英国MPH教育培养与中国公共卫生人才教育培训比较分析

公共卫生硕士（Master of Public Health,MPH）是国际公认的医学卫生领域专业人才培养的方式之一。新冠疫情暴发后加速了我国培养一批服务于国家公共卫生应急管理体系的公共卫生人才的需求。本文研究对比中英两国公共卫生教育,从两国医学培养体系的形成原因和优点入手展开论述;主要选取中国、英国公共卫生专业排名较高的几所院校作为研究对象,对其培养手册进行收集、归纳、整理,对MPH培养方案中招生模式、培养目标、培养模式及学位类型、课程设置等内容的情况进行对比分析;借鉴英国MPH教育的相关经验,以优化和完善我国公共卫生人才教育培训。     

中美公共卫生硕士学位教育现状与比较

通过文献检索、问卷调查和访谈等形式,综述了美国和中国公共卫生硕士学位教育的现状和特点,并对中国和美国公共卫生硕士学位教育从生源、办学特点、培养目标、专业方向和课程设置等方面进行了分析比较;同时,对完善中国现阶段公共卫生硕士学位教育提出了建议。     

美国公共卫生教育的现状与优势

本文从美国公共卫生学院的概况、机构与人员、学位与教学、教育模式的优势等几个方面阐述了美国公共卫生教育的现状。作者认为美国的公共卫生教育没有明显的专业限制,以现场工作为主,研究生培养为主。在研究生培养方面,学科专业有明显的交叉,并注意公共卫生教育模式的多样化。把公共卫生继续教育放在很重要的位置,大部分公卫学院每年将开办许多新知识、新技术的学习班．使全美的公共卫生与预防医学工作者有充分的机会去更新知识。科研上注意与基础学科的紧密联系,学院内设有基础学科系,把最先进、最前沿的科学技术应用到公共卫生和预防医学各领域,使公共卫生与预防医学的科学研究能紧跟科技的前沿。面对我国公共卫生教育的现状．应汲取发达国家的先进经验,进行公共卫生教育改革。     

美国公共卫生教育体系考察与借鉴

美国的高等公共卫生教育事业比较发达。我于1995年8月至1996年2月,作为访问学者到美国哈佛大学公共卫生学院热带病系学习,通过实地考察、发信咨询、与师生交谈等方式,对美国高等公共卫生教育的新进展有所了解。一高等公共卫生教育是一种旨在提高公共卫生健康水平、预防和控制疾病发生的高等专业教育。19世纪早期,美国就有了公共卫生的实践活动。起初,这些活动几乎都与预防和控制传染病有关,如在发生传染病的地方,医护人员进行管理控制水源和污染物的处理。进入20世纪后,为适应人们对卫生及健康的需求,美国就有一些医学院校创立了公共卫生学…     

美国公共卫生教育的启示

系统搜索美国公共卫生教育的相关文献并广泛检索有关学院的网站信息,资料显示目前经美国公共卫生教育协会认证的公共卫生学院有46所,已形成了较为完整的学科体系;2010年新生达11 205人。美国行业学会的认证系统不仅确保了公共卫生教育的质量,还规范了公共卫生教育必须提供的核心课程,包括生物统计学、流行病学、环境卫生科学、卫生服务管理学以及社会和行为科学。美国公共卫生教育值得我国借鉴的方面包括建立公共卫生学院的认证体系,规范必须提供的核心学科领域,细化学位种类,在此基础上应鼓励发展各个学院的自我特色。     

美国公共卫生教育的历史、现状及展望

人类平均期望寿命的延长，生活质量的不断提高，标志着公共卫生事业取得了巨大的成功。但是，随着社会的不断发展，新的公共卫生问题又不断涌现，从而给公共卫生教育提出了新的、更高的需求。全球的公共卫生教育都面临着新的挑战，各国根据自己的实际情况进行着积极的探索。本文力图通过美国公共卫生教育的历史、现状及其分析，使读者对美国的公共卫生教育有一个全面的了解，供我国公共卫生教育工作者借鉴。一、美国公共卫生教育的历史回顾美国的公共卫生起源于19世纪。当时英、美等国正处于城市工业化和农村地区的恶劣卫生条件的状况，其公…     

民族院校公共卫生预防机制研究

我国民族院校肩负着培养少数民族干部及专业人才的重要任务，是民族高等教育的重要承担者。我国少数民族多聚集于经济欠发达地区，且地域性传染病相对多见，这些地区公共卫生预防更为薄弱，我们当中许多少数民族大学生来自上述地区。目前，民族院校中开设的课程中相对重视专业教育，     

美国公共卫生教育的启示

系统搜索美国公共卫生教育的相关文献并广泛检索有关学院的网站信息,资料显示目前经美国公共卫生教育协会认证的公共卫生学院有46所,已形成了较为完整的学科体系;2010年新生达11 205人.美国行业学会的认证系统不仅确保了公共卫生教育的质量,还规范了公共卫生教育必须提供的核心课程,包括生物统计学、流行病学、环境卫生科学、卫生服务管理学以及社会和行为科学.美国公共卫生教育值得我国借鉴的方面包括建立公共卫生学院的认证体系,规范必须提供的核心学科领域,细化学位种类,在此基础上应鼓励发展各个学院的自我特色.     

公共卫生专业开设护理学课程的设想

随着医学模式的转变,人们对预防保健服务的需求日益提高,对公共卫生专业人才培养提出了新的要求。本文对公共卫生专业开设护理学课程提出设想,就该课程的性质、开课目的、课程目标、课程内容和学时安排进行探讨,并对该课程目前状况进行分析和总结。     

美国的公共卫生教育

随着人类平均期望寿命的延长，生活质量的不断提高，标志着公共卫生事业取得了巨大的成功。但是，随着社会的不断发展，新的公共卫生问题又不断涌现，从而给公共卫生教育提出了新的、更高的需求。全球的公共卫生教育都面临着新的挑战，根据各国自己的实际情况进行着积极的探索。本文力图通过对美国公共卫生教育历史和现状的分析，使读者对美国的公共卫生教育有一全面的了解，并从中吸取有益的经验供我国公共卫生教育工作者借鉴。     

新型冠状病毒肺炎疫情下对公共卫生人才队伍建设的再思考

在新型冠状病毒肺炎疫情防控中,我国公共卫生体系发挥了重要的作用,同时也暴露出了公共卫生人才数量和质量双重不足的短板。笔者对我国公共卫生体系人才队伍现状进行了分析,从育人、用人和留人三个角度对公共卫生人才队伍建设进行了再思考,提出了“数量和质量两手抓,培养好公共卫生人才”“顶天和立地分好工,用得对公共卫生人才”和“待遇和事业双留人,留得住公共卫生人才”的改革方向和思路。     

新医改形势下对公共卫生教育的思考

在新医改形势下,公共卫生教育面临着前所未有的挑战。公共卫生信息、全球健康等多学科交叉的复合型人才需求与日俱增。除专业知识的熏陶外,对于公共卫生人才尤其应注重人文素质、信息素质、三创综合素质的培养。     

对开设全球健康学本科专业必要性的几点认识

随着全球经济一体化和中国经济持续快速发展,中国在全球健康国际事务中承担起越来越多的责任和义务。从我国全球健康人才需求的角度出发,深入阐明全球健康专业人才培养有助于利用国际资源解决我国健康问题,服务中国和平发展战略,顺应公共卫生发展趋势以及弥补传统预防医学本科专业的局限性。培养与国际接轨、具有中国特色的全球健康专业人才是满足未来需求的必由之路,多层次的全球健康教育将成为医学教育的重要组成部分。     

高素质公共卫生人才培养的探讨

医学模式的转变和新的公共卫生体系的建立，给公共卫生人才培养提出了更高的要求，高等学校必须研究预防医学教育的改革与实践，建立新的课程体系，改革教学内容和教学方法，加强素质教育和能力培养，培养高素质公共卫生人才。     

科学规划公立医院公共卫生服务

介绍了我国公共卫生体系建设现况,指出在推进医药卫生体制改革中要充分考虑本地实际,科学规划公立医院公共卫生服务内容,以便进一步明确其职能及管理模式,促进公共卫生工作服务体系的完善。地方应根据国家公共卫生相关法规和公立医院固有的资源配置来规划公共卫生服务内容,以保障基本公共卫生服务正常化、规范化运行。     

落实基本公共卫生服务均等化策略分析

分析落实基本公共卫生服务均等化的策略和难点,提出完善各项落实基本公共卫生服务策略的建议,对于保障人民群众享有安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务具有重要意义。通过分析公共卫生服务筹资策略、公共卫生组织策略、公共卫生服务绩效评估策略和公共卫生服务宣传策略中遇到的问题和难点,提出了更好地落实各项基本公共卫生服务项目的相关建议。基本公共卫生服务均等化是我国深化医药卫生体制改革的一项重要制度安排和新医改5项工作重点之一,分析落实基本公共卫生服务均等化的策略,对于克服各地在落实基本公共卫生服务均等化过程中遇到的基层公共卫生服务提供体系不完善等一系列障碍问题具有重要意义。     

澳大利亚、日本全日制公共卫生硕士专业学位研究生培养模式现况及借鉴

由于近年公共卫生事件在世界医疗卫生服务中的发生频率较高、其影响越来越大,培养适配于我国医疗环境的公共卫生人才十分必要。本研究主要探讨以悉尼大学和墨尔本大学为代表的澳大利亚高校,以及以东京大学和北海道大学为代表的日本高校的公共卫生硕士培养模式。两国均重视实践能力教育,澳大利亚高校重点培养全能综合型公共卫生人才,日本高校侧重培养职业型公共卫生人才。我国现阶段公共卫生教育存在的主要问题是,对公共卫生认知不清、标准含糊;应在符合我国特色的基础上,建立细致高效的公共卫生专业人才培养模式。     

西部医科院校图书馆开展公众健康信息素养教育的举措

阐述健康信息素养内涵,结合云南省公众健康信息素养现状,分析我国西部医科院校参与公众健康信息素养教育的可行性和优势,提出相应方法及措施,包括依靠网络媒介开展健康信息素养教育、充分利用医科院校在校大学生资源、培养健康学科馆员、全面开展健康信息咨询服务等。