职业教育应注重适应性从业能力培养

职业教育在知识经济大潮中应注重适应性从业能力培养，以适应职业流变。通过对个体发展提出整体要求，夯实学生基础学力，注重学生获得知识的过程与手段等途径，发展学生跨职业能力。     

职业教育应注重学生实验方法与能力的培养

学校应对实验教学进行系统整合,从点到面、由简入繁,使前期课为后期课打好基础;同时还应注重对学生实验方法、能力的培养,这对学生终身学习及今后工作的态度、方法与综合能力、素质的提高都有促进作用.实验教学在完成大纲规定课时、内容的前提下,使学生学会观察、判断、分析、比较等科学实验方法,逐步提高学生能力和素质.现以生物化学实验"激活剂与抑制剂对酶促作用的影响"为例加以说明.该实验原理见图1.     

浅谈职业教育中的能力培养

从高等职业教育人才培养规格角度深入研究人才的能力培养、能力的广义城、能力与知识的关系、关健能力与其他能力的关系和能力形成的主要环节.     

卫生员教学应注重学兵能力培养

卫生员教学的目的在于培养一支适应部队基层需求、德才兼备合格的卫生队伍。卫生员教学培训时间短,课程内容多,学兵年龄小,学习负担重,如何在有限时间内让学兵尽快掌握医学基础知识、基本技能,并适应部队基层卫生工作的需要。我们认为,改革教学方法,注重学兵能力培养是一项十分重要的任务,就此谈几点看法。1培养学习兴趣,提高自学能力在教学过程中,学兵对教员在课堂上满堂灌不感兴趣,容易养成上课不听讲,考前背笔记的不良习惯,使学兵学习处于被动,只是消极接受灌输。针对这种情况,教员应有意识地培养学生学习兴趣,并在教学方法上进行改进。1…     

加强从业能力训练提高教学质量

随着经济社会的发展，医学模式的转变、医疗纠纷呈逐年上升、卫生服务需求的新变化，传统医学教学已经不能适应社会的发展。我院通过对临床实习教学质量的研究，积极探索建立教学过程的新模式，提高实习学生整体从业能力以达到提高教学质量的目的，培养合格的医学人才。     

应注重培养实习医生的医患沟通能力

现代医学发展突飞猛进 ,许多以前的不治之症今天已能治愈。虽然医生诊治疾病的水平有了显著提高 ,患者却对医生抱着怀疑、不信任、甚且敌对的态度 ,患者与医生的隔阂也到了前所未有的程度 ,突出表现在医患纠纷日益增多。我们认为 ,大部分医患纠纷不是医疗技术水平、医疗质量方面的问题 ,而是医患沟通不够 ,医者服务不到位引起的。医患关系是医疗活动中一对主要的矛盾体。正常健康的医患关系应当是建立在相互理解、相互信任基础上的平等、合作的关系 ,而不是有求于人的关系 ,更不是冲突和敌对的关系。正常有序的医疗活动是以医生和患者良好的…     

改革职业教育培养方式 提高学生可就业能力

可就业能力是一个人获得首次就业机会的能力、维持就业的能力、必要时获得新就业机会的能力。简单地说,可就业能力是一种就业技能。就业技能培养可以最大限度地挖掘人的潜力,使其从容面对不断变化的社会环境和就业环境。     

解剖学教学应注重医学生能力的培养

培养高素质的、适合当前和未来发展需要的、具有创新能力和解决实际问题能力的医学人才，是医学教育的目标。也是解剖学教学的主要任务。现谈一谈笔者在解剖学教学中的一些尝试。     

药理学教学中应注重学生能力的培养

教学过程是教师和学生共同活动的过程,在这个过程中,学生是主体,教师是组织者、指导者,学生只有处于主动积极的状态才能真正理解所学的知识,并获得相应的能力.因此,教师在传授知识的同时,应注意开发学生的智力,培养学生学习的兴趣和自觉学习的能力,使他们在增长知识的同时,逐步养成良好的学习习惯,逐步具备独立获得知识的能力和实际工作的能力.笔者结合自己的教学实践,浅谈几点体会.     

护理教学应注重护生综合能力的培养

面对２１世纪医 学护理科学和教学的 发展趋势,为适应社 会发展快、岗位转 移、就业观念的改变 和职业变动的需要, 教师必须转变观念, 在教学中努力培养学 生的各种能力。 １努力使护生在掌 握基础知识、基本技 能的前提下更新观念 ２１世纪教育目标之一是学习教育,即：培养学生“爱学、会学、学会”。护生在校期间掌握丰富扎实的基础知识和熟练的基本操作技能是将来走向工作岗位的基础和条件,但护生在校学习的时间有限,知识面局限,当今科技和经济的发展异常迅速,知识需要不断更新。为此,作为教师应该帮助学生树立新的护理观念,使…     

高职护理基础教学应注重角色能力的培养

随着社会的发展和医学科学的进步，以及人们对健康需求的不断变化，新的护理模式应运而生。21世纪的护士从护理理念、工作方法、服务方向、服务范围上均将发生重大变革。护士角色不只是单纯照顾者。而是组织管理者、教育咨询者、病人利益保护者、工作协调者、科学研究者、健康示范者、改革创业者等多重角色。这对21世纪的护理教育是一个新的挑战。介绍近几年高等护理职业教育中注重学生多元化能力培养，以适应21世纪护士角色的转换需求。     

中医院校英语教学应注重实际应用能力的培养

通过分析中医院校英语教学现状及原因，提出建立适合于中医院校特点的英语教学模式，中医院校的英语教学应以培养较强的说、写、译的能力为教学目的，使中医院校的学生能以英语为工具交流信息，将中医药推向世界。     

浅谈职业教育工作中学生能力的培养

大力发展职业教育是国家经济快速发展的重要途径。职业学校要按照社会主义市场经济对技术人才的要求，深化教学改革，突出办学特色，强化综合能力的培养，为学生创造良性的就业环境打下坚实的基础。     

注重住院医师的能力培养

注重住院医师的能力培养首都医科大学宣武医院段汐，李大蓉加强能力的要求和培养是当今医学教育研究的一个重点。培养合格的医学人才，也就是培养既有雄厚的专业基础理论，又有很强的独立工作能力和实际操作能力的人才。现代医学教育新模式要求加强临床住院医师独立工作能...     

基础护理实验教学中应注重护生能力培养

随着医学模式的转变 ,护理教育改革的中心是完成由应试教育向全面素质教育的转变 ,培养社会需要的合格人才。在基础护理 (简称基护 )实验教学中 ,我们注重学生的能力培养 ,对学生进行技能训练的同时将护生的多种能力培养与实验教学有机结合 ,在强化理论知识与实践的联系运用中 ,使学生的整体素质得到提高。现将其做法和体会总结如下。1　把实验室当作模拟病房我们把基护实验室的布置与病房相同 ,营造出一种病房的气氛 ,让学生一进入室内就有进入病房的感觉。教师则以严肃、高雅、端庄的神态施教 ,要求学生从即刻起 ,注意自己的仪表、行为举…     

注重医学生择业能力的培养

择业能力是学生走向市场，捕捉就业机会的能力，就如足球的临门一脚功夫，没有这一功夫，许多机会都会失之交臂。因此，加强对学生择业能力的培养，不但有益于提高学生的心理素质，而且对提高学生的就业率关系极大，虽然对学生择业能力的培养贯穿在整个受教育过程中，医学生在求职择业时产生的各种心理问题，外在条件的刺激(供大于需、求     

注重能力培养加强素质教育

中医药研究正处于一个新理论、新学科、新技术层出不穷的新时代。如何使中医药教育适应这种趋势,是摆在我们面前的重大课题。我校中医系在中医诊断学、中药药理学、中医内科学等主干课程以加强素质和能力培养为中心进行了一系列改革,经过几年实践,收到了较好的效果。一、研教结合,培养学生的创新思维大学的教学形式,在其发展中形成的严重缺陷就是把自身隔离在与社会绝缘的狭窄的课堂活动之内。因此将大学教学从单一的课堂活动扩大到社会实践活动,以及扩大到科学研究活动,从知识的接受为重心的教学功能,扩大到一定的知识发现与运用功能之上,…     

注重教学方法促进学生能力培养

在教学过程中，由于教学内容、教学环节、教学对象等差异，必须要求采用不同的教学方法。医学课程门类繁多，学科特点不同，因此如何选择和运用恰当的教学方法，达到加强能力的培养，以至提高教学效果是每位教师面临的重要课题。教学方法的选择，首先取决于教师所持的教育思想，它包括教育观和学科的教学观。传统教学观过分强调知识的传授，在教学行为上偏重于教师的教，而忽视了学生的学，长期以来，以知识的被动注人和技能的机械模仿为特征的教学法占据了主要地位，尽管也不乏“启发式教学”等积极有效的努力，但往往侧重于知识方面，对教…     

成人高等护理教学应注重培养学生的综合能力

现代教育已在时间上扩展到人的一生 ,在空间上扩展到社会生活的各个领域 ,人们已逐渐认识到教育是一个终身的过程。我院招收的成人高等护理大专班 (简称高护班 )的教育是建立在中等护理专业毕业基础上的成人高等护理专科教育 ,其目的是提高在职护士的知识水平和综合能力 ,以适应现代护理模式的转变并促进护理学科的发展 ,但以操作为中心或以护理行为为中心的护理教学模式难以达到这个目的。因此 ,我们根据不同的教学内容采取不同的教学方法 ,并着重将培养学生的综合能力贯穿于教学的全过程 ,以便学生掌握自学能力、临床决策能力、教学能力、…