随机分为对照组和实验组,通过生理学公开课及相应的评价体系,比较2组的生理学及其后继学科的成绩、课后作业及查阅、总结文献的能力等,观察生理学双语教学对临床医学生生理学科能力的影响。结果生理学双语教学能提高学生的生理学及其后继学科的成绩,增强学生分析问题、解决问题及查阅、总结文献的能力。结论生理学双语教学能提高学生的生理学科能力,是值得推广的一种教学模式。 相似文献
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《右江民族医学院学报》2018,(1):90-92
为了探索适合医学本科院校护理学专科的特色生理学双语教学模式,针对皖南医学院2016级专科护理学专业学生,设计合理的生理学双语教学模式并应用于教学。通过调查问卷及期末成绩反馈教学效果,多数学生认可生理学双语教学模式,并认为生理学双语教学有必要,但也存在一定的问题,后续需要不断探索多途径提高双语教学效果,从而促进学校教学改革与发展,培养符合社会需求的高素质复合型护理学人才。 相似文献
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针对中医学双语教学不足的现状,通过联合中医与英语师资,编写中医双语教材,制作双语教学多媒体课件等措施,推动我校中医基础理论的双语教学改革。我校2013级针对七年制班《中医基础理论》课程双语教学实践表明,专业教师与外语教师相互协作的双语教学效果显著。 相似文献
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中西医结合专业教学的特点在于,学生既要学习传统中医的辨证施治,又要学习以现代科学为基础的西医。根据中西医结合专业教学计划的要求,生理学是必修课程。如何在生理学教学中体现出中西医结合的特点,是生理学教师要思考的问题。笔者从事中西医结合专业生理学教学多年,就上述问题进行了深人的实践和探讨。 相似文献
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目的探索在医学生理学教学中开展双语教学的实践效果,为今后开展双语教学积累经验。方法以我院2011级预防医学本科专业49人为研究对象,尝试开展了医学生理学理论课双语教学,课后进行了相关内容的问卷调查。结果问卷调查结果显示大多数同学对双语教学持积极支持态度,认为双语教学激发了专业学习兴趣,提高了英语应用能力,促进了专业文献查阅能力,并对本次双语教学组织及课时安排给予了肯定,但也有小部分同学表示不支持或持无所谓态度。结论在本科生中开展医学生理学双语教学具有很大的必要性和可行性,但必须选择合适的教材、加强师资队伍的培养和争取学生的配合,在实践中探索出适合自己的双语教学模式。 相似文献
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讨论法在生理学双语教学中的应用 总被引:2,自引:2,他引:2
阐述了生理学讨论法双语教学的具体方法,通过在生理学双语教学中应用讨论法的尝试,表明讨论法能有效弥补双语教材的缺陷,克服师资英语水平不足的问题,提高双语教学质量,实施中应注意体现教师的主导地位,突出学生的主体地位。旨在为医学高等院校双语教学提供一条新的思路。 相似文献
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生理学双语教学的几点体会 总被引:6,自引:1,他引:5
为了培养具有高水平外语交流能力的专业技术人才,尝试在医学本科生中开展了生理学双语教学,旨在强化学生的专业知识、拓展学科前沿和增进对外学术交流。经过精心组织、细致备课、认真施教、及时总结等措施,生理学双语教学取得了明显的效果,学生反应良好。 相似文献
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随着在高校中双语教学改革的逐步深入,越来越多的学科和领域引入了双语教学。组织学与胚胎学为医学专业基础课,是病理学和生理学等后续学科的基础,大部分专业的学生在第二学期开设。针对医学本科生组织学与胚胎学开展双语教学,不仅有利于引领学生及早接触医学专业英语,而且有利于提高学生的公共英语水平,同时还能够培养学生多向思维能力。我教研室近年来在对五年制临床等专业本科生教学中进行双语教学的探索和实践, 相似文献
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在医学各专业本科生中尝试双语教学,并进行问卷调查、考试成绩评估分析及座谈给予评价。结果表明在本科生中开展生理学双语教学有效提高了学生专业英语水平和专业的学习兴趣,为进一步加强教学改革积累了经验。 相似文献
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临床医学本科生理学双语教学的实践与思考 总被引:3,自引:1,他引:2
在2002级临床医学本科生理学实施双语教学过程中,PowerPoint全部为英文,课堂英语口语比例为50%以上,结合以问题为基础的讨论式教学方法.授课效果受到学生好评。问卷调查显示,90.3%学生认为双语教学有助于提高专业英语能力.双语教学有利于提高学生和教师的外语水平。 相似文献
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双语教学在生理学实验教学中的应用 总被引:3,自引:1,他引:3
通过在生理学实验教学中引用双语教学。不仅让学生掌握了实验的基本操作技能和基本知识。而且提高了学生的学习积极性,提高了学生应用专业外语的能力。配合了理论教学中的双语教学。提高了学生的综合素质和国际竞争能力。 相似文献
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双语教学在中医院校生理学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着经济令球化,中国与世界的联系更加密切,中医与世界的联系也更为密切。中医院校开展双语教学小仅适应新时代国内的需要,还能与世界接轨,使学生具备国际竞争力。生理学是西医重要基础课之一,是学习后续课程的基础,是医学专业双语教学的重要一环。本院主要在中医英文班开展双语教学,其目的是使学生在掌握丰富的医学知识、奠定良好的西医基础的同时,还具备较强的专业英语能力,有利于及时获取国外信息,加强困际交流。本教研室在多年的生理学双语教学过程中,积累了一些经验和教训,特总结如下。 相似文献
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作为一种全新的教学模式,双语教学在医学院校培养具有国际竞争力的高层次、复合型、创新型医学人才中发挥了重要的作用。本文就大连医科大学七年制医学生生理学双语教学的地位和作用,如何建立一套有效的、切实可行的双语教学模式,以及教师、学生、教材建设等在双语教学中所起的作用等问题进行了细致的探讨,其目的在于更好地进行生理学双语教学,提高医学人才培养的质量。 相似文献