浅谈临床护理心理学

随着生物医学模式向生物一心理一社会医学模式的转变，护理工作从单纯对病人生活和疾病的护理，扩展为全面照顾和满足护理对象的生理、心理、社会方面的需要。护理心理学是展示护理实践中的心理活动规律，提示病人在疾病过程中的一般心理活动和特殊心理活动规律与护理工作的依从关系。将护理科学建立在心理科学基础上，正确地认识客观事物，     

利用学生心理活动规律组织课堂教学

利用学生心理活动规律组织课堂教学林卡莉教与学是对立的统一。学需要教作指导，教又必须以学的心理规律为依据。因此组胚课堂教学活动也必须自觉地运用学习心理的规律，提高教学效果很有益处。本人在利用学生心理活动规律提高学生学习积极性方面作了一些尝试。一、激发学...     

伤残病人早期的心理护理

在医疗护理工作中，了解病人的心理活动及其规律很重要，而其中观察心理活动又是首位。我们在创伤外科中对12例突发性致伤致残病人的心理活动规律，结合临床医疗护理，逐步做到“情与治”结合；“善诱与尊重结合”，使病人面对既成的事实，启发他们树立生活信心，收到比较好的效果．     

病人心理分析及心理护理

本文就病人的心理活动进行分析，按照病人心理活动的规律，论述了心理护理的重要性，心理护理是现代护理的重要组成部分，它对疾病治疗具有积极的促进作用。     

护士如何做好患者的心理护理

“心理护理即根据人的心理活动的产生、发展与变化，探索患者的心理活动规律，以最佳的心理护理措施来影响患者的心理活动，使之有利于疾病的康复”。这就要求护士具有慈母般宽厚仁慈的心，教师般授业解惑的口，劳动人民勤劳灵巧的双手。     

心理学在五官科教学中的运用

心理学在五官科教学中的运用朱志华四川省人民医院护士学校（６１００７２）心理学是研究人类心理活动规律的科学，为人类各个实践领域服务。特别是在这世纪之交，国家与国家之间，行业与行业之间，人与人之间，在竞争日益加剧，人们的心理活动也更为复杂多样，患有心理疾...     

初探运用心理学规律指导生物教学

生物学是研究生命现象及其本质并探讨生物发生发展规律的一门科学,而心理学是教育领域中一门基础科学,是研究人们心理活动及发展规律,即认识规律与学习规律.因此,把心理学渗透到生物教学,在教学中善于运用心理学规律,使教学与学生心理活动协调,以利于发挥教师主导作用,创造出良好教学方法,调动学生学习积极性,提高教学质量.本文就如何运用心理学指导生物教学谈谈以下几个问题.     

运用心理学做好医务人员思想政治工作之初探

心理学是一门研究人的心理活动及其规律的科学,对于一切社会实践活动领域来说都是必要的.因为一切社会实践活动都是人的实践活动,而任何人的任何实践活动都是在心理活动调节之下完成的.     

浅谈儿科心理护理

护理心理学是研究在临床护理中病人心理活动规律的科学,它的任务是将心理学的基本理论运用于临床护理,指导护理人员全面认识病人,针对病人的心理活动规律和心理活动状况,作好护理工作。随着科学技术的进步,人类自身所创造的非普通医学所能医治的各种行为失常或心理疾病的日益增多。这些心因性疾病     

心理护理对护士的素质要求

心理护理：主要讲护理过程中通过护理人员的言语、行为、态度、表情和姿势等改变患者的心理状态，使之有利于疾病的转归与康复。心理护理品德：主要讲研究心理护理过程对护理人员的素质和行为规范以及其道德要求。心理护理的任务：它是根据病人的的心理活动的发生、发展与变化，探索病人的心理活动规律以最佳的心理护理措施来影响病人心理活动，使之有利于疾病的康复。     

“注意”规律在课堂教学中的掌握应用

“注意”规律在课堂教学中的掌握应用生物化学教研室（０４６０００）杨予石“注意”是心理？舌动对一定对象的指向和集中。指向性表现出人的心理活动具有选择性，这种选择性不仅表现为选取某种活动的对象，而已表现为心理活动对这些活动和对象的比较长时间的保持；集中性...     

精神病患者住院期间的心理活动规律与对策

精神病患者住院期间的心理活动对治疗的时间和效果有很大的影响。把握患者心理活动规律,选择相应的护理对策,是提高治疗效果的有效途径。现总结精神病患者在住院不同阶段的心理特征演变规律,并提出相应的医护对策。     

医学心理学概述

一、概述 1.心理学:心理学是研究心理活动规律的一门科学。心理活动是世界上最复杂的现象之一,千变万化,各人不一。但是仍有它发生、发展和完成的规律。一个复杂的心理活动可以概括为三大部分(见下图): 1)认识过程(知):是应用我们的感觉、知觉、记忆和思维去弄清楚事物的属性和本质,经过思考并掌握它的规律。2)情感(情):在认识过程中产生的不同态度和表现出的不同色彩体验叫情感。情感所反映的东西不是事物本身,而是人们对客观事物的一种特殊态度。3)意问行为(意):为达到目的所付出的一切行动。     

门诊输液患者的心理护理体会

心理学是研究人的心理活动及其规律的科学。心理护理在临床实践中越来越受到人们的重视，随着医学模式的发展，心理护理已成为现代护理中的重要组成部分。     

50例老年股骨干骨折患者的心理分析及护理

自1995年至今，笔者共治疗了50例老年股骨干骨折患者。在对患者治疗的护理过程中，笔者发现，只对患者进行对症治疗是不全面的，在治疗躯体疾病的同时，还要了解患者的心理活动规律，根据老年患者的心理活动特点，使患者处于接受治疗的最佳心身状态。通过对50例老年股骨干骨折患者的心理特点分析，笔者总结出以下几点心理护理经验。     

六看辨“心病”

<正>心理活动是一种精神现象,看不见,摸不着,变化莫测,故对心理健康的认识有一定难度。但是,人的心理活动和行为表现是有一定规律的,心理疾病也有一些相应的信号,只要善于捕捉,就能及时发现,及时采取干预措施。一、看语言变化从就诊者的语言特点来了解其心理活动,从而发现症结所在。有心理障碍的人会因为思维不正常而表现出特有的语言方式。如缺乏逻辑性、系统性、     

青年大学生的心理卫生略论

心理卫生又称精神保健，或精神卫生，它是指促进人心理健康的手段和方法．青年大学生的心理卫生是指根据青年大学生心理活动的规律，采取各种措施，促进其心理健康的手段和方法．     

中医情志疾病的调护

|情志护理是中医学的一门独立学科,它通过研究病人心理活动的规律及最佳护理方法,来达到病人身心早日康复的目的.     

浅谈医学心理学与语言的关系

心理学是研究人心理活动规律的科学.心理活动在治疗疾病和病人与疾病斗争的过程中作用是十分重要的.所以预防、诊断、治疗疾病都应注意心理因素所起的作用.……     

50例老年股骨干骨折患者心理分析及护理

自1998．6～2001．6月，我科共收治50例老年股骨干骨折的病人，在对病人治疗护理过程中，我们发现只对病人进行对症治疗是远远不够的，在治疗躯体疾病的同时，还要了解病人的心理活动规律，根据老年病人的心理活动特点，使病人处于接受治疗的最佳心身状态，对疾病恢复有很大的帮助。通过对50例老年股骨干骨折患者的心理特点分析，我们总结出以下几点经验。